- ĐN: “Mùa xuân” (x2)
NGHỊ LUẬN VỀ SỰ CỐNG HIẾN THẦM LẶNG TRONG THỜI KÌ DỊCH COVID –
a) Mở đoạn: Giới thiệu vấn đề: Dẫn dắt ngắn gọn từ câu thơ “Sống là cho, đâu chỉ nhận riêng mình” của nhà thơ Tố Hữu
b) Thân đoạn 1) Giải thích:
- Cống hiến là gì? Cống hiến là sự hiến dâng, tự nguyện đem trí tuệ, sức lực, vật chất của bản thân để đóng góp, phục vụ lợi ích chung của cộng đồng.
- Sống cống hiến là một lẽ sống đẹp, đáng trân trọng vơ cùng. Nhưng nó càng đáng quý hơn khi đó là những cống hiến thầm lặng
2) Biểu hiện:
- Chung: Nếu như ngày trước, tinh thần cống hiến thầm lặng được thể hiện ở việc tham gia vào đánh đuổi giặc ngoại xâm, giành lại độc lập cho nước nhà thì ngày nay, tinh thần ấy lại được biểu hiện bằng nhiều hành động khác nhau, nhưng tất cả đều cùng chung một mục đích là bảo vệ và phát triển đất nước
- Đặc biệt trong thời điểm dịch COVID-19 hồnh thành khắp thế giới nói chung và ở Việt Nam nói riêng, thì tinh thần sống cống hiến thầm lặng được hiện lên thật đẹp, thật ấm lịng:
+ Đó là các y bác sĩ trên tuyến đầu chống dịch làm việc trong môi trường dịch bệnh nguy hiểm. Ngay giữa cái nóng oi bức của mùa hạ, lại phải khốc lên mình chiếc áo bảo hộ kín, chiếc khẩu trang chật đến nghẹt thở, thế nhưng, những chiến sĩ áo trắng ấy vẫn quên mình mà cống hiến.
+ Các chiến sĩ bộ đội ngày đêm canh gác, bảo vệ đất nước ngăn những con người vượt biên trái phép + Mặc kệ tất cả những lợi ích, an tồn của bản thân, chấp nhận hi sinh khoảng thời gian dành cho gia đình, kể cả khi cha mất, mẹ mất, gia đình với những đứa con thơ cần họ, họ vẫn ở lại chiến đấu với dịch bệnh,… + Các thanh niên xung phong canh gác chốt, tuyên truyền tin tức phòng chống dịch,…
3) Dẫn chứng: Trong đại dịch, ta thấy sáng ngời lên những tấm gương của những con người âm thầm cống hiến. Và chắc hẳn, chúng ta vẫn nhớ, ấn tượng, khắc ghi nụ cười của Bác sĩ trẻ Đặng Minh Hiệu. Nụ cười ấy thật tươi khi vị bác sĩ sinh năm 1993 này đang cạo đi mái tóc của mình, để chuẩn bị chi viện cho tâm dịch Bắc Giang dù "đi chưa biết ngày nào về"
4) Ý nghĩa: Nhờ có những tinh thần cống hiến thầm lặng đó, cuộc sống của chúng ta mới trở nên tốt đẹp hơn:
+ Khống chế đại dịch
+ Cuộc sống người dân được bình thường trở lại, tạo điều kiện cho đất nước phát triển kinh tế + Nâng tầm vị thế dân tộc
- Hoàn thiện nhân cách, phẩm chất của bản thân, được mọi người yêu quý, mến mộ, sống một cuộc sống thực sự có ý nghĩa, có ích cho đời
5) Phản đề: Những con người vơ tâm, ích kỉ, sống khơng biết cống hiến. Khai gian báo dối, không hợp tác trong cơng cuộc phịng chống dịch chung.
- Thậm chí cịn đi chê bai, bình luận khiếm nhã những con người đang ngày đêm cống hiến cho đất nước 6) Bài học
39
DẠNG BÀI: NLXH VỀ MỘT Ý KIẾN, CÂU NÓI (Xuất hiện trong đề thi của 2005 và 2006) QUAN TRỌNG: Xác định được phạm vi nghị luận của bài (trọng tâm ý cần làm rõ)
Ví dụ:
- Đề thi 2005: “Phải chăng cách ứng xử là tấm gương phản chiếu nhân cách con người?” + Vấn đề 2 mặt: tốt và xấu
+ Luận điểm chính: Vai trị của cách ứng xử
- Đề thi 2006: “Phải chăng tri thức làm nên giá trị con người?” + Vấn đề tốt
+ Luận điểm chính: Vai trị và sức mạnh của tri thức