V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm )
1. Kĩ thuật phát cầu tay trái.
Hoạt động 1: Kĩ thuật phát cầu tay trái.
a. Mục tiêu: HS biết được kĩ thuật phát cầu tay trái.
b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh.c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
1. Kĩ thuật phát cầu tay trái.
- TTCB: Chân phải đứng trước, chân trái đứng sau và kiễng gót, tay trái cầm cầu, tay phải cầm vợt, đầu vợt chếch xuống dưới, mặt vợt ở phía sau quả cầu.
- Thực hiện: Tay trái thả cầu, tay phải đưa nhanh vợt từ sau ra trước để đánh cầu, mặt vợt khi tiếp xúc với cầu không cao quá thắt lưng. Sau đó thu tay về TTCB.
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. - GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ thuật. - GV phân tích và thị phạm kĩ thuật động tác. - Một số sai lầm học sinh thừng mắc. GV tổ chức tập luyện: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS lắng nghe GV hướng dẫn về động tác.
- Quan sát giáo viên thị phạm. - Lĩnh hội kiến thức từ hình ảnh trục quan - Hình thành khái niệm động tác và từng bước hoàn thành kĩ thuật. - HS thực hiện theo còi của GV. ________________________________________________________________________
+ GV cho HS tập tung cầu tại chỗ.
+ GV cho HS thực hiện mô phỏng phát cầu trái tay
+ GV cho HS tập các bài tập bổ trợ và chơi các trò chơi vận động.
Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
Hoạt động 2: Một số điều luật cơ bản trong thi đấu cầu lông a. Mục tiêu: biết được một số điều luật cơ bản trong thi đấu cầu lông b. Nội dung: GV trình bày vấn đề, HS trả lời câu hỏi, tập theo hiệu lệnh. c. Sản phẩm học tập: HS lắng nghe và tiếp thu, vận dụng kiến thức. d. Tổ chức thực hiện:
NỘI DUNG LVĐ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC
HOẠT ĐỘNG GV HOẠT ĐỘNG HS
2. Một số điều luật cơ bản trong thi đấu cầu lông
Phát cầu đúng:
- Người phát cầu và người nhận cầu đứng trong phạm vi ô giao cầu đối diện chéo nhau, chân không chạm vạch giới hạn.
- Khi phát cầu, điểm vợt chạm cầu không cao quá thắt lưng.
- Kết thúc mỗi hiệp, bên thắng phát cầu trước ở hiệp tiếp theo.
GV chuyển giao nhiệm vụ học tập. - GV cho HS xem tranh, ảnh kĩ thuật. - GV phân tích và thị phạm kĩ thuật động tác. - Một số sai lầm học sinh thừng mắc. + GV cho HS tập các bài tập bổ trợ và chơi các trò chơi vận động.
Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ
HS thực hiện nhiệm vụ học tập
- HS lắng nghe GV hướng dẫn về luật. - Quan sát giáo viên thị phạm.
- Lĩnh hội kiến thức từ hình ảnh trục quan - Hình thành khái niệm động tác và từng bước hoàn thiện luật. - HS luyện tập và áp dụng luật
học tập
GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức, chuyển sang nội dung mới.
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
d. Tổ chức thực hiện:
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi: a) Luyện tập cá nhân
Thực hiện nội dung và trình tự luyện tập theo hướng dẫn của GV: - Tập mô phỏng kĩ thuật phát cầu trái tay.
- Phát cầu trái tay qua lưới vào ô.
b) Luyện tập theo cặp đôi
Phối hợp với bạn luân phiên thực hiện bài tập: - Đứng chéo sân, tập phát cầu trái tay.
- Phối hợp phát cầu trái tay và đỡ phát cầu bằng kĩ thuật đánh cầu thấp tay. - Tự đánh giá và đánh giá kết quả luyện tập của bạn.
c) Luyện tập nhóm
Luân phiên điều khiển nhóm luyện tập: - Phát cầu trái tay qua lưới.
- Phối hợp phát cầu tay trái và đỡ cầu bằng kĩ thuật đánh cầu thấp tay. - Quan sát, đánh giá kết quả luyện tập của các bạn trong nhóm.
d. Trị chơi bổ trợ luyện tập cầu lơng.
Phát cầu trái tay vào ơ
- Mục đích: Rèn luyện kĩ thuật phát cầu trái tay và khả năng dùng lực hợp lí.
- Chuẩn bị: HS tham gia trò chơi được chia thành nhiều đội, mỗi đội đứng thành một hàng dọc ở khu vực phát cầu.
- Thực hiện: Lần lượt từng HS của mỗi đội phát cầu trái tay vào ô phát cầu trên sân đối diện, mỗi lượt chơi, mỗi HS chỉ phát cầu một lần. Kết thúc, đội có số lần phát cầu vào ơ nhiều hơn là đội thắng cuộc.
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: HS thực hiện theo yêu cầu
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
D. HOẠT ĐỘNG VẬN DỤNG
a. Mục tiêu: Củng cố lại kiến thức đã học thông qua bài tập b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện. b. Nội dung: Nghe giáo viên hướng dẫn, học sinh thực hiện. c. Sản phẩm học tập: HS thực hiện đúng động tác
d. Tổ chức thực hiện:
- Tổ chức luyện tập theo hướng tăng yêu cầu: Mức độ chính xác thực hiện kĩ thuật phát cầu, điểm rơi của cầu.
- GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi:
+ Những điểm cần chú ý khi phát cầu trái tay? + Phát cầu trái tay có ưu điểm gì trong thi đấu?
- HS tiếp nhận nhiệm vụ, đưa ra câu trả lời: HS trả lời
+ Tầm tiếp xúc giữa cầu và vợt phải đúng luật; góc độ mặt vợt phải phù hợp đẻ tiếp xúc trúng đề càu.....
+ Giấu được ý đồ phát cầu gần hay xa; triển khai ý đồ chiến thuật; hạn chế và giảm hiệu quả tấn công của đối phương tại thời điểm đỡ phát cầu.
- GV nhận xét, đánh giá và chuẩn kiến thức.
IV. KẾ HOẠCH ĐÁNH GIÁHình thức đánh Hình thức đánh
giá
Phương pháp
đánh giá Cơng cụ đánh giá Ghi Chú
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học - Gắn với thực tế - Tạo cơ hội thực hành cho người học
- Sự đa dạng, đáp ứng các phong cách học khác nhau của người học
- Hấp dẫn, sinh động
- Thu hút được sự tham gia tích cực của người học
- Phù hợp với mục tiêu, nội dung
- Báo cáo thực hiện công việc.
- Hệ thống câu hỏi và bài tập
- Trao đổi, thảo luận
V. HỒ SƠ DẠY HỌC (Đính kèm các phiếu học tập/bảng kiểm....)
…………………………………………………………………………………………………… ……..