- Một năm thường có bốn mùa.
2. Kĩ năng : học sinh biết đặc điểm khí hậu của bốn mùa.
3. Thái độ : Tạo cho học sinh sự hứng thú trong giờ học.
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên : các hình trang 122, 123 trong SGK, một số quyển lịch.
Học sinh : SGK.
III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu :
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của HS
1. Khởi động : ( 1’ )
2. Bài cũ: Ngày và đêm trên Trái Đất ( 4’ )
- Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếusáng gọi là gì ? sáng gọi là gì ?
- Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng được Mặt Trờichiếu sáng gọi là gì ? chiếu sáng gọi là gì ?
- Một ngày có bao nhiêu giờ ?
- Hãy tưởng tượng nếu Trái Đất ngừng quay quanh mìnhnó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ? nó thì ngày và đêm trên Trái Đất như thế nào ?
- Nhận xét
3. Các hoạt động :
Giới thiệu bài: Năm, tháng và mùa ( 1’ )
Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp ( 9’ )
Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động được một vòng quanh Mặt Trời là một năm, một năm thường có 365 ngày
Phương pháp: thảo luận, giảng giải
Cách tiến hành :
- Giáo viên chia lớp thành các nhóm, cho học sinh quansát lịch, thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý: sát lịch, thảo luận và trả lời câu hỏi gợi ý:
+ Quan sát lịch và cho biết mỗi năm gồm bao nhiêutháng? tháng?
+ Số ngày trong các tháng có bằng nhau khơng ?+ Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày và 28 hoặc + Những tháng nào có 31 ngày, 30 ngày và 28 hoặc 29 ngày ?
- Giáo viên cho nhóm trưởng điều khiển các bạn cùng
- Hát
- Học sinh thảo luận nhóm và ghikết quả ra giấy. kết quả ra giấy. - Mỗi năm gồm 12 tháng - Mỗi tháng thường có từ 30 đến 31 ngày. - Những tháng có 31 ngày là: tháng 1, 3, 5, 7, 8, 10, 12 - Những tháng có 30 ngày là tháng