Tiết 34: ÔN TẬP HỌC KÌ II I. Mục tiêu
B. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài
- Giới thiệu trực tiếp
2.Hoạt động 1: Làm việc cả lớp
+ Tai nạn giao thông để lại những hậu quả gì?
+ Tại sao lại xảy ra tai nạn giao thông?
+ Cần làm gì để tham gia giao thông an toàn?
3. Hoạt động 2. Thảo luận - Cho hs thảo luận cặp đôi.
+ Nêu những cách để thực hiện tốt việc vệ sinh ATTP?
+ Tác hại của việc không vệ sinh ATTP ? - GV tổ chức cho HS trả lời.
=> GV kết luận
- 2 hs nêu.
- Nghe giới thiệu
- Bị các bệnh nh chấn thơng sọ não, bị tàn tật, bị liệt..
- Tại vì không chấp hành các luật lệ về an toàn giao thông, phóng nhanh vợt ẩu hay không đội mũ bảo hiểm..
- Phải chấp hành nghiêm chỉnh mọi luật giao thông sau đó phải vận động mọi ngời xung quanh cùng tham gia an toàn giao thông.
- Hs thảo luậncặp.
- Đại diện các cặp trình bày
4. Hoạt động 4: Thảo luận
- Cho hs thảo luận về cách phòng chống cháy rừng và tác hại của việc chặt phá rừng làm nơng rÉy
=> GV chốt lại 5. Củng cố dặn dò
- GV củng cố lại nội dung bài, nhắc nhở hs thơcj hiện tốt ATGT, ATTP, phòng chống cháy rừng.
- GV nhận xét tiết học.
- CB bài sau :Thực hiện kĩ năng cuối học kì 2
- Hs thảo luận.
- Hs nối tiếp nhau nêu ý kiến.
Khoa học
: ôn tập thực vật và động vật I. Mục đích yêu cầu:
- Vẽ và trình bày sơ đồ (bằng chữ ) mối quan hệ thức ăn của một nhóm sinh vật.
- RKN vẽ và trình bày sơ đồ.
- HS có ý thức bảo vệ môi trờng tự nhiên.
II. Đồ dùng dạy học
- Hình trong SGK, bút dạ.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. KTBC
- Vẽ và trình bày sơ đồ sự trao đổi chất ở
động vật.
- GV nhận xét, ghi điểm.
2. Bài mới a. Giới thiệu bài b. Tìm hiểu bài
Hoạt động 1: Thực hành vẽ sơ đồ chuỗi thức ăn
- GV yêu cầu HS vẽ và trình bày sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng của động vật sống hoang dã.
- GV chia nhóm và phát giấy bút cho các nhãm.
- GV yêu cầu HS so sánh sơ đồ mối quan hệ thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã với sơ đồ về chuỗi thức ăn đã học ở các bài trớc, em có
- 1 HS vẽ trên bảng, nhận xét, chữa.
- HS quan sát hình trong SGK và trả lời câu hỏi: Mối quan hệ thức ăn giữa các sinh vật bắt đầu từ sinh vật nào ?
- HS làm việc theo nhóm, các nhóm vẽ sơ
đồ mối quan hệ về thức ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã bằng chữ.
- Nhóm trởng điều khiển các bạn vẽ sơ đồ trong nhãm.
- Cá nhóm treo sản phẩm đại diện trình bày trớc lớp.
nhận xét gì ?
- GV giảng : Trong sơ đồ mối quan hệ về thức
ăn của một nhóm vật nuôi, cây trồng và động vật sống hoang dã ta thấy có nhiều mắt xích hơn. Trên thực tế, trong tự nhiên mối quan hệ về thức ăn giữa các sinh vật còn phức tạp hơn nhiều.
C. Củng cố dặn dò
- Củng cố kiến thức đã học.
- Nhận xét đánh giá tiết học.
- CB bài sau: Ôn tập...( tiếp)
--- & --- Thứ ba
Ngày soạn : 4 tháng 5 năm 2011 Ngày dạy : tháng 5 năm 2011
Toán Ôn tập về hình học I. Mục đích yêu cầu.
