Trong giai đoạn 2010-2015, TCKH KTKD đang có định hướng nâng cấp hoạt động xuất bản để đạt chuẩn tạp chí khoa học quốc tế - tức là ISI công
nhận - về chất lượng bài báo khoa học, thành viên ban biên tập, cơ chế phản biện, tính quốc tế của Ban Biên tập và tác giả bài báo khoa học… Đây là nhiệm vụ chiến lược cung như yêu cầu cấp thiết của TCKH KTKD nói riêng và hệ thống TCKH ĐHQGHN cung như các tạp chí khoa học khác nói chung. Do đó, TCKH KTKD cần thực hiện đồng bộ và quyết liệt một số kiến nghị giải pháp sau:
3.2.1. Xây dựng một hội đồng biên tập, tư vấn và phản biện gồm nhiều nhà khoa học, chun gia có uy tín trong nước và quốc tế
Ngày nay nghiên cứu khoa học được thực hiện trên phạm vi tồn cầu và do đó TCKH KTKD có chất lượng và có tính quốc tế cao sẽ có tác động quan trọng trong mạng lưới nghiên cứu toàn cầu. Sự tham gia của nhiều nhà khoa học, chuyên gia hàng đầu trong nước và quốc tế không chỉ thể hiện tính quốc tế của TCKH KTKD mà cịn giúp nâng cao chất lượng, uy tín của TCKH KTKD. Thực tế cho thấy, khơng chỉ ở các tạp chí của các nước có trình độ khoa học phát triển cao, mà ngay cả những tạp chí ở các nước như Trung Quốc, Thái Lan, Malaysia, trong hội đồng biên tập, tư vấn và phản biện cung có một tỷ lệ khá cao các nhà khoa học uy tín đến từ các trường đại học danh tiếng trên thế giới. Bên cạnh đó, TCKH KTKD cần bố trí thành phần hội đồng biên tập phủ kín các lĩnh vực chính của TCKH KTKD và phân công các thành viên đặc trách tổ chức khâu phản biện theo lĩnh vực tương ứng. Ngoài ra, TCKH KTKD cần phát huy tiềm năng cá nhân của các uỷ viên Ban Biên tập trong việc tìm kiếm, kêu gọi các bài viết tốt từ các nhà nghiên cứu.
Cụ thể, hiện nay TCKH KTKD đã ghi nhận sự hợp tác, đóng góp và chia sẻ của đội ngu trên 100 cộng tác viên, gồm các tác giả và chuyên gia phản biện uy tín, đạt trình độ chun mơn cao. Mạng lưới này ngày càng được mở rộng, khơng chỉ trong nội bộ Trường ĐHKT mà cịn đến từ các viện nghiên cứu, trường đại học trong nước và quốc tế, chẳng hạn như Hàn Quốc,
Nhật Bản, Thái Lan, Indonesia… Trong thời gian tới, TCKH KTKD cần mở rộng hơn nữa mối quan hệ với đội ngu cộng tác viên trong nước gồm các nhà khoa học, nhà kinh tế, nhà hoạch định chính sách và doanh nghiệp cung như đội ngu các nhà khoa học, giảng viên quốc tế, đặc biệt tập trung ưu tiên đội ngu nhân sự thông qua các đối tác quốc tế của trường.
Tuy nhiên, để có thể phát huy được tính hiệu quả của mạng lưới này, TCKH KTKD cần chú trọng hơn nữa tới những người hậu thuẫn cho TCKH KTKD, ngay từ khâu đặt và nhận bài cho tới khâu phản hồi thông tin về bản thảo. Ban Biên tập cần xây dựng kho dữ liệu về tác giả để triển khai công tác tác giả một cách có hiệu quả hơn, bao gồm đầy đủ thơng tin về họ tên, giới tính, trình độ văn hóa, tình trạng sức khỏe, địa chỉ liên lạc, phương thức liên hệ và có thể ghi chép về tình hình viết bài của tác giả cung như phản ứng của xã hội đối với bài viết của họ.
