II. Một số kiến nghị, đề xuất
2. Với giáo viên
Để xây dựng văn hóa và truyền thống cho lớp chủ nhiệm thành công, giáo viên cần xác định tư tưởng, tâm thế đúng đắn cho bản thân và HS, tầm quan trọng của mục tiêu này khi nhận công tác chủ nhiệm mà nhà trường phân công. Giáo viên cần lựa chọn biện pháp phù hợp với đối tượng HS lớp mình chủ nhiệm và điều kiện dạy học của lớp cũng như của nhà trường. Giáo viên cần thiết kế các hoạt động giáo dục chu đáo trong tất cả các khâu; linh hoạt và sáng tạo khi phối hợp với phụ huynh, các tổ chức trong và ngoài nhà trường để hỗ trợ việc thực hiện giải pháp giáo dục này. Đặc biệt, giáo viên cần không ngừng học tập, nâng cao năng lực chuyên môn và năng lực chủ nhiệm lớp để luôn là tấm gương sáng về nhân cách và trí tuệ cho HS noi theo cũng như sự năng động và sáng tạo trong việc tổ chức giáo dục GTS cho HS.
Trên đây là nội dung đề tài được tơi đúc rút trong q trình dạy học. Những gì tơi trình bày trong đề tài là sự nghiên cứu tìm tịi và vận dụng vào thực tiễn trong một thời gian dài và thực sự đã mang lại những hiệu quả rất thiết thực góp phần vào việc đổi mới công tác chủ nhiệm ở trường THPT. Tuy nhiên, đề tài sẽ còn những chỗ chưa thật sự thỏa đáng, rất mong nhận được những góp ý từ Hội đồng khoa học và các đồng nghiệp để tôi bổ sung hoàn thiện hơn.
Xin chân thành cảm ơn!
PHỤ LỤC
MỘT SỐ HÌNH ẢNH HỌC SINH THẢO LUẬN XÂY DỰNG GIÁ TRỊ SỐNG CỐT LÕI – NỘI QUY LỚP HỌC – TRANG TRÍ
KHƠNG GIAN LỚP HỌC
3. Hình ảnh tiết sinh hoạt lớp trên nền tảng giá trị cốt lõi
PHỤ LỤC 2
MỘT SỐ CHƯƠNG TRÌNH VÀ HÌNH ẢNH HỌC SINH TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNGNGOẠI KHĨA – CHIẾN DỊCH - TÌNH NGUYỆN-
NHÂN ĐẠO ĐỂ LAN TỎA GIÁ TRỊ YÊU THƯƠNG
1. Học sinh thành lập Dự án “Trường học xanh” – Bước chạm để thay đổi
môi trường
(Được Đài truyền hình nghệ an làm chuyên đề phóng sự “Câu chuyện Giáo dục”- Đường link https://youtu.be/DDRIITjwjQo)
* Giới thiệu chung:
Trong những năm gần đây, vấn đề môi trường đang là mối quan tâm chủ yếu của thế hệ trẻ, đặc biệt là các bạn đang ở lứa tuổi học sinh. Xu hướng hành động vì mơi trường đang tạo ra một hiêu ứng không nhỏ trong xã hội.
Tại trường THPT Huỳnh Thúc Kháng, bên cạnh việc hăng say học tập văn hóa, các bạn đồn viên thanh niên còn năng nổ, sáng tạo tham gia các hoạt động ngoại khóa, đặc biệt là vấn đề bảo vệ môi trường.
Trước nguy cơ môi trường đang dần bị hủy hoại, cùng với tổ chức phi chính
phủ Let’s Do It! Nghe An, nhóm học sinh đã thành lập dự án “Trường học Xanh”,
bước đầu đã có những kết quả đáng kể.
* Mục tiêu:
- Lan tỏa thông điệp “Hành động để Bảo vệ Mơi trường”. - Hướng đến mơ hình phân loại rác thải trong trường học. - Xây dựng Trường học Xanh – Hạn chế sử dụng rác thải nhựa
* Mơ hình thực hiện:
a. Thu gom trong khn viên nhà trường.