- Giúp HS nhận biết đợc hai đờng thẳng song song, hai đờng thẳng vuông góc. Tính đợc diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- RKN tính chu vi, diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- HS ham thích môn học II. Đồ dùng dạy học GV: SGK, phiếu.
HS: SGK, nháp
iII. Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC:
- Gọi HS làm các bài tập 2,a/171 - Nhận xét, ghi điểm.
B. Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. ¤n tËp:
Bài 1/173:
- Gọi hs nêu y/c - GV vẽ hình lên bảng
- Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi a và b.
- 2 HS làm bài trên bảng - Nhận xét, chữa bài.
- HS nêu yêu cầu của bài.
- Trả lời miệng cạnh song với nhau là AB và DC, cạnh vuông góc với nhau AD và DC, cạnh AB và AD.
- GV giúp HS kiểm tra đáp án bằng Ê- ke.
Bài 3/173 - Gọi hs nêu y/c
- Hớng dẫn HS tính chu vi và diện tích các hình sau đó mới so sánh.
- HS tự điền bằng bút chì vào SGK sau đó đổi SGK cho nhau để kiểm tra chéo.
GV chốt kết quả đúng.
Bài 4:/173
- HS nêu yêu cầu của bài rồi làm vào nháp.
Các bớc giải:
- Tính diện tích phòng học.
- Tính diện tích viên gạch lát.
- Suy ra số viên gạch cần dùng để lát toàn bộ nền phòng học.
GV chốt lời giải đúng C. Củng cố dặn dò.
- Gv hs tổng kết kiến thức ôn luyện.
- Củng cố về cách tính diện tích hình vuông, hình chữ nhật.
- Nhận xét tiết học.
- CB baì sau: Ôn tập về hình học (tiếp)
- HS nêu yêu cầu của bài.
VËy a.sai b. sai c. sai d. đúng - HS nêu yêu cầu của bài.
- 1 hs lên bảng, lớplàm nháp Bài giải
Diện tích phòng học là : 5 x 8 = 40 ( m2)
Diện tích một viên gạch lát là : 20 x 20 = 400 (cm2)
Đổi 40 m2= 400000 cm2
Số gạch cần dùng để lát nền phòng học là:
400000 : 400 = 1000 (viên gạch) Đ/S : 1000 viên gạch.
Luyện từ và câu
Mở rộng vốn từ: Lạc quan -Yêu đời I. Mục đích yêu cầu.
- Biết thêm một số từ phức chứa tiếng vui và phân loại chúng theo 4 nhóm nghĩa (BT1); biết
đặt câu với từ ngữ nói về chủ điểm lạc quan – yêu đời.
- Biết đặt câu với các từ tả tiếng cời.
- HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy học GV: SGK, phiếu HS: SGK, nháp
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC
Yêu cầu HS lên bảng đặt câu có trạng ngữ chỉ mục đích, trả lời cho câu hỏi: vì, để, nhằm.
- 2 hs lên bảng, lớp làm vào nháp.
- HS nhận xét, GV nhận xét, ghi điểm.
b. dạy bài mới
1. Giới thiệu bài : GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học.
2. Thực hành Bài tập 1:
- HS đọc yêu cầu của bài.
- GV hớng dẫn HS làm mẫu.
- y/c hs làm bài vào phiếu
GV chốt: Từ chỉ hoạt động trả lời câu hỏi Làm gì? từ chỉ cảm giác trả lời câu hỏi Cảm thấy thế nào ? từ chỉ tính tình trả lời câu hỏi Là ngời thế nào ?
Bài tập 2
- GV nêu yêu cầu của bài.
- Y/c hs làm bài cá nhân - Gọi hs nêu câu mình đặt
- GV động viên khen ngợi những HS đặt câu
đúng và hay.
Bài tập 3:
- HS đọc yêu cầu của bài tập 3.