Ngoài cộng tác viên tác giả, TCKH KTKD cần thu hút và mở rộng đội ngu các chun gia phản biện uy tín trong và ngồi nước. Phản biện là một chu trình quan trọng trong việc thực hiện một nghiên cứu nói chung và cho một bài tạp chí khoa học nói riêng, do đó cơng tác phản biện sẽ là một công đoạn được coi trọng đặc biệt. Một chuyên gia giỏi là người giỏi về mặt khoa học, có óc phân tích, ln vơ tư ngay khi được người ta yêu cầu hoàn thiện bản thảo của một người cạnh tranh với mình và làm việc nhanh. Nhiệm vụ của họ là rất khó khăn vì họ phải đánh giá giá trị của cơng trình, lợi ích cơng trình mang lại và cùng lúc phải kiểm tra sự đúng đắn của các kỹ thuật và kết quả, kiểm tra các số liệu và tính tốn khoa học, xem xét để đảm bảo các tài liệu tham khảo được trích dẫn đúng và những cơng trình quan trọng khơng bị bỏ sót. Một chun gia tốt như vậy phải là người có tính cẩn thận, được Ban Biên tập biết rõ, do Tổng Biên tập lưu giữ trong danh mục. Trong quá trình đánh giá, tên của tác giả và cơ sở nơi cơng trình được thực hiện cần được giữ
kín đối với chuyên gia. Việc đánh giá các bản thảo sẽ tốt hơn khi các chuyên gia không biết tác giả.
3.2.2. Giữ vững tơn chỉ mục đích, nâng cao chất lượng bài viết, đảm bảo uy tín khoa học của TCKH KTKD
Vấn đề này được đặt lên vai của Ban Biên tập TCKH KTKD, những người được phải đảm bảo hoạt động khoa học của ấn phẩm. Trước hết TCKH KTKD phải giữ vững tơn chỉ mục đích, xem đây là “khung” để định hướng nội dung các bài viết về: những vấn đề lý luận, thực tiễn của kinh tế Việt Nam; công bố những kết quả nghiên cứu về kinh tế Việt Nam; giới thiệu, cung cấp những thông tin, kiến thức, lý thuyết mới về kinh tế; kinh nghiệm phát triển kinh tế của các nước trong trong khu vực và thế giới, v.v... phục vụ cho việc nghiên cứu phát triển kinh tế - xã hội của Việt Nam. Trước nhu cầu thông tin đa dạng của người đọc và đáp ứng nhu cầu xã hội, TCKH KTKD cần bám sát chủ trương đường lối của Đảng và Nhà nước về kinh tế, kịp thời phản ánh và đề xuất giải pháp, góp ý cho những vấn đề thời sự nóng bỏng của đất nước, mở thêm các chuyên mục mới song phải xoay quanh chủ đề chính theo đúng tơn chỉ là khơng lấn sân các tạp chí khác. Việc giữ vững tơn chỉ mục đích phải được quán triệt và thể hiện trong từng bài viết, từng số tạp chí; thực hiện tốt điều này cung tức là hồn thành được nhiệm vụ chính trị đề ra và sẽ tạo được sự khác biệt, nét đặc thù, độc đáo cho TCKH KTKD.
Để đảm bảo nội dung khoa học của TCKH KTKD, Ban Biên tập cần tiến hành nghiêm túc khâu đầu vào, tức là giám định các bản thảo gửi đến, bao gồm đánh giá nội dung khoa học có tương ứng với mục đích khoa học của TCKH KTKD hay không và đánh giá giá trị khoa học của bản thảo. Mỗi bài phải có từ 2-3 người có chun mơn sâu đọc thẩm định, trước khi tổng biên tập duyệt quyết định có sử dụng hay khơng. Bài được sử dụng phải đáp ứng đầy đủ u cầu của một cơng trình khoa học (về phương pháp nghiên, cơ
sở lý luận thực tiễn, nội dung nghiên cứu, những kết quả mới đạt được, v.v…) được chuyển cho biên tập viên gia cơng biên tập hồn chỉnh trước khi in. Để có các bài viết tốt, có chất lượng, TCKH KTKD phải định hướng nội dung các chuyên mục, các trọng tâm, trọng điểm cho từng số. Định hướng này phải được chuyển tải đến đội ngu cơng tác viên dưới nhiều hình thức, như Hội nghị cộng tác viên hoặc thơng tin trên tạp chí số đầu năm, v.v... Để có nguồn bài phong phú, có chất lượng, TCKH KTKD cần khai thác các kết quả nghiên cứu từ các chương trình, đề tài khoa học các cấp và đặt bài với các chuyên gia, các nhà khoa học theo chủ đề. Các bài viết khơng chỉ có nội dung tốt trình bày khoa học, súc tích, mà cịn phải có kết cấu chặt chẽ cân đối về hình thức, nguồn trích dẫn, số liệu thống kê, biểu đồ, tài liệu tham khảo, v.v…, phải rõ ràng, đáng tin cậy và trình bày theo quy chuẩn nhất định. Đồng thời, TCKH KTKD cần tiếp thu những tiêu chí của thế giới về phản biện, lựa chọn bài báo khoa học; củng cố và hồn thiện quy trình phản biện, thẩm định bài báo khoa học; thực hiện những chuẩn mực quốc tế của một tạp chí khoa học.
