II. Giải pháp xây dựng văn hóa và truyền thống của lớp chủ nhiệm
2. Tổ chức các hoạt động giáo dụcđể xây dựng văn hóa và truyền thống cho lớp
3.1. GVCN khuyến khích HS phát huy và lan tỏa giá trị văn hóa và truyền thống
thống của tập thể lớp mình qua tiết chào cờ đầu tuần và hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
- GVCN đề nghị với Ban giám hiệu nhà trường và Đoàn trường cho phép HS lớp mình được tham gia tuyên truyền nêu gương về giá trị văn hóa và truyền thống của tập thể lớp.
- GVCN là người cố vấn và đảm bảo chất lượng, tính giáo dục của hoạt động tập thể này cho HS lớp mình trong các cơng việc như sau: Xác định mục tiêu hoạt động; Xây dựng nội dung kịch bản chương trình; Cơng tác tập luyện và các công tác chuẩn bị cần thiết khác.
- Tiến trình tổ chức hoạt động phát huy và lan tỏa văn hóa truyền thống của tập thể lớp trong tiết chào cờ như sau:
+ Hoạt động 1: HS chia sẻ câu chuyện vềviệc xây dựng văn hóa và truyền thống của lớp mình.
+ Hoạt động 2: HS tổ chức các hoạt động tìm hiểu về giá trị văn hóa và truyền thống của tập thể lớp cho học sinh toàn trường (qua hình thức hỏi đáp, trị chơi, biểu diễn nghệ thuật chứa thông điệp về giá trị)
+ Hoạt động 3: Phát động Tuần lễ Sống với giá trị chung của tập thể lớptrong HS tồn trường.
Ví dụ minh họa: HS lớp chủ nhiệm đã lan tỏa giá trị Trách nhiệm trong giờ chào cờ đầu tuần như sau:
+ Hoạt động 1: Video phóng sự chia sẻ câu chuyện về “sống trách nhiệm” của lớp. + Hoạt động 2: Biểu diễn tiết mục văn nghệ hát múa Tự nguyện của nhạc sĩ Nguyễn Văn Kýmang thông điệp trách nhiệm; Hỏi – đáp về chủ đề trách nhiệm; Thuyết trình về trách nhiệm của một người học sinh THPT.
+ Hoạt động 3: Phát động tuần lễ thực hành Sống trách nhiệm(thực hành về một người học sinh sống trách nhiệm). Bài viết suy ngẫm và thực hành được gửi về cho Ban sự kiện của lớp chủ nhiệm, được chấm điểm và trao giải trong tiết chào cờ tuần sau.
- Hoạt động này của lớp được đăng tải lên panpage của nhà trường