x) Trong năm học này, nhà trường tiếp tụ phát huy điểm mạnh đã có và chỉ
đạo các lớp tăng cường cho trẻ thừa cân, béo phì vận động và tuyên truyền đến cha mẹ trẻ chế độ dinh dưỡng hợp lý.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 3.
y) Tiêu chí 5.4: Kết quả giáo dục
z) Mức 1
6 4
a) Tỷ lệ chuyên cần đạt ít nhất 90% đối với trẻ 5 tuổi, 85% đối với trẻ dưới 5 tuổi; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 85% đối với trẻ 5 tuổi, 80% đối với trẻ dưới 5 tuổi;
b) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt ít nhất 85%; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 80%;
c) Trẻ khuyết tật học hịa nhập, trẻ có hồn cảnh khó khăn được nhà trường quan tâm giáo dục theo kế hoạch giáo dục cá nhân.
aa) Mức 2
a) Tỷ lệ chuyên cần đạt ít nhất 95% đối với trẻ 5 tuổi, 90% đối với trẻ dưới 5 tuổi; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 90% đối với trẻ 5 tuổi, 85% đối với trẻ dưới 5 tuổi;
b) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt ít nhất 95%; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 90%;
c) Trẻ khuyết tật học hịa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ đạt ít nhất 80%.
bb) Mức 3
a) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non đạt ít nhất 97%; trường thuộc vùng khó khăn đạt ít nhất 95%;
b) Trẻ khuyết tật học hịa nhập (nếu có) được đánh giá có tiến bộ đạt ít nhất 85%.
cc) 1. Mô tả hiện trạng
dd) Mức 1
a) Hằng năm, tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần đạt tại trường đạt từ 98% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, từ 85% trở lên đối với trẻ dưới 5 tuổi [H5-5.04-01];
b) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non hằng năm luôn đạt 100% [H5-5.04-02];
c) Trong ba năm học vừa qua, nhà trường khơng có trẻ khuyết tật học hịa nhập. Đến thời điểm này, có 4/12 giáo viên được tham gia các lớp tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật [H5-5.04-03].
ee) Mức 2
a) Hằng năm, tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần đạt tại trường đạt từ 98% trở lên đối với trẻ 5 tuổi, từ 95% trở lên đối với trẻ 3-4, 4-5 tuổi. Tuy nhiên trẻ độ tuổi nhà trẻ tỉ lệ đi học chuyên cần đạt 85 [H5-5.04-01];
b) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non hằng năm ln đạt 100% [H5-5.04-02];
c) Trong ba năm học vừa qua, nhà trường khơng có trẻ khuyết tật học hịa nhập. Đến thời điểm này, có 4/12 giáo viên được tham gia các lớp tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật [H5-5.04-03].
ff) Mức 3
a) Tỷ lệ trẻ 5 tuổi hồn thành Chương trình giáo dục mầm non hằng năm ln đạt 100% [H5-5.04-02];
b) Trong ba năm học vừa qua, nhà trường khơng có trẻ khuyết tật học hịa nhập. Đến thời điểm này, có 4/12 giáo viên được tham gia các lớp tập huấn về giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật [H5-5.04-03].
2. Điểm mạnh
gg) Hằng năm tỷ lệ trẻ đi học chuyên cần ở độ tuổi mẫu giáo cao, 100%
trẻ 5
tuổi hồn thành Chương trình GDMN.
3. Điểm yếu
hh) Tỷ lệ chun cần của độ tuổi nhà trẻ chưa cao 85%.
4. Kế hoạch cải tiến chất lượng:
ii) Trong năm học 2019-2020, nhà trường tiếp tụ phát huy điểm mạnh
đã có
và chỉ đạo giáo viên và nhân viên y tế làm tốt cơng tác chăm sóc, ni dưỡng và vệ sinh mơi trường để hạn chế tối đa trẻ nghỉ do ốm và tạo sự an tâm, tin tưởng nơi phụ huynh.
5. Tự đánh giá: Đạt Mức 3
jj) Kết luận tiêu chuẩn 5:
kk) Từ những đánh giá trên cho thấy chất lượng ni dưỡng, chăm sóc, giáo
dục trẻ tại Trường Mầm non Tân Trà năm sau ln được duy trì và nâng cao. Trẻ được phát triển toàn diện về thể chất, phát triển nhận thức và ngôn ngữ, đồng thời tự tin, mạnh dạn, lễ phép trong giao tiếp, có một số kỹ năng cơ bản, khả năng cảm nhận và thể hiện cảm xúc của mình...Nhà trường đã từng bước tạo được lòng tin của phụ huynh và số lượng trẻ đến trường ngày càng đông và các lớp luôn đảm bảo tỉ lệ chuyên cần hàng tháng. Tuy nhiên, trong những mặt tích cực của các hoạt động ni dưỡng, chăm sóc, giáo dục vẫn cịn những điểm yếu mà trường đã đề ra kế hoạch cải tiến chất lượng ở từng tiêu chí và nhà trường sẽ căn cứ vào kết quả tự đánh giá của từng tiêu chí để tiếp tục hồn thiện và nâng cao hơn nữa chất lượng ni dưỡng, chăm sóc và giáo dục trong thời gian đến.
ll) + Tổng số tiêu chí của tiêu chuẩn 5: 4 tiêu chí.
mm) + Số tiêu chí đạt Mức 1: 0/4 tiêu chí
nn) + Số tiêu chí đạt Mức 2: 0/4 tiêu chí
oo) + Số tiêu chí đạt Mức 3: 4/4 tiêu chí.
pp) Phần III. KẾT LUẬN CHUNG
6 6
qq) Với 5 tiêu chuẩn , 25 tiêu chí về chất lượng giáo dục. Trường MN Tân
Trà đạt số lượng và tỉ lệ các chỉ số đạt và không đạt cụ thể như sau: - Mức 1:
rr) + Số lượng tiêu chí đạt 21 /25 tiêu chí, đạt tỷ lệ: %; ss) + Số lượng tiêu chí khơng đạt 4 tiêu chí, đạt tỷ lệ: %; - Mức 2:
tt) + Số lượng tiêu chí đạt 21 /25 tiêu chí, đạt tỷ lệ : %; uu) + Số lượng tiêu chí khơng đạt 4 /25 tiêu chí, đạt tỷ lệ: %; - Mức 3:
vv) + Số lượng tiêu chí đạt 17 /25 tiêu chí, đạt tỷ lệ: %; ww) + Số lượng tiêu chí khơng đạt 8 /19 tiêu chí, đạt tỷ lệ: %; - Trường mầm non Tân trà đề nghị đạt kiểm định chất lượng giáo dục Cấp độ 2.
- Các kết luận khác : Trường mầm non Tân trà cần tiếp tục phấn đấu hoàn thiện thêm về cơ sở vật chất, đội ngũ để đạt cấp độ cao hơn trong những năm học sau..
xx) Ngũ Hành Sơn , ngày 11 tháng 7 năm 2020
yy) HIỆU TRƯỞNG