3.2.3. Quy định việc viết bài đăng TCKH KTKD là nghĩa vụ và là tiêu chuẩn để bình xét thi đua của giảng viên
Hiện nay nhiều giảng viên vẫn còn thờ ơ với TCKH KTKD. Sự thờ ơ này là tương đối phổ biến ở hầu hết các giảng viên. Hầu như rất ít giảng viên lập kế hoạch nghiên cứu khoa học mà trong đó tự đặt ra nhiệm vụ mỗi năm viết bao nhiêu bài cho TCKH KTKD trong hoặc ngồi trường. Thơng thường thì chỉ khi làm hồ sơ nghiên cứu sinh hoặc khi nộp hồ sơ đi nghiên cứu ở nước ngoài họ mới “vội vã” viết bài cho TCKH KTKD nhằm có bài đăng (hoặc chỉ để xin xác nhận đã có bài đăng) mà thực chất là để đối phó chứ khơng phải vì lịng đam mê hay một sự quyết tâm vươn lên. Vấn đề này có thể xuất phát từ nhiều nguyên nhân khác nhau: do giảng viên phải lên lớp quá nhiều nên khơng cịn thời gian nghiên cứu khoa học; do nhuận bút quá thấp,
v.v... Trong đó, một lý do quan trọng xuất phát từ phía lãnh đạo Nhà trường đó là chưa có chính sách khuyến khích hoạt động này.
Để loại bỏ thái độ thờ ơ của các cán bộ giảng dạy đối với loại hình hoạt động nghiên cứu khoa học này, lãnh đạo Nhà trường cần phải có quy định đủ mạnh. Đó là đưa vào tiêu chuẩn bình xét thi đua của giảng viên, cán bộ nghiên cứu trong tồn trường, theo đó, quy định cho từng danh hiệu thi đua tương ứng với số lượng bài viết gửi đăng TCKH KTKD trong năm học. Bên cạnh đó, Nhà trường cần quy định số lượng bài báo mà các khoa, trung tâm nghiên cứu của trường đóng góp cho TCKH KTKD bởi đây là “ngân hàng bài viết” khá phong phú và chất lượng. Theo số liệu thống kê của Phòng Hợp tác Phát triển và Nghiên cứu Khoa học – Trường ĐHKT, năm 2010, cán bộ giảng viên của Trường đã đăng 57 bài báo, trong đó có 24 bài (42%) đăng ở TCKH KTKD, và 33 bài (57%) đăng ở các tạp chí khác; cịn từ đầu năm 2011 đến nay, cán bộ giảng viên của Trường đã đăng 80 bài, trong đó có 30 bài đăng trên TCKH KTKD (37,5%), cịn 50 bài đăng trên các tạp chí khoa học khác (62,5%). Như vậy, hơn 50% lượng bài báo của cán bộ giảng viên đã gửi đăng ở các tạp chí khoa học ngồi trường. Điều này cho thấy lãnh đạo nhà trường cần hỗ trợ Ban Biên tập xây dựng một môi trường nghiên cứu khoa học hấp dẫn, khơi dậy và kích thích sự ủng hộ, sự đam mê sáng tạo và cống hiến khoa học của đội ngu giảng dạy đối với TCKH KTKD.
3.2.4. Nâng cao chất lượng và hiệu quả của đội ngũ Ban Biên tập
Ban Biên tập được thành lập bởi Ban Giám đốc của ĐHQGHN. Trong số những yếu tố ảnh hưởng đến việc chọn các thành viên Ban Biên tập phải tính tới trình độ khoa học trong từng lĩnh vực riêng nhưng cung địi hỏi phơng tri thức nghiệp vụ và văn hóa chung, kinh nghiệm xuất bản, biên tập khoa học, sự vô tư trong đánh giá khoa học và một vị trí học thuật đủ để thực hiện cơng việc hồn tồn độc lập. Điều cần thiết là các thành viên Ban Biên tập có
khả năng bao quát các mặt khác nhau của lĩnh vực khoa học. Cơng việc biên tập là một cơng việc khó, lâu dài, tỉ mỉ, đòi hỏi một khả năng kiến thức đáp ứng được địi hỏi chính xác về thời gian. Hơn nữa, do yêu cầu thực tế và gia tăng động lực cung như trách nhiệm cho những người làm việc, đặc biệt Ban Biên tập cần phải được tổ chức có hệ thống và phải được ghi nhận cơng lao cung như trách nhiệm của họ bằng việc phải có tên trên TCKH KTKD. Vì vậy, cần phải tăng cường đầu tư cho Ban Biên tập để nâng cao hiệu quả hoạt động, đặc biệt cần nâng cao năng lực về ngoại ngữ, nghiệp vụ và chuyên mơn trong lĩnh vực báo chí và kinh tế, cụ thể như:
- Hàng tháng cần thường xuyên thảo luận về cách thức nâng cao chất lượng xuất bản các bài báo khoa học, từ khâu thẩm định, phản biện, biên tập và in ấn.
