được thành lập 03
năm, kinh phí đầu tư chưa nhiều.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng
l) Trong thời gian đến, nhà trường tiếp tụ phát huy điểm mạnh đã có và tăng
cường tổ chức các hoạt động chuyên đề thực hành trải nghiệm để giúp đội ngũ giáo viên mới có thêm nhiều kinh nghiệm và nhạy bén, linh hoạt hơn trong việc phối hợp các phương pháp để thực hiện các hoạt động giáo dục trẻ. Đồng thời tăng cường cơng tác tham mưu xin kinh phí đầu tư bổ sung cho các khu vui chơi bên ngoài cho trẻ nhằm nâng cao hơn nữa hiệu quả giáo dục của nhà trường.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 3.
m) Tiêu chí 5.3: Kết quả ni dưỡng và chăm sóc sức khỏe
n) Mức 1
a) Nhà trường phối hợp với cơ sở y tế địa phương tổ chức các hoạt động chăm sóc sức khỏe cho trẻ;
b) 100% trẻ được kiểm tra sức khỏe, đo chiều cao, cân nặng, đánh giá tình trạng dinh dưỡng bằng biểu đồ tăng trưởng theo quy định;
c) Ít nhất 80% trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì được can thiệp bằng những biện pháp phù hợp, tình trạng dinh dưỡng của trẻ cải thiện so với đầu năm học.
o) Mức 2
a) Nhà trường tổ chức tư vấn cho cha mẹ trẻ hoặc người giám hộ về các vấn đề liên quan đến sức khỏe, phát triển thể chất và tinh thần của trẻ;
b) Chế độ dinh dưỡng của trẻ tại trường được đảm bảo cân đối, đáp ứng nhu cầu dinh dưỡng, đảm bảo theo quy định;
c) 100% trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân, béo phì được can thiệp bằng những biện pháp phù hợp, tình trạng dinh dưỡng của trẻ cải thiện so với đầu năm học.
p) Mức 3
q) Có ít nhất 95% trẻ em khỏe mạnh, chiều cao, cân nặng phát triển bình
thường.
1. Mơ tả hiện trạng
r) Mức 1
a) Nhà trường đã phối hợp với Bệnh viện Ngũ Hành Sơn thực hiện công tác khám, quản lý sức khỏe trẻ định kỳ cho học sinh 2 lần/ năm học [H5-5.03- 01];
b) Nhà trường tổ chức cho 175/175 trẻ được kiểm tra sức khỏe định kỳ, được theo dõi cân nặng, chiều cao và đánh giá tình trạng dinh dưỡng trên biểu đồ tăng trưởng hằng tháng đối với độ tuổi nhà trẻ với 24 trẻ, hằng quý đối với độ tuổi mẫu giáo với 151 trẻ. Thực hiện tổng hợp theo dõi kết quả cân đo và thông báo đến phụ huynh kịp thời, đầy đủ [H5-5.03-02];
c) Sau khi tổng hợp kết quả cân đo trẻ, nhà trường xây dựng kế hoạch phòng chống suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp cịi và thừa cân, béo phì cho trẻ, đưa ra các biện pháp ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục trẻ phù hợp. Kết quả trong năm học vừa qua có 11/11 trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp còi và 18/18 trẻ thừa cân, béo phì được can thiệp bằng các biện pháp khác nhau. Kết quả có 6/11 trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp cịi và 10/18 trẻ thừa cân, béo phì được cải thiện tình trạng dinh dưỡng so với đầu năm học [H5-5.03-03].
s) Mức 2
a) Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch và tổ chức tuyên truyền giáo dục sức khỏe phòng chống dịch bệnh, hạ thấp tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng , thấp cịi, thừa cân, béo phì và diễn biến tâm sinh lý hằng ngày của trẻ ... dưới nhiều hình thức khác nhau: thơng qua các cuộc họp, tại góc tuyên truyền [H5-5.03-04];
b) Nhà trường thực hiện việc xây dựng thực đơn hằng tuần, các món ăn được thay đổi đa dạng hằng ngày và sử dụng phần mềm tính định lượng Nutrikids để tính định lượng khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ đảm bảo nhu cầu khuyến nghị tại Thông tư 28 của Bộ Giáo dục và Đào tạo [H5-5.03-05];
c) Hằng năm, nhà trường xây dựng kế hoạch đề ra các giải pháp phù hợp để cải thiện tình trạng dinh dưỡng cho 100% trẻ suy dinh dưỡng, thừa cân béo phì được can thiệp bằng những biện pháp phù hợp. Kết quả đến cuối năm có 8/12 trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân, thấp cịi và 6/17 trẻ thừa cân, béo phì được phục hồi. Tỉ lệ phuc hồi trẻ cho trẻ thừa cân béo phì thấp [H5-5.03-06].
t) Mức 3
u) Hằng năm tỉ lệ trẻ khỏe mạnh, chiều cao, cân nặng phát triển bình thường
tại trường đều đạt từ 96% trở lên [H5-5.03-07].
2. Điểm mạnh
v) Nhà trường làm tốt công tác tuyên truyền và đề ra các biện pháp can thiệp
bằng phù hợp với trẻ. Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể nhẹ cân và thấp còi hằng năm được cải thiện tốt.
3. Điểm yếu:
w) Tỉ lệ phuc hồi trẻ cho trẻ thừa cân béo phì cịn thấp (35%).