II. Giải pháp để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trường
2. Đổi mới các hoạt động quản lý và giáo dục của nhà trường để phát
2.5. Đổi mới công tác xây dựng cơ sở hạ tầng của nhà trường
- Chất lượng giáo dục,về căn bản, phụ thuộc vào ba yếu tố chính: nội dung - phương pháp, đội ngũ giáo viên và cơ sở vậtchấtkỹ thuật. Ba yếu tố đónằm trong mối quan hệ tương hỗ, tác động lẫn nhau để có thể phát huy những giá trị tốt nhất trong vai trị của mình đối với chất lượng giáo dục. Cơ sở vật chất trường học bao gồm tất cả những yếu tố liên quan đến những điều kiện vật chất để đảm bảo cho hoạtđộngdạy và học theo nghĩarộng trong không gian và thời gian.
- Xác định cơ sở vật chất là điều kiện quan trọng nhằm thực hiện việc nâng cao chất lượng giáo dục cũng như các hoạt động khác, hằng năm nhà trường đã
huy động và sử dụng nguồn tài chính sau để hồn thiện, nâng cấp cơ sở vật chất đápứng yêu cầu dạyhọc thờikỳ hộinhập:
+ Sửdụng có hiệu quả nguồn kinh phí đóng góp xây dựngcủa phụ huynh học sinh.
+ Tham mưu, đề xuất với tỉnh, thành phố và với ngành Giáo dục và Đào tạo, các ngành liên quan hỗ trợ kinh phí xây dựng cơ sở vật chất cho Nhà trường.Đặc biệt ngày 11/11/2010, Trường được Ủy ban nhân dân tỉnh ban hành Quyết định số 5485/QĐ-UBND.CNXD Phê duyệt dự án “Cải tạo, nâng cấp và xây dựng mới Trường THPT Huỳnh Thúc Kháng “vớitổngmức đầutư 43,569 tỷđồng.
+ Các thế hệ giáo viên, phụ huynh, học sinh và các tổ chức, đơn vị đã quan tâm, hỗ trợ để xây dựng cơ sở vật chất, cảnh quan nhà trường ngày càng khang trang hơn.
- Mặc dù cịn nhiều khó khăn nhưng được sự quan tâm của Ủy ban nhân dân tỉnh, Sở Giáo dục và Đào tạo, Thành ủy, Ủy ban nhân dân thành phố Vinh và sự ủnghộ tích cực của phụ huynh, các thế hệhọc sinh nên đến nay cơ sở vậtchất của trườngđãđược xây dựngđồngbộ đạtchuẩnquốc gia, mang màu sắc riêng biệt của mái trường thếkỷ,cụthể:
+ Khn viên trường có diện tích 16.000m2, có cổng trường, tường rào bao quanh được xây chắc chắn.
+ Tổng số phòng học của trường là 44 phịng học (được bố trí trong 2 nhà học 4 tầng) đượclắpđặtbảng di động, các thiết bị nghe nhìn hiện đại.
+ Khu nhà học bộ môn 4 tầng với 2 PHBM Vật lý, 2 PHBM Hóa học, 2 PHBM Sinh học, 3 phịng Tin học với 75 máy tính được kết nối Internet phục vụ cho học sinh, 1 phòng họctiếngvới đầy đủthiết bịđạtchuẩn.
+ 01 nhà giáo dục thể chất đa chức năng là nơi tổ chức các hoạt động văn nghệ,thểdụcthể thao và ngoài giờ lên lớp cho học sinh.
+ 02 phòng học điện tử lắpđặt máy chiếu Projectơ phụcvụ cho dạy học bằng giáo án điệntử, thêm các máy chiếu tại các PHBM, phòng học phụcvụdạy và học.
+ 01 phòng học thơng minh, 01 phịng học Stem.
+ 01 phòng Truyềnthốngvới tưliệu phong phú về quá trình xây dựng và phát triển.
