II. MÔ TẢ GIẢI PHÁP
5. Thực nghiệm sư phạm
5.1. Mô tả cách thức thực hiện
5.1.1. Nhiệm vụ thực nghiệm
- Khảo sát, và lựa chọn các lớp thực nghiệm và lớp đối chứng, chuẩn bị các thông tin và các điều kiện cần thiết phục vụ cho công tác thực nghiệm sư phạm.
- Chuẩn bị tài liệu, đề kiểm tra, các phương tiện cần thiết để thực hiện. Hoàn thiện, điều chỉnh, bổ sung tiến trình kiểm tra đã soạn thảo.
- Đưa ra một số phương pháp dạy học tích cực. Tổ chức dạy học theo phương pháp truyền thống và tích cực của lớp thực nghiệm và dạy học đối chứng.
- Phân tích kết quả thực nghiệm.
5.1.2. Nội dung thực nghiệm
Thực nghiệm sư phạm được tiến hành trong phần Sinh học vi sinh vật với chủ đề:
Vi sinh vật với vấn đề chế biến thực phẩm.
Chúng tôi đã soạn chủ đề và tổ chức các hoạt động dạy và học theo định hướng phát triển năng lực cho HS, trong đó sử dụng nhiều phương pháp dạy học tích cực đặc biệt HS được trải nghiệm thực tiễn để lĩnh hội tri thức. Sau chủ đề chúng tơi tiến hành phân tích, đánh giá năng lực HS, kiểm tra chất lượng lĩnh hội tri thức và khả năng vận dụng kiến thức của HS dựa trên bộ công cụ đánh giá đã xây dựng.
5.1.3. Phương pháp thực nghiệm
Thực nghiệm được tiến hành ở 2 lớp 10A2 và 10A5 tại trường là THPT Trần Hưng Đạo, trong đó có 1 lớp thực nghiệm và 1 lớp đối chứng. Số lượng, trình độ và chất lượng học tập của các lớp này là gần tương đương nhau (dựa vào kết quả điểm học tập bộ môn và phân loại HS theo đánh giá của GV bộ môn và GV chủ nhiệm).