Trên c s k t qu thu đơ ở ế ả ược, chúng tơi có m t s ki n ngh sau:ộ ố ế ị
2.1. Ti p t c m r ng nghiên c u, th c nghi m quy trình t ch c d y h cế ụ ở ộ ứ ự ệ ổ ứ ạ ọ b ng TLKH đ phát tri n NL TDPB vào ho t đ ng d y h c các ph n khác c aằ ể ể ạ ộ ạ ọ ầ ủ chương trình Sinh h c THPT . ọ
2.2. M r ng nghiên c u vi c t ch c d y h c b ng TLKH đ phát tri nở ộ ứ ệ ổ ứ ạ ọ ằ ể ể NL TDPB cho HS b ng nhi u lo i công c khác nhau, các ph n khác nhau c aằ ề ạ ụ ở ầ ủ b mơn Sinh h c.ộ ọ
2.3. Đ tình hu ng TLKH phát tri n NL TDPB cho HS có th áp d ng đ iể ố ể ể ụ ạ trà trên m i đ i tọ ố ượng HS (d y đ i trà ho c b i dạ ạ ặ ồ ưỡng h c sinh gi i)ọ ỏ , trong q trình s d ng GV có th bi n đ i linh ho t m c đ khó, d c a tình hu ngử ụ ể ế ổ ạ ứ ộ ễ ủ ố b ng cách thêm, b t các d ki n.ằ ớ ữ ệ
Trên đây là k t qu nghiên c u c a tơi trong q trình th c hi n đ tài.ế ả ứ ủ ự ệ ề M c dù đã r t c g ng nh ng ph n trình bày cũng nh n i dung khơng thặ ấ ố ắ ư ầ ư ộ ể tránh kh i nh ng thi u sót. Kính mong nh n đỏ ữ ế ậ ược nh ng ý ki n đóng góp qữ ế báu c a H i đ ng khoa h c các c p và các b n đ ng nghi p!ủ ộ ồ ọ ấ ạ ồ ệ
TÀI LI U THAM KH OỆ Ả
1. B Giao d c va Đao t o (2007). Sách giáo khoa Sinh h c 11. Nxb Giao d c.ộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ ụ 2. B Giao d c va Đao t o ( 2007). Sách GV Sinh h c 11. Nxb Giao d c.ộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ ụ
3. B Giao d c va Đao t o ( 2008). Sách giáo khoa Sinh h c 11 nâng cao. Nxbộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ Giáo d c.ụ
4. B Giao d c va Đao t o ( 2007). Sách GV Sinh h c 11 nâng cao. Nxb Giaoộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ d c.ụ
5. B Giao d c va Đao t o (2007). Sách giáo khoa Sinh h c 10. Nxb Giao d c.ộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ ụ 6. B Giao d c va Đao t o ( 2007). Sách GV Sinh h c 10. Nxb Giao d c.ộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ ụ
7. B Giao d c va Đao t o ( 2008). Sách giáo khoa Sinh h c 10 nâng cao. Nxbộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ Giáo d c.ụ
8. B Giao d c va Đao t o ( 2007). Sách GV Sinh h c 10 nâng cao. Nxb Giaoộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ọ ́ d c.ụ
9. B Giao d c va Đao t o ( 2014). Tài li u t p hu n d y h c và ki m tra đánhộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ệ ậ ấ ạ ọ ể giá,
đánh giá k t qu h c t p theo hế ả ọ ậ ướng phát tri n năng l c HS. Nxb Giao d c.ể ự ́ ụ 10. B Giao d c va Đao t o ( 2009). Hộ ́ ụ ̀ ̀ ạ ướng d n th c hi n chu n ki n th c, kẫ ự ệ ẩ ế ứ ỹ năng môn Sinh h c 11. Nxb Giao d c Vi t Nam.ọ ́ ụ ệ
11. Lê Đình Trung Phan Th Thanh H i (2016). D y h c theo đ nh hị ộ ạ ọ ị ướng hình thành và phát tri n năng l c ngể ự ườ ọ ở ười h c tr ng ph thông. Nxb Đ i h c sổ ạ ọ ư ph m.ạ
12. Nguy n Văn Ninh (2017). V n d ng phễ ậ ụ ương pháp th o lu n, TL đ phátả ậ ể tri nể
TDPB cho HS trong d y h c h c h c l ch s Vi t Nam (bạ ọ ọ ọ ị ử ệ ước 18021884) ở trường
THPT. T p chí giáo d c s đ c bi t, thang 7/2017.ạ ụ ố ặ ệ ́
13. Tr nh Chí Thâm (2018). M t s chi n lị ộ ố ế ược nh m phát tri n TDPB cho sinhằ ể viên đ i h c. T p chí Giao d c, S 423 (Kì 1 2/2018).ạ ọ ạ ́ ụ ố
14. Lê Thai Bao Thiên Trung (2017). D y h c tốn b ng TLKH, T p chí khoá ̉ ạ ọ ằ ạ h c.ọ