II. Giải pháp để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trường
2. Đổi mới các hoạt động quản lý và giáo dục của nhà trường để phát
2.3. Đổi mới công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh
cứu khoa học
- Những năm qua, công tác giáo dục chất lượng mũi nhọn của nhà trường có nhiềubiến dộngvới khơng ít khó khăn.
+ Thứnhất, việcbồi dưỡnghọc sinh giỏiquốc gia, UBND Tỉnh và Sở giáo dục giao hẳn cho trường chuyên Phan Bội Châu, cơ hội cho học sinh không chuyên trong đó có học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng khơng cịn.
+ Thứ hai, hệ thống các trường chuyên trong tỉnh (trường chuyên Phan Bội Châu và trường chuyên Đại học Vinh) mở rộng quy mô đào tạo thêm nhiều lớp chuyên, hệ chuyên, vì vậy chất lượng tuyển sinh đầu vào của trường Huỳnh giảm xuống so với các giai đoạn trước, trường Huỳnh không còn những học sinh xuất sắctốpđầutừ các trường THCS của thành phố Vinh.
+ Thứ ba, một số học sinh xuất sắc từ các huyện mặc dù trúng tuyển trường chuyên nhưng không theo học nên chất lượng mũi nhọn đầu vào của các trường huyện có nhiềuthuậnlợihơn so với trườngHuỳnh.
- Yêu cầu đổi mới trong công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và nghiên cứu khoa học.
Cùng với toàn ngành thực hiện cơng cuộc đổi mới căn bản tồn diện giáo dục đào tạo theo định hướng phát triển phẩm chất năng lực người học, trong những năm gần đây, công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học của trường THPT Huỳnh Thúc Kháng đang chuyển mình theo định hướngmới, phù hợp với xu hướngthời đại. Có thểthấy, việc phát triển tối đanăng lựchọc sinh thông qua việc đổimới phương thức bồi dưỡng là yêu cầu đặt ra hàng đầu đối với công tác này. Học sinh thường THPT Huỳnh Thúc Kháng thơng qua đó tích cực, chủ động biến việc học thành cơ hội để trải nghiệm, nghiên cứu, áp dụng vào thực tiễn để giải quyết vấn đề của cuộcsống. Các em vì thếrất coi trọng phát triển các kỹ năng, thích thú với thực hành, thực nghiệm và chủ động sẵn sàng giảiquyết các vấn đềthựctế.
Ngoài kết quả thi học sinh giỏi Tỉnh, thi sáng tạo khoa học kỹ thuật, thi sáng tạo thanh thiếu niên nhi đồng… được các cấp chứng nhận, học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng đang mở rộng các lĩnh vực tài năng khác như thi olimpic
Tiếng Anh, olimpic Vật Lí, hội họa, ca hát, tổ chức sự kiện, thể thao... thể hiện được tài năng và đạtđược những thành quả rấtđáng tự hào.
Có thể thấy rõ sự năng động, sáng tạo và khát vọng được phát triển năng lực, khẳng định thế mạnh bản thân thực sự là nhu cầu tất yếu của học sinh tài năng trường THPT Huỳnh Thúc Kháng trong thời đạimới. Nắm bắtđược xu hướng đó, những năm gần đây, ban giám hiệu, ban chun mơn nhà trường đã có những chỉ đạo phù hợp đểtạo điều kiện cho học sinh trường Huỳnh có thể khám phá và phát huy tài năng, cốnghiến cho xã hội,đồng thời đáp ứng được yêu cầuđào tạo nguồn nhân lựcchất lượng cao củathờiđại công nghệsố.
- Như đãđề cập, kểtừ khi nhiệm vụ phát hiện và bồi dưỡng học sinh tham gia các kỳ thi học sinh giỏi Quốc gia và Quốc tế được giao hẳn cho trường chuyên, lãnh đạo trường THPT Huỳnh Thúc Kháng và mỗi giáo viên bồidưỡng đã có chiến lược cụ thể trong cơng tác nâng cao chất lượng mũi nhọn, thể hiện được bản lĩnh, năng lực sẵn sàng thích ứng, nắm lấy cơ hội, tận dụng sức mạnh của thời đại để phát triển nhà trường. Nhiều định hướng hay, cách làm mới được sáng tạo và áp dụng có hiệu quả. Qua đó cơng tác bồi dưỡng học sinh giỏi, hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học trở nên đa dạng, kết nối và tận dụng công nghệ số. Một số biện pháp đổi mới công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và nghiên cứu khoa học của nhà trường như sau:
+ Thứ nhất, để phát hiện và bồi dưỡng tài năng cho học sinh, nhiều câu lạc bộ khoa học, câu lạc bộ năng khiếu ra đời, những cuộc thi “ý tưởng nghiên cứu khoa học”, cuộc thi “tìm kiếm tài năng” được tổ chức thường niên. Các em học sinh đượckhuyến khích tham gia, thơng qua việc trao đổi, tranh biện, giải quyếtvấn đề, nhiều tài năng được phát hiện và bồi dưỡng. Nhiều câu lạc bộ còn giúp các em trong việc ôn tập tốt cho các kì thi, tổ chức các sự kiện, tổ chức thi thử, trải nghiệm.
