Ma-la-la Diu-sa Pho-dai la nhờ hoạt động nữ quyền của Po-ki-xton. Cô là người trẻ nhết nhộn giải Nô-ben Hoà bình ở tuổi 17 (năm 2014).
Từ khi quê nhà bị lực lượng To-li-ban chiếm đóng thì Ma-la-la và các bạn nữ không được phép đến trường. Vì vay, ngay từ năm TÍ tuổi, cô đõ gửi nhiều bi viết cho BBC, tố cáo việc Ta-li-ban cấm trẻ em nữ di hoc va lén tiếng đếu tranh bảo vệ quyền được đến trường cho trẻ em nữ ở Po-ki-xton. Nhờ đó, năm 14 tuổi, cô giành được giỏi thưởng Hoà bình cho Trẻ em Quốc tế và giỏi thưởng Hoà bình Thanh niên đầu tiên của Po-ki-xtơn.
Năm 15 tuổi, cô bị To-li-ban tốn công và bị trọng thương. Vụ ám sat da tao ra mét lan séng cdm théng va phẫn nộ trên toờn thế giới. Hùng chục ngòn người đã biểu tình chống lợi hành động đó của Ta-li-ban va bay tỏ sự ủng hộ đối với cô.
Cô được đưc song Anh điều trị, may mắn thoát chết vò hồi phục nhanh chóng.
Năm 16 tuổi, lần đầu tiên sou khi bị bắn, cô xuốt hiện tợi trụ sở Liên hiệp quốc với vơi trò dai sứ toàn cầu cho giáo dục nữ. Cũng từ đó, ngày 12 tháng 7 (ngày sinh của cô) được gọi là Ngàu Ma-la-la - ngòy tôn vinh quyền được học tập củơ phụ nữ trên khốp hành tỉnh. Để thực hiện sứ mệnh của mình, cô đã cùng cha thanh lap Qug Ma-la-la voi muc tiéu Ung hé tai chính cho các sóng kiến giáo dục cũng như hỗ trợ trẻ em gặp khó khăn ở các quốc gio đang phót triển. Quỹ Ma-la-la đã và đong tích cực hỗ trợ các hoạt động học tập cho trẻ em, nhốt lò trẻ em nữ tai cdc quéc gia nhu Pa-ki-xtan, Ni-gié-ri-a, Ké-ni-a, Ap-ga-ni-xtan, Li-bang, Ấn Độ...
vò các quốc gio khác có người Xi-ri-d tị nạn được đến trường vò được tiếp cận với nền giáo dục hiện đại.
ae
Hiện noy, ở độ tuổi 20, tinh thần cống hiến vì tương loi trẻ em nữ cua Ma-la-la đã tạo cảm hứng cho giới trẻ trên toàn thế giới.
(Tường Vy tổng hợp) - Ta-liỉ-ban: Một tổ chức quôn sự và phong trao Héi gido tai Ap-ga-ni-xtan.
- BBC: Tộp đoàn phát thanh và truyền hình quốc gia của Vương quốc Anh vò Bắc Ai-len.
Trả lời câu hỏi và thực hiện yêu cầu.
aa Vi sao từ khi quê nhà bị chiếm đóng thì Ma-la-la và cóc bạn nữ không được phép đến trường?
ee Ma-lo-la đã làm gì để bảo vệ quyền được học tập củo trẻ em nữ?
<3 Điền Ð vào ô trống trước ý đúng, điền S vdo 6 tréng trudéc y khéng dung với nội
50
dung bai doc.
L ] Ma-la-la bị Ta-li-ban tấn công vờ gôy trọng thương khi cô T1 tuổi.
L_] Ngàu Ma-la-la là ngày tôn vinh quyền được học hành củo phụ nữ trên khắp hành tỉnh.
L_] Quỹ Ma-la-la hỗ trợ tài chính giúp trẻ em các quốc gia dang phát triển được học hành.
L] Quỹ Ma-la-la đã vò đang tích cực hỗ trợ các hoạt động học tập cho nữ sinh tại các quốc gia như Pa-ki-xtan, Ni-giê-ri-o,...
L ]Ma-la-la là người trẻ nhết nhện giải thưởng Nô-ben Hoà bình.
L_] Tinh thần cống hiến vì tương loi trẻ em nữ của Mo-la-lg đỡ tạo cảm hứng cho giới trẻ trên toàn thế giới.
Doan văn sau giúp em hiểu điều gì về tình cảm của người dân thế giới dành cho Ma-lo-la khi cô bị Ta-li-ban bắn?
Năm 15 tuổi, cô bị Ta-li-ban tan công và bị trọng thương. Vụ ám sót đã tạo ra một làn sóng cảm thông và phẫn nộ trên toàn thế giới. Hùng chục ngòn người đã biểu tình chống lại hành động đó của To-li-ban và bày tỏ sự ủng hộ đối với cô.
Cô được đưa song Anh điều trị, may mắn thoát chết và hồi phục nhanh chóng.
Đoơn văn dưới đây cung cếp cho em thông tin gì? Nêu suy nghĩ của em về thông tin thu nhận được.