- Cử cán bộ tham gia các lớp bồi dưỡng kiến thức kinh tế học, trao đổi với các giảng viên chuyên ngành về kinh tế học và về tình hình kinh tế Việt Nam hiện nay.
- Tổ chức các đợt sinh hoạt để trao đổi kinh nghiệm về lấy tin, sưu tập tư liệu ảnh, biên tập ngôn ngữ, biên tập chuyên ngành, nhằm nâng cao kỹ năng chuẩn bị bài báo khoa học, ảnh minh hoạ, tin tức kinh tế và xuất bản tạp chí khoa học kinh tế.
- Tổ chức giao lưu và học tập kinh nghiệm với các tạp chí chuyên ngành và là đối tác của nhà trường như Tạp chí Kinh tế Phát triển (Trường Đại học Kinh tế Quốc dân), Tạp chí Phát triển Kinh tế (Trường Đại học Kinh tế Thành phố Hồ Chí Minh), Tạp chí Kinh tế Đối ngoại (Trường Đại học Ngoại thương), Tạp chí Quản lý Kinh tế (Viện Nghiên cứu Quản lý Kinh tế Trung ương – Bộ Kế hoạch và Đầu tư), Tạp chí Nghiên cứu Kinh tế (Viện Kinh tế Việt Nam)…; đồng thời cần xúc tiến tham gia vào mạng liên kết các tạp chí khoa học trực tuyến VJOL (Vietnam Journals Online) của Bộ Khoa học và Công nghệ.
- Củng cố đội ngu dịch thuật và biên tập cho ấn bản tiếng Anh; phấn đấu mở rộng mạng lưới phát hành ấn bản này đến các tổ chức, cơ quan ngoại giao, doanh nghiệp nước ngoài, xây dựng mối quan hệ và hợp tác quốc tế với các tạp chí khoa học trong khu vực và quốc tế.
- Thường xuyên trao đổi những vấn đề kinh tế - xã hội nóng bỏng, bức xúc của cả nước; phấn đấu mỗi năm tổ chức được một số buổi hội thảo về kinh tế mang ý nghĩa lớn để đóng góp cho việc xây dựng chiến lược kinh tế của Đảng và Nhà nước.
3.2.5. Tổ chức công tác quảng bá và phát hành
Phát hành là hoạt động hết sức cần thiết của tạp chí khoa học trong điều kiện cạnh tranh của nền kinh tế thị trường. Đây thực sự là thách thức lớn đối với các tạp chí khoa học nói chung và TCKH KTKD nói riêng. Số lượng phát hành của tạp chí càng lớn là thể hiện việc xã hội hóa các kết quả nghiên cứu càng cao, xã hội tiếp nhận sản phẩm của tạp chí ngày càng nhiều và ngược lại; vì vậy số lượng phát hành là chỉ báo quan trọng nói lên mức độ xã hội hóa của tạp chí. Phạm vi phát hành có thể chia làm hai loại: phát hành công khai và phát hành nội bộ. Hiện nay hoạt động phát hành TCKH KTKD chủ yếu do TCKH ĐHQGHN quản lý mà các các trung tâm, bộ phận từ các trường đại học thành viên lại khơng có quyền phát hành hoặc chỉ được cung cấp một số lượng tạp chí rất ít (thơng thường Trường ĐHKT chỉ nhận được 20 cuốn/số và chỉ đủ cho mỗi tác giả từ 1 đến 2 cuốn). Tuy nhiên, để quảng bá tới bạn đọc sâu rộng hơn, vừa nhằm mở rộng mạng lưới cộng tác viên, vừa góp phần thúc đẩy phát hành, TCKH KTKD cần tiến hành một số hoạt động như: giới thiệu TCKH KTKD trên các phương tiện báo chí về nội dung từng số tạp chí; phải có số lượng in nhiều hơn nhằm gửi biếu đến các cá nhân, các cơ quan chuyên môn, thư viện các trường, các viện nghiên cứu, gửi phiếu thăm dò ý kiến và đề nghị đặt mua, v.v... Đặc biệt, TCKH KTKD cần hướng tới các tổ chức
nghiên cứu, trường đại học về lĩnh vực kinh tế và kinh doanh, các tổ chức quốc tế trong đó có các đại sứ quán, các tổ chức phi chính phủ đang hoạt động trên địa bàn Hà Nội…
3.2.6. Mở rộng hợp tác quốc tế, học tập kinh nghiệm quốc tế về nâng cao chất lượng TCKH KTKD đạt chuẩn quốc tế