1.3.2.4. Các hoạt động can thiệp tương ứng các bước thay đổi hành vi
Bảng 1.1. Các hoạt động can thiệp tương ứng các bước thay đổi hành vi
Các bước thay đổi hành vi Các hoạt động (5) Thực hiện và duy trì Duy trì mơi trường thuận lợi và hỗ trợ
(4) Thực hiện và đánh giá Hướng dẫn giải quyết khó khăn; bổ sung kiến thức, hành vi mới hỗ trợ kỹ năng; tăng cường tư vấn, giám sát hỗ trợ; (3) Có ý định, chuẩn bị và Động viên, nêu gương tốt; sự trợ giúp của bạn bè, sẵn sàng thay đổi gia đình; tạo mơi trường thuận lợi, hỗ trợ.
(2) Chưa có đến có ý định Động viên, hỗ trợ, giải thích; bổ sung thơng tin. (1) Chưa hiểu biết đến Tìm hiểu vấn đề của đối tượng; phân tích lợi hại
hiểu biết của hành vi; cung cấp thông tin qua nhiều kênh.
1.3.2.4. Mơ hình Precede và Proceed - khung lý thuyết chẩn đoán và can thiệp hành vi sức khỏe (tập trung vào duy trì hành vi): Mơ hình này do Green &
Kreuter xây dựng năm 1980, bổ sung năm 1991 và sử dụng để tăng cường các hoạt động can thiệp giáo dục nâng cao sức khỏe. Mơ hình này cịn được gọi là mơ hình “Diễn tiến”. Precede là chữ viết tắt của các từ Predisposing Reinforcing
and Enabling Causes in Education Diagnosis and Evaluation (yếu tố ban đầu,
yếu tố tăng cường, các ngun nhân có khả năng trong chẩn đốn giáo dục và đánh giá). Proceed là chữ viết tắt của các từ Policy Regulatory and
Organizational Constructs in the Education and Enviromental Development
(chính sách, luật lệ, cấu trúc tổ chức trong phát triển giáo dục và mơi trường) Mơ hình này được trình bày khá chi tiết những vấn đề liên quan đến việc nâng cao sức khoẻ và cũng cho ta thấy các giai đoạn, các yếu tố liên quan, ảnh hưởng tác động đến sự thay đổi hành vi. Giúp cho việc chẩn đoán, can thiệp và đánh giá hiệu quả can thiệp thay đổi hành vi sức khoẻ. Đây là mơ hình lập kế hoạch có cấu trúc cao, các vấn đề đều được cân nhắc [55].
Theo mơ hình này, có thể tác động thay đổi hành vi theo 3 nhóm nguyên nhân hành vi: yếu tố tiền đề, yếu tố làm dễ và yếu tố tăng cường.
Giai đoạn 3 Giai đoạn 2 Giai đoạn 1 Giai đoạn 5 Giai đoạn 4 Phát hiện Phát hiện Phát hiện xã
hành vi/MT dịch tễ hội
NÂNG CAO Yếu tố
tiền đề Hành vi SỨC KHOẺ và lối sống Giáo dục sức khoẻ Yếu tố tăng cƣờng Sức Chất lƣợng khoẻ cuộc sống Quy định Yếu tố Yếu tố mơi
chính sách hạn chế trƣờng
Giai đoạn 6 Giai đoạn 7 Giai đoạn 8 Giai đoạn 9
Thực hiện Đánh giá quá trình Đánh giá tác động Đánh giá đầu ra
Proceed