Quũ Ma-la-la đõ và đang tích cực hỗ trợ các hoạt động học tập cho trẻ em, nhết lò trẻ em nữ tợi các quốc gia như Po-ki-xtan, Ni-giê-ria, Kê-ni-d, Áp-gd-ni-xtơn, Li-bðăng, Ấn Độ,... và các quốc gia khác có người Xi-ri-d tị nạn được đến trường và được tiếp cộn với nền giáo dục hiện đại.
AR -A5 DE OV TIENG Wer sIo
=...
&š Em có cảm nhận gì về Mo-la-la qua bời đọc?
A. Ma-la-la là cô gái dũng cảm khi dám viết bài cho BBC tố cóo To-li-ban cấm trẻ em nữ đi học.
B. Ma-la-la là cô gái nhân hậu, luôn mong muốn hỗ trợ cho trẻ em ở các quốc gia dang phat trién được học hành.
C. Ma-la-lo là cô gái dũng cảm, dám đếu tranh chống lợi Ta-li-ban để bảo vệ quyền được học tộp của trẻ em nữ.
Đọc các đoạn văn và thực hiện yêu cồu.
a. Cdnh buồm đỏ thắm là tác phổm nổi tiếng của nha van Nga A-lếch-xan-đơ Gờ-rin. Nó đã được hãng Mốt-phim chuyển thể thành phim năm 1961. Sau nay, cái tên Cánh buồm đỏ thắm còn được dùng cho lễ tốt nghiệp của cóc hoc sinh Nga tổ chức tại thành phố Xơnh Pê-téc-bud. Trong buổi lễ, con thuyền với những cánh buồm đỏ thắm lộng lẫy sẽ xuốt hiện trên dòng sông Nê-vd với pháo hoa, pháo sóng và âm nhạc.
(Ngân Hạnh)
_ b. Đền Ta-gi Mo-hơn thuộc thành phố A-gro bang Út-ta Pơ-rg-đét phía bắc Ấn Độ, được công nhện là một trong bảy kì quon thế giới đương đợi. Hoờng dé Sa Gia-han Mu-gun thứ 5 đã mời những người thợ giỏi nhất trong toòn bộ cóc đế chế từ Trung Á đến I-ran vò khắp cõi Ấn Độ đến đôy để xôy dựng ngôi đền nòy.
(Tú Linh)
- Xếp tên người vò tên địa lí nước ngoòi trong các đoạn văn vào hơi nhóm:
+ Tên người: (...) + Tên địa lí: (...)
- Ghi lại tên người, tên địa lí nước ngoời được viết hoa giống tên người vò tên địa lí Việt Nam.
Viết lại cho đúng tên người, tên địa lí nước ngoàời trong đoạn văn sau.
Rốt nhiều người cho rằng thờành phố Niu Oóc là thủ đô của Hoa Kỳ, nhưng Og-sinh-tơn D.C mới thực sự lò thủ đô củo đết nước nòy. Tên gọi đó được dùng để tôn vinh vị tổng thống đều tiên là Gioócgiơ Oa-sinh-tơn và người tim ra châu Mỹ là Crit-xtô-phơ Cô-lôm-bô. Kiến trúc sư kiêm nhà quy hoạch người Pháp Pi-e sác-lơ Lăng-phăng đỡ thiết kế xây dựng thònh phố nòy ngoy từ khi thành lộp.
(Anh Dao)
Ghi lại tên của 5 quốc gia có cách viết giống tên nước Việt Nam.
M: Tây Ban Nha...
Tìm vò ghi lợi tên thủ đô của các nước: Hà Lan, Anh, Hàn Quốc, Hung-go-ri,
Ac-hen-ti-na, Phi-lip-pin.
mS 3
12
Lập dằn ý cho dĩ bai dưới đôy.
.Đề bài: Viết bời văn tổ một cơ sĩ, diễn viên, người thôn, bợn bè,... mà em
. ngưỡng mộ. J
Em cần chuổn bị những nội dung sau:
- Lựa chọn người mà em ngưỡng mộ về tời năng, đức độ hoặc có ảnh hưởng lớn tới em: đó có thể là những người nổi tiếng trong một lĩnh vực nào đó như nhà khoa học, nhà hoạt động xã hội, thương gia, cầu thủ, uận động uiên, diễn uiên, ca sĩ, người làm từ thiện,... hoặc cũng có thể là người thân, bạn bè khiến em đặc biệt ốn tượng về nhân cách và lối ứng xử.
- Bòi viết cần nêu được những nét riêng về ngoại hình; hoạt động; sở thích, sở trường;... của người mò em miêu tả. Trong đó tập trung làm nổi bột các yếu tố về ngoợi hình, hoạt động,...
- Thể hiện được suy nghĩ, tình cảm, cảm xúc của em trong quó trình miêu tỏ bằng các từ ngữ như cảm động, ngạc nhiên, thích thú, uêu thích, biết ơn, xúc động,...
Viết bài văn tả một co sĩ, diễn viên, người thôn, bạn bè,... mà em ngưỡng nộ.
ằ