+ Thứ hai, để học sinh được thử sức, giao lưu, hoạt động kết nối được cán bộ, giáo viên coi trọng.Nhiều nhóm trường được hình thành, học sinh khơng chỉ được cọ xát với các bạn trong thành phố trong tỉnh, ở nhiều bộ mơn học sinh cịn được giao lưu học hỏi với nhiều học sinh trong cả nước, qua đó giúp các em học hỏi và phát triển nănglực,tầm nhìn của mình.
+ Thứ ba, để khai thác tối đa nguồn tài nguyên học tập, giáo viên học sinh trường THPT Huỳnh Thúc Kháng tận dụng cơng nghệ 4.0, nhiều tài liệu trong và ngồi nước được tìm kiếm, nhiều hình thức học tập được áp dụng. Phối hợp với các tổ chức, chuyên gia, giáo viên giỏi để hỗ trợ, hướng dẫn học sinh học tập và nghiên cứu.
+ Thứ tư, để tìm kiếm cơ hội cho học sinh khẳng định tài năng và hội nhập quốctế, nhà trường tạođiều kiện cho học sinh tham gia nhiều cuộc thi, không giới hạn ở cuộc thi học sinh giỏi và sáng tạo khoa học kỹ thuật được tổ chức thường niên của các cấp ngành giáo dục…, trong tương lai sẽ còn mở rộng ra ở những
cuộc thi dưới hình thức giao lưu khu vực, quốctế như: sáng tạo khoa học kỹ thuật, Olimpic dành cho cả học sinh không chuyên mơn Tốn, tiếng Anh, Vật lí, Hóa học, Sinh học… và các bộ mơn văn hóa nghệthuật khác.
+ Đặc biệt, mỗi thành quả đạt được cần có sự quan tâm đầu tư của ngành giáo dục tỉnh nhà và lãnh đạo nhà trường, cũng như với sự đoàn kết đồng lòng của cán bộ giáo viên. Nhà trường đã, đang và sẽ đầu tư xây dựng và nâng cấp cơ sở vật chất đạt chuẩn cho công tác giảng dạy và bồi dưỡng học sinh tài năng như xây dựng phòng học STEM, phòng học ngoại ngữ, phịng thí nghiệm ... Lãnh đạo nhà trường chú trọng cơng tác bồi dưỡng, nâng cao trình độ cho những giáo viên đảm nhậntrọng trách này, nhiều giáo viên trẻ đãsẵn sàng kế tục công tác phát hiện, bồi dưỡng tài năng cho học sinh của nhà trường trong tương lai.
+ Ngoài ra, để tạođộnglực cho sự phát triển hoạt động giáo dục mũinhọn, nhà trường làm tốt công tác thi đua khen thưởng, chế độ đãi ngộ kịp thời thích đáng cho những giáo viên đảm nhận trọng trách này và học sinh đạt thành tích ở các cuộc thi. Quỹ “Ươm mầm tài năng trường Quốc học Vinh – Huỳnh Thúc Kháng” được xây dựng và hoạtđộng mang ý nghĩathiết thực.
Tóm lại, trước những khó khăn và yêu cầu đổi mới hội nhập, nhà trường đã phát huy truyềnthốngdạy tốt,học giỏicủa ngôi trường anh hùng và đẩymạnhviệc đổi mới công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và hướng dẫn học sinh nghiên cứu khoa học để tiếp tục giữ vị trí tiên phong, đứng đầu trong hệ thống các trường khơng chun về thành tích này, khẳng định học sinh trường Huỳnh học giỏi, giàu trí tuệ và sáng tạo.TrườngQuốc Học Vinh - THPT Huỳnh Thúc Kháng đangbước những bước vữngchắc, tự tin hướng tớitương lai. Phát huy truyền thống và những giá trị cốt lõi của nhà trường, song song với công tác giáo dục tồn diện, cơng tác bồi dưỡng học sinh tài năng đang ngày càng được đẩy mạnh phát triển ở tầm cao mới và hộinhậpquốctế.