1. Trong văn miờu tả, năng lực quan sỏt của người viết, người núi thường bộc lộ rừ nhất. Muốn làm văn tả cảnh, người viết cần phải:
- Xỏc định được đối tượng miờu tả; Cảnh nào? Ở đõu? Vào thời điểm nào?
- Quan sỏt, lựa chọn được những hỡnh ảnh tiờu biểu; - Trỡnh bày những điểm quan sỏt được theo một thứ tự. 2. Bố cục của một bài văn tả cảnh thường cú ba phần:
- Mở bài: Giới thiệu cảnh được tả;
- Thõn bài: Tập trung tả cảnh vật chi tiết theo một thứ tự; - Kết bài: Thường phỏt biểu cảm tưởng về cảnh vật miờu tả. 3. Cần chỳ ý chi tiết khi miờu tả. Vớ dụ:
a) Về cảnh mựa đụng, cú thể nờn những đặc điểm
- Bầu trời õm u, nhiều mõy. - Giú lạnh, cú thể cú mưa phựn. - Cõy cối rụng lỏ chờ cành. - Chim chúc bay đi trỏnh rột. - Trong nhà, người ta đốt lửa sưởi. Cần chỳ ý thứ tự khi miờu tả. Vớ dụ:
Bài tập: Tả sõn trường giờ ra chơi:
- Miờu tả theo khụng gian: + Từ xa tới gần.
+ Miờu tả theo thời gian trước, trong và sau khi ra chơi.
Cũng cú thể cú một cỏch thứ ba là kết hợp cả khụng gian và thời gian (Cỏch này khú và phức tạp hơn). Trước hết, em hay chọn trật tự miờu tả. Sau đú chọn cảnh sõn trường giờ ra chơi để viết thành đoạn văn.
- Miờu tả theo thứ tự thời gian:
+ Sõn trường vắng lặng trong giờ học. + Hiệu lệnh trống ra chơi, mọi người ựa ra.
+ Cú tốp chơi đỏ cầu, nhảy dõy, đỏ búng, cú tốp chỉ đứng xem, hoặc tranh cói nhau về điều gỡ đú.
+ Cú thể tả màu sắc quần ỏo, những tiếng cười núi, hũ reo và một vài bạn chơi tớch cực nhất.
thời gian: trước, trong và sau khi ra chơi)
? Hóy lựa chọn một cảnh của sõn trường trong giờ ra chơi ấy để viết thành một đoạn văn miờu tả.
HS thực hiện.
Gợi ý: Hóy quan sỏt và chỳ ý lựa chọn cỏc hỡnh ảnh tiờu biểu để miờu tả
theo cả thứ tự khụng gian và thời gian.
Chỳ ý miờu tả cỏc chi tiết như: bầu trời, mở đầu giờ ra chơi như thế nào, ở mỗi khoảng sõn cỏc hoạt động vui chơi diễn ra thế nào?…
• khi cờ vào thế bớ chẳng khỏc gỡ những người đỏnh cờ chuyờn nghiệp.
Tham khảo đoạn văn sau:
Ngay trước cửa lớp tụi là chỗ dành cho cỏc bạn ớt sụi nổi hơn. Hựng, Minh và Dương đang đều đều nhịp chõn với quả cầu được làm từ những chiếc lụng của chỳ trống choai. Ngay bờn cạnh, dưới gốc cõy hoa sữa là chỗ Nam và Duy đang ngồi chơi cờ tướng trờn ghế đỏ. Trụng cỏc bạn vũ trỏn suy nghĩ mỗi
GV uốn nắn sửa sai .
Gọi 2- 3 em trỡnh bày, cả lớp gúp ý sửa chữa.
GV bổ sung, uốn nắn,để hoàn thiện kĩ năng cho HS hơn GV đọc một bài hay của HS
Cũng cố dặn dũ về nhà.
• Đọc lại và nắm chắc kiến thức.
Hồn thành BT tả sõn trường vào giờ ra chơi. Cụ sẽ kiểm tra và thu vở chấm.
Ngày soạn 16/2/2014
I. Mục tiờu cần đạt.
Giỳp HS nhớ lại kiến thức đó học ở tiểu học và chương trỡnh lớp 6 đầu học kỡ II . Nắm chắc lý thuyết vận dụng thực hành làm bài tập
Rốn luyện kĩ năng , kĩ xảo viết bài văn miờu tả cho HS. Yờu thớch mụn văn.
II. Lờn lớp.
ổn định tổ chức.
Kiểm tra việc học sinh làm bài tập về nhà.
III THỰC HÀNH.
BT2: Tả quang cảnh lớp học trong giờ viết bài tập làm văn. - Cú thể theo thời gian:
Trống vào lớp, cả lớp ngồi ngay ngắn, nghiờm tỳc… Cụ giỏo (thầy giỏo) cho chộp đề.
Cỏc bạn bắt tay vào làm bài.
Kết thỳc buổi làm bài, thu, nộp bài cho thầy, cụ.