Chương 1 : CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
2.3. Áp dụng kỹ năng thể hiện phong cách trữ tình vào ca khúc của
2.3.3. Huyền thoại Mẹ
Huyền thoại Mẹ là một trong những ca khúc trữ tình viết về Mẹ hay
nhất của nhạc sĩ Trịnh Công Sơn. Ca khúc được sáng tác vào cuối những năm 1980, đầu thập niên 1990. Lời bài hát nói về hình tượng người Mẹ Việt Nam anh hung, dù trong mọi khó khăn gian khổ ln sẵn sàng hi sinh cả bản thân mình để che chở cho các chiến sĩ.
Ca khúc được viết ở giọng: a moll tự nhiên, nhịp 2
4 Âm vực:
Mỗi ca khúc đều có đặc điểm khác nhau vì thế mà GV cần quan tâm đến phương pháp luyện thanh, lựa chọn mẫu âm luyện thanh phù hợp. Ở ca khúc này ta cần áp dụng kỹ thuật legato và kỹ thuật xử lý hơi thở, xử lý sắc
thái to nhỏ. GV hướng dẫn sinh viên luyện thanh những quãng khác nhau, cố gắng giữ sao cho âm thanh ở vị trí thống nhất, ổn định. Những mẫu luyện thanh luyện tập:
Mẫu luyện kỹ thuật legato
Mẫu luyện kỹ thuật xử lý hơi thở
Mẫu luyện kỹ thuật xử lý sắc thái to nhỏ
Cấu trúc bài
Ca khúc có cấu trúc ba đoạn đơn tái hiện nguyên xi Sơ đồ cấu trúc của bài: a – b – a’
Đoạn a
Đoạn a 15 ô nhịp gồm 2 tiết nhạc. Mở đầu bài hát giai điệu tiến hành chậm rãi ở các âm khu trung với đường nét giản dị, mạch lạc. Âm hình tiết tấu ở đây tác giả sử dụng nốt đơn chấm dơi, nốt móc kép và nốt trắng ngân dài. Để bắt đầu câu hát, SV phải lấy hơi bằng mũi, hít sâu, kín, nén hơi và nhẹ nhàng trước khi hát. Ở đoạn này SV cần áp dụng kỹ thuật dụng kỹ thuật legato, kỹ thuật xử lý hơi thở và phát âm, nhả chữ hát rõ lời ca.
SV hát hơi nhấn hơn vào các từ ở đầu nhịp, các từ ở phách nhẹ hát lơi một chút, chú ý thể hiện rõ những nốt có trường độ nốt móc đơn chấm dơi và nốt móc kép.
Lưu ý những chỗ lấy hơi như sau:
Lấy hơi bắt đầu vào từ “đêm”… đến từ “lại” lấy hơi hát tiếp đến từ “xưa” rồi ngân dài.
Lấy hơi trước từ “Mẹ”… đến từ “mưa” lấy hơi hát đến từ “ngủ”.
Tiếp tục lấy hơi từ “canh”… đến từ “thù” lấy hơi hát ngân dài hết từ “mưa”.
Đoạn b gồm 16 ô nhịp. Giai điệu đoạn b trong ý nhạc tiếp theo da diết vang từ âm khu trung đi lên rồi theo lối bậc thang đi xuống dần. Áp dụng hát liền tiếng với nhịp độ chậm, thể hiện lịng biết ơn sâu sắc với tình cảm lắng đọng.
Lưu ý những chỗ lấy hơi như sau:
Lấy hơi bắt đầu vào từ “mẹ”… đến từ “ngại” lấy hơi hát tiếp đến từ “đồi” rồi ngân dài.
Lấy hơi trước từ “Mẹ”… đến từ “tối” lấy hơi hát từ “gió” Tiếp tục lấy hơi hát từ “tóc”… đến từ “đi” ngân dài.
Đoạn a’
Đoạn a’ có 16 ô nhịp nhắc đi nhắc lại một giai điệu, người hát cần xử lý sắc thái hát nhỏ dần để kết thúc bài và hát sao cho chính xác và thể hiện được đúng tinh thần của tác giả.
Lưu ý những chỗ lấy hơi như sau:
Lấy hơi bắt đầu vào từ “đêm”… đến từ “từng” lấy hơi hát tiếp đến từ “đồi” rồi ngân dài.
Lấy hơi trước từ “Mẹ”… đến từ “mưa” lấy hơi hát từ “che”… đến từ “nhỏ”.
Tiếp tục lấy hơi hát từ “xóa”… đến từ “về” lấy hơi hát từ “mẹ” đến từ “mưa” ngân dài hết bài [PL2; tr.124].
Hơi thở và vị trí âm thanh là linh hồn của Thanh nhạc, nó khẳng định kết quả rèn luyện cũng như học tập của người hát và bên cạnh đó là tâm hồn của người thể hiện.
Sự am hiểu và trau chuốt ca từ một cách tỉ mỉ, xem mỗi câu hát là hơi thở của mình thì câu hát khi phát ra sẽ có ý nghĩa hơn.
Tuy nhiên, để có thể đạt được những yêu cầu trên bên cạnh sự nỗ lực của bản thân người học thì người hướng dẫn cũng rất quan trọng. Người thầy sẽ là người theo sát, uốn nắn từng câu chữ cho người học để làm sao có kết quả tốt, mang đến một sản phẩm có tính nghệ thuật cao về chất lượng âm nhạc.