- GV nhắc các em chỉ tìm các từ tả tiếng cời – tả âm thanh không tìm các từ miêu tả nụ còi nh ;(
cời ruồi, cời nụ, cời tơi ), - Y/c hs làm bài
KL : ha hả, hí hí, khúc khích, rúc rích, hinh hích, khềnh khệch, khùng khục, rinh rích C. Củng cố dặn dò
- GV củng cố lại nội dung bài - Nhận xét giờ học.
- Dặn Hs hoàn thiện bài tập và chuẩn bị bài sau.
- HS theo dâi.
- HS nêu y/c.
- HS theo dâi.
- HS làm bài theo cặp đôi, làm xong và HS trình bày kết quả.
- HS có thể dùng bút chì nối ý nghĩa của từng câu.
- nêu y/c - HS làm bài.
- HS nối tiếp nêu câu mà mình đặt đợc.
- Nhận xét kết quả của bạn.
Ví dụ : Cảm ơn các bạn đã đến góp vui với bọn mình.
Mình đánh một bản đàn để mua vui cho các bạn thôi.
- HS đọc yêu cầu.
- Làm bài vào giấy nháp, phát biểu ý kiến.- HS nêu kết quả của mình và
Chính tả ( Nghe - viết ) Nói ngợc I . Mục đích yêu cầu
- Nghe viết đúng chính tả , trình bày đúng bài vè dân gian Nói ngợc theo thể lục bát.
- Làm đúng các bài tập chính tả, phân biệt âm đầu, thanh dễ lẫn.
- HS có ý thức rèn chữ viết và trình bày đẹp đúng thể thơ lục bát.
II. Đồ dùng
- Bảng phụ viết sẵn bài tập 2a, III. Các hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC:
- Gọi 2 HS lên bảng, lớp viết ra nháp các từ : lặng lẽ, sạch sẽ, lanh canh...
- Nhận xét và cho điểm . B.Bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Hớng dẫn viết chính tả.
- GV nêu yêu cầu của bài . - Gv đọc bài vè Nói ngợc.
? Bài vè có gì đáng cời ?
? Nội dung bài vè là gì ?
- GV nhắc HS chú ý cách trình bày, những từ ngữ mình dễ viết sai. Trình bày bài viết.
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- GV chấm 5 đến 7 bài, nhận xét.
3. Hớng dẫn HS làm các bài tập
Bài tập 2: GV nêu đầu bài, giải thích yêu cầu của đề bài.
- Cho HS làm vào vở bài tập.
- GV nhận xét bài làm của HS.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc lại nội dung bài.
- Nhận xét giờ học.
- Dặn dò: Hoàn thành bài tập và chuẩn bị bài sau: ôn tập.
- HS thực hiện yêu cầu của GV.
- 2HS đọc lại bài vè. Lớp đọc thầm.
- Theo dâi.
- HS trả lời.
- HS viết những từ ngữ viết hoa, từ ngữ dễ viết sai ra giấy nháp : nuốt, lão, lao đao, chuột, diều hâu ...
- HS viết bài, viết xong tự soát lỗi.
- HS nêu yêu cầu của bài, cả lớp đọc thầm, làm bài vào vở bài tập.
- 2 HS chữa bài, HS khác nhận xét.
Đáp án : giải đáp - tham gia - dùng - theo dõi - kết quả - bộ não - không thể.
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích yêu cầu
- Chọn đợc cỏ chi tiết núi về một ngời vui tớnh ; biết kể lại rừ ràngvề những sự việc minh hoạ cho tính cách của nhân vật ( kể không thành truyện), hoặc kể sự việc để lại ấn tợng sâu sắc về nhân vật (kể thành chuyện)
- Hiểu truyện và trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.
II. Đồ dùng dạy học GV : sgk
HS : sgk, su tầm một số câu chuyện iII. Các hoạt động dạy chủ yếu
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
A. KTBC:
- Gọi 2 HS kể lại câu chuyện tuần trớc. - 2 HS kể chuyện.
- Nhận xét, ghi điểm.