Đối với địa phương

Một phần của tài liệu Tài liệu Một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục đạo đức học sinh THPT Tân Kỳ 3 (Trang 53 - 59)

PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ

2. Đề xuất

2.5. Đối với địa phương

- Chăm lo cải thiện đời sống nhân dân, đẩy mạnh các hoạt động làm trong sạch địa bàn dân cư, những trang trị chơi internet đen khơng phù hợp với các em, bài trừ và phòng chống các tệ nạn xã hội, xây dựng xã hội công bằng, dân chủ dân minh.

Trên đây là một vài ý kiến của tơi trong q trình giáo dục đạo đức học sinh trong vai trị GVCN lớp.Tơi rất mong nhận được sự góp ý quý báu của Hội đồng xét duyệt SKKN cùng các đồng nghiệp để đề tài có tính thực tiễn cao, áp dụng rộng có hiệu quả cao.Tôi xin trân trọng cám ơn.

TÀI LIỆU THAM KHẢO

1. Điều lệ trường trung học - Bộ GD & ĐT

2. Giáo dục học đại cương II - Hà Nội 1996 - GS. Đặng Vũ Hoạt.

3. Nguyễn Thị Mỹ Lộc (2013), Giáo Dục Kỹ năng sống, NXB Đại học Quốc

gia, Hà Nội.

4. Luật GD 2005 - Bộ GD & ĐT.

5. Nguồn Internet - Báo giáo dục, Việt nam nét. 6. Pháp lệnh cán bộ công chức - Bộ GD & ĐT.

7. Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - Hà Nội 1996 - PTS. Phạm Viết Vượng.

8. Phương pháp nghiên cứu khoa học giáo dục - Hà Nội 1996 - PTS. Phạm

Viết Vượng.

9. Quy chế làm việc cơ

10. Tâm lí học đại cương - Hà Nội 1995 - PGS. Nguyễn Quang Uẩn (chủ biên).

11. Nguyễn Văn Tùng (2012), Lí luận văn học và đổi mới đọc hiểu tác phẩm, nxb Giáo dục.

12. Thông tư 23/29 v/v hướng dẫn đánh giá, xếp loại học sinh THPT - Bộ GD & ĐT.

13. Thông tư 26/2020/TT - BGDĐT, về việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và THPT.

14. Thông tư 58/TT - BGDĐT, về việc ban hành quy chế đánh giá xếp loại học sinh THCS và THPT.

PHỤ LỤC

Phụ lục 1

KHẢO SÁT ĐẠO ĐỨC HỌC SINH TẠI TRƯỜNG THPT TÂN KỲ 3

TT NỘI DUNG KẾT QUẢ

Khơng

1 Em có hay nói bậy chửi bậy khơng? 2 Em có chơi game khơng?

3 Em có lừa bố mẹ để xin tiền làm mục đích khác khơng? 4 Em có đùa nghịch làm bẩn, làm hỏng, làm gẫy bàn ghế 5 Em có tích cực tham gia việc lớp, việc trường không?

Kết quả khảo sát đạo đức học sinh trong cộng đồng

TT NỘI DUNG KẾT QUẢ

Khơng

1 Bác có thường xuyên tiếp xúc với hs THPT khơng? 2 Bác có nghe hs nói tục, chửi bậy khơng?

3 Bác có thấy hs vào quán nét chơi game khơng?

4 Bác có nghe hàng xóm kể bị con lừa bố mẹ để xin tiền làm mục đích khác khơng?

5 Bác có thấy học sinh tích cực tham gia các hoạt động địa phương không?

Phụ lục 2

PHIẾU THU THẬP KẾT QUẢ ĐIỀU TRA SAU KHI THỰC HIỆN ĐỀ TÀI

Sau qua trình thực hiện các giờ sinh hoạt trong thời gian qua, em đánh giá của mình như thế nào, bằng cách tích dấu X vào kết quả.

TT Nội dung Kết quả

Tốt Không tốt 1 Tốt

Phụ lục 3

HOẠT ĐỘNG SINH HOẠT CỦA GV VÀ HS TRÊN LỚP HỌC

Phụ lục 4

Phụ lục 5

Một phần của tài liệu Tài liệu Một số giải pháp trong công tác chủ nhiệm nhằm giáo dục đạo đức học sinh THPT Tân Kỳ 3 (Trang 53 - 59)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(59 trang)