và xây dựng xã hội học tập trên địa bàn, trong đó có phổ cập GDMN
Theo đánh giá của Sở Giáo dục và Đào tạo Thành phố tại các báo cáo tổng kết năm các học từ từ 2011 - 2012 đến 2015 - 2016, Ủy ban nhân dân các quận, huyện đã tổ chức nhiều hoạt động quản lý Nhà nước đối với cơ sở GDMN trên địa bàn thơng qua hình thức quản lý Nhà nước bằng những biện pháp tổ chức trực tiếp như: tổ chức các hội nghị tổng kết, sơ kết về GDMN cho từng niên khóa; tổ chức hội thảo, hội nghị tập huấn, hội nghị tuyên truyền cho người đứng đầu cơ sở, giáo viên, nhân viên về các các quy định của Nhà
nước trong giáo dục, chăm sóc học sinh mầm non; những kiến thức, kỹ năng nuôi dạy trẻ…Chỉ riêng Trường Cao đẳng Sư Phạm Mẫu Giáo Trung ương TP.HCM đã tổ chức được 40.800 tiết bồi dưỡng và nâng cao trình độ chuyên môn cho 13.680 lượt giáo viên mầm non của 24 quận, huyện. Hàng năm, Ủy ban nhân dân các quận, huyện phối hợp với Hội Liên hiệp Phụ nữ mở các lớp bồi dưỡng cho chủ nhóm trẻ, nhân viên chăm sóc (bảo mẫu) các cơ sở mầm non ngồi cơng lập kiến thức cơ bản về chăm sóc giáo dục trẻ. Khi học xong sẽ được cấp giấy chứng nhận và được phép mở nhóm, lớp hoặc được vào làm ở các trường mầm non. Đối với những người khơng đủ trình độ văn hóa để theo học các lớp bồi dưỡng thì sẽ được tham dự các chuyên đề về công tác chăm sóc giáo dục trẻ. Chỉ trong năm học 2015 - 2018, Thành phố Hồ Chí Minh chi 36 tỉ đồng để đào tạo, bồi dưỡng giáo viên mầm non ở các trường ngồi cơng lập….49.
Ngành giáo dục phối hợp với Ủy ban nhân dân quận, huyện tổ chức nhiều lớp tập huấn, bồi dưỡng cho người đứng đầu và giáo viên, nhân viên các cơ sở GDMN như: lớp bồi dưỡng, tập huấn nghiệp vụ và đạo đức lương tâm nghề nghiệp cho đội ngũ giáo viên, bảo mẫu tại các nhóm trẻ độc lập tư thục (Đề án 404); thực hiện Đề án Hỗ trợ, phát triển nhóm trẻ độc lập tư thục ở khu cơng nghiệp, khu chế xuất đến 2020 - Năm 2017 (Đề án 404); Hội thi giáo viên dạy giỏi học sinh khuyết tật Thành phố; Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm giai đoạn 2016 - 2020; 10 mô đun nâng cao qua mạng cho cán bộ quản lý và GDMN; bồi dưỡng lý thuyết chuyên đề: Đổi mới tổ chức hoạt động phát triển nhận thức; Chính sách thu hút và giữ chân giáo viên mầm non tại thành phố; Học tập rút kinh nghiệm về thực hành thao tác chế biến món ăn cho trẻ mầm non của cấp dưỡng; bồi dưỡng Nâng cao chất lượng chuyên môn giáo dục trẻ khuyết tật thông qua phương pháp giáo dục đặc thù theo từng dạng tật của trẻ; bồi dưỡng lý thuyết chuyên đề: Xây dựng và sử dụng môi trường giáo dục lấy trẻ làm trung tâm…
Sau khi tham dự các lớp bồi dưỡng, tập huấn dụng đúng đường lối, chủ trương, chính sách của Đảng và Nhà nước và các quy định của ngành trong
49 TPHCM chi 36 tỷ đồng để “đào tạo lại” giáo viên mầm non, http://giaoduckhoinghiep.edu.vn/chi-dong- dao-tao-lai-giao-vien-mam-non-tai-tp-hcm/, truy cập ngày 16/3/2017.
công tác GDMN; nắm vững mục tiêu, kế hoạch, chương trình GDMN có thể tham gia thiết kế, xây dựng mục tiêu, kế hoạch, chương trình GDMN; tham gia biên soạn giáo trình phục vụ ni dạy, chăm sóc trẻ em.
Ngồi ra, Ủy ban nhân dân các quận, huyện đã tiến hành rà soát, quy hoạch, đào tạo, bồi dưỡng, bố trí đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý giáo dục để có kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng bảo đảm đủ số lượng và cân đối về cơ cấu; nâng cao trình độ chun mơn, nghiệp vụ, đạo đức cho đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, trong đó có GDMN. Tổ chức điều tra, đánh giá đúng thực trạng đội ngũ nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục, về tình hình tư tưởng, đạo đức, trình độ chun mơn, nghiệp vụ, phương pháp giảng dạy, năng lực quản lý trong cơ sở GDMN và các cơ quan chuyên môn quản lý Nhà nước về giáo dục quận, huyện.
Thực hiện phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 05 tuổi, phòng giáo dục mầm non xây dựng kế hoạch tiếp tục duy trì chất lượng cơng tác phổ cập cho trẻ 05 tuổi trên toàn địa bàn thành phố; hoàn thiện hồ sơ phổ cập cho trẻ 05 tuổi theo đúng yêu cầu của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Các phòng Giáo dục và Đào tạo đã thực hiện tốt công tác tham mưu với Ủy ban nhân dân quận, huyện trong việc chỉ đạo điều chỉnh mức thu tiền ăn thỏa thuận với phụ huynh cho trẻ mầm non tại các đơn vị trong năm học 2013 - 2014 đảm bảo cung cấp từ 50% - 60% nhu cầu khẩu phần của trẻ và trẻ được uống sữa mỗi ngày, thực hiện khẩu phần ăn cân đối, thực đơn giàu dinh dưỡng giúp trẻ phát triển tốt;