+ Có khu tậpluyện thểdục thể thao được xây dựng hiện đạigồm sân bóng đá trảithảmcỏ nhân tạo, sân bóng rổ, bóng chuyền.
+ Đầyđủ phịng làm việc cho các bộphậncủa các tổ chức trong trường. + Đầyđủ cơng trình vệ sinh khép kín riêng cho giáo viên, học sinh nam, nữ. + Sân trường được lát gạch và được trồngnhiều cây xanh cây cảnhsạch,đẹp.
+ Tượng đàiCụ Huỳnh Thúc Kháng được cựu học sinh khóa 76 (1996 -1999) xây dựnglại khang trang, bềthế trong khuôn viên sân trường.
+ Ứng dụng cơng nghệ thơng tin trong cơng tác quản lí, giảng dạy, xây dựng kho học liệu, thư viện điện tử. Đặc biệt, tiến tới ứng dụng phần mềm office 365 trong công tác quản lý của nhà trường và hoạt động giảng dạy, học tập của giáo viên và học sinh.
+ Ngoài ra, nhà trường tiếp tục hoàn thiện các hạngmục tiếp theo đểcơ sở vật chất ngày càng hiện đại hơn: xây dựng thư viện thơng minh; xây dựng phịng chờ đa năng; hội trường lớn phục vụ các hoạt động ngoại khóa, tập thể; hạ tầng điện cung cấpđủnguồnnănglượng cho hoạt độngcủa nhà trường…
+ Đặc biệt, nhà trường đã tạo được nét riêng trong vỏ không gian - kiến trúc mang sắcđỏ trầm - không chỉsắc đỏ củahiện tại, tương lai mà còn gợi quá khứ vẻ vang vớinhững mốc son đángnhớcủa mái trườngthếkỷ. Chọnsắc đỏtrầm để làm màu chủ đạo của trường bắt nguồn từ ý nghĩa biểu tượng của nó trong tâm thức của người Việt. Đó là màu của nhiệt huyết và tình yêu, màu tượng trưng cho hạnh phúc và đủ đầy, cho sinh lựcdồi dào, cho danh vọng... Nhờthế, Trường Quốc học Vinh - Huỳnh Thúc Kháng thật khác biệt với các trường học của xứ Nghệ, từ truyền thống lâu đời nhất đến cảnh quan học đường hôm nay. Ngôi trường “Đỏ” trên thành phố “Đỏ”, trải qua 100 năm gắn liền với biến động của lịch sử dân tộc đãnhuốm máu xươngcủabiết bao ngườithầy, người trò trong sựnghiệpbảo vệTổ quốc; đã khắc nhớ những tháng năm chiến tranh chuyển trường, thầy trò lên núi vượt sông sơ tán, đào hầm hào, dựng lán lớp để viết nên những thành tích chói ngời sắc đỏ trong sự nghiệp “trồng người”. Sắc màu không gian Trường Huỳnh hơm nay cịn mang ý nghĩa tượng trưng cho khát vọng chinh phục tri thức, của nhiệt huyết cống hiến cho sự nghiệp giáo dục trong những chặng đường tương lai phía trước của nhà trường. Bởi thế, không gian kiến trúc Trường Huỳnh hiện tại không chỉ là không gian vật chất đơn thuần mà cịn có khả năng kể “câu chuyện riêng đặc biệt”của mình, khơng chỉ là khơng gian thực mà cịn là khơng gian trong tâm tưởng củanhững người“nặng lòng” với mái trường.
2.6. Đổi mới công tác kết nối các thế hệ giáo viên – học sinh của nhà trường và xây dựng“đại gia đìnhQuốchọc Vinh - THPT Huỳnh Thúc Kháng”
Để phát huy nét đẹp truyền thống của học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng không thể không làm tốt công tác kết nối các thế hệ giáo viên – học sinh của nhà trường và xây dựng “đại gia đình Quốc học Vinh - THPT Huỳnh Thúc Kháng”, bởi đây là nguồn lực tinh thần và vật chất để xây dựng và phát triển nhà trường thành dòng chảy xuyên thời gian.