- Xe rác của nhà trường (có dãn nhãn): Có 4 xe rác chia thành 4 loại:
+ Rác vô cơ bẩn (nhãn Đỏ)
+ Vỏ lon/chai nhựa/Vỏ hộp sữa dốc hết nước (nhãn Xanh) + Giấy loại (nhãn Trắng)
+ Rác hữu cơ - Bố trí thùng rác:
+ Tại mỗi lớp có 3 thùng rác: Rác vô cơ bẩn, vỏ lon/chai nhựa, giấy loại, vỏ hộp sữa
+ Trên sân trường 4 cụm thùng rác
b. Thu gom và xử lý rác thải
- Lịch thu gom: các lớp đi đổ rác vào 10p đầu giờ buổi sáng lớp trực vệ sinh buổi chiều đổ rác ở các khu vực trong khuôn viên nhà trường.
- Kiểm tra: Đội Xung kích (3-4 người) trực đổ rác vào đầu buổi sáng, buổi
chiều GVCN và cán bộ lớp trực đảm bảo vệ sinh. - Thu gom:
+ Rác vô cơ: Đổ vào thùng rác của trường, đem đi hằng ngày
+ Rác vỏ lon/chai nhựa, giấy loại: cất vào kho và người thu gom đến vào chiều Chủ nhật hằng tuần.
+ Vỏ hộp sữa/ống hút: Đội TNTN hỗ trợ đem đến các điểm thu gom.
* Khen thưởng và xử phạt.
- Mơ hình dự kiến sẽ đưa vào tính điểm thi đua hàng tuần nhằm theo dõi sát sao việc thực hiện của các lớp.
- Sau mỗi đợt triển khai, dự án sẽ có chương trình tổng kết. Những lớp có kết quả tốt sẽ được nhận các phần q thân thiện với mơi trường, như: cây xanh, bình thủy tinh…
* Hướng phát triển dự án
- Tiếp tục tuyên truyền và lan tỏa dự án trong toàn trường nhằm nâng cao ý thức bảo vệ môi trường trong các bạn học sinh.
- Nhân rộng mơ hình (áp dụng quy chế thi đua).
- Tổ chức Sinh hoạt câu lạc bộ với chủ đề: Chuyện của Rác nhằm lan tỏa mạnh mẽ hơn đến các đội nhóm, câu lạc bộ trong nhà trường.
- Tổ chức các buổi tổng kết: Đổi giấy lấy cây, Trưng bày sản phẩm Xanh, Lớp
học Xanh…
- Đăng tải các bài viết về vấn đề Môi trường nhằm cung cấp thêm kiến thức và lan tỏa hành động Xanh.
3. Một số hình ảnh học sinh tổ chức hoạt động chiến dịch – tình nguyện -nhân đạo lan tỏa giá trị sống
49
3.2. Hoạt động chiến dịch “Giờ trái đất”
50
51
52
3.5. Chương trình “Xuân yêu thương” (Tổ chức ở làng trẻ SOS và Bệnh viện
55
3. Chương trình “Nhịp đập yêu thương” (Tại Trung tâm giáo dục và dạy nghề trẻ em khuyết tật tỉnh Nghệ An)
Đã được phát sóng trên đài truyền hình Nghệ An: Phóng sự “Nơi yêu
58
TÀI LIỆU THAM KHẢO
1. Giáo dục Giá trị sống và Kĩ năng sống cho học sinh THPT, PGS.TS. Nguyễn
Thị Mỹ Lộc – TS. Đinh Thị Kim Thoa – ThS. Trần Văn Tính – ThS. Vũ Phương Liên, Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2010
2. Giá trị sống dành cho tuổi trẻ, Diane Tillman, Nhà xuất bản Tổng hợp Thành
phố Hồ Chí Minh, 2017
3. Phương pháp công tác của người giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT, Hà
Nhật Thăng (chủ biên), Nhà xuất bản Đại học Quốc gia Hà Nội, 2004
4. Tài liệu tập huấn Dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định
hướng phát triển năng lực học sinh, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội, 2014
5. Tài liệu tập huấn kĩ năng xây dựng và tổ chức các hoạt động trải nghiệm
sáng tạo trong trường Trung học, Bộ Giáo dục và Đào tạo, Hà Nội, 2015
6. Tài liệu bồi dưỡng cán bộ quản lí, giáo viên cốt cán đổi mới nội sung và
phương pháp tư vấn cá nhân và tham vấn nhóm lớn cho giáo viên THPT làm
cơng tác chủ nhiệm, Bộ Giáo dục và Đào tao – Vụ Giáo dục Trung học, Hà
Nội, 2019