Sự kết nối và xây dựng đại gia đình Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng ngày càng gắn bó bền chặt và sâu sắc hơn trên quan điểm và tinh thần chung cốt lõi: trường như ngôi nhà chung cùng vun đắp, dựng xây ngày càng phát triển, là niềm tự hào và biết ơnmỗi khi nhớ về, là nơi kí ức tìm về một thời thanh
xuân tươi đẹp để làm động lực sống tốt hơn ở hiện tại và tương lai. Cụ thể, nhà trường đã thực hiện các biện pháp sau để kết nối và xây dựng đại gia đình Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng:
- Tập thể nhà trường trong hiện tại phải ln nỗ lực hết mình để xây dựng thương hiệu “trường Huỳnh” được khẳng định bằng tín nhiệm xã hội, đảm bảo bằng chất lượng dạy và học. Đây là điều kiện cần để đảm bảo cho việc kết nối thành công, bởi nếu như các thế hệ giáo viên, học sinh, phụ huynh khơng có niềm tin và niềm tự hào về ngôi trường trong quá khứ và cả trong hiện tại thì mọi sự kết nối chỉ là hình thức và khơng có ý nghĩa đích thực.
- Đại gia đình Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng bao gồm tất cả những thế hệ cán bộ giáo viên, học sinh và phụ huynh của nhà trường trong suốt dòng chảy 100 năm qua, trên mọi miền đất nước, ở khắp mọi nơi trên thế giới được kết nối, giao lưu, hoạt động trong ngôi nhà chung – ngôi nhà Huỳnh Thúc Kháng nhờ sự hiện đại của công nghệ số. Group “100 năm Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng” là phương tiện để kết nối và xây dựng ngôi nhà chung Huỳnh Thúc Kháng.
- Xây dựng Ban liên lạc Cựu học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng ở 3 miền Bắc – Trung – Nam đã có từ hàng chục năm qua. Đặc biệt, Đại hội Đại biểu Ban liên lạc Cựu học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng nhiệm kì 5 năm/1 lần là sự kiện quan trọng thúc đẩy sự kết nối sâu rộng đại gia đình Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng với những hoạt động như: huy động nguồn lực trí tuệ - vật chất – tinh thần để xây dựng trường Huỳnh Thúc Kháng ngày càng phát triển, vươn tầm hội nhập; những biện pháp để giữ và truyền ngọn lửa tinh thần học sinh Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng đến các thế hệ sau; lan tỏa nét đẹp truyền thống học sinh trường Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng không giới hạn không gian, thời gian; những hoạt động giao lưu kinh tế - văn hóa của các thế hệ học sinh nhà trường…
- Nâng cao vai trò hoạt động của Hội Cựu giáo chức nhà trường – đây là trung tâm kết nối và xây dựng đại gia đình Quốc học Vinh – THPT Huỳnh Thúc Kháng, biểu tượng cho truyền thống của nhà trường. Truyền thống luôn gắn liền với hiện đại, muốn nhà trường ngày càng phát triển, muốn phát huy được tài năng và bản lĩnh của học sinh trường Huỳnh thời kỳ hội nhập, nhà trường chú trọng phát huy “tinh thần HTK” của Hội cựu giáo chức.
- Các thế hệ phụ huynh khi gửi con vào trường là đặt toàn bộ niềm tin và hi vọng vào uy tín và trách nhiệm của nhà trường trong việc giáo dục toàn diện con cái của họ. Bởi vậy, nhà trường rất chú trọng đến việc kết nối các thế hệ phụ huynh, vận động và khuyến khích các thế hệ phụ huynh tham gia một cách sâu rộng các hoạt động giáo dục toàn diện của trường để phát huy được tinh thần trách
nhiệm và nănglựcdồi dào của phụ huynh đốivới việc chung tay giáo dụchọc sinh Huỳnh Thúc Kháng học giỏi, năng động, tài hoa, nghĩa tình, chủ động hội nhập quốctế.