Chương 1 : TỔNG QUAN TÀI LIỆU
1.2. Tự chăm sóc của người bệnh suy tim mạn tính
1.2.4. Vai trò của giáo dục sức khỏe đối với tự chăm sóc ở người bệnh suy tim
Giáo dục sức khỏe là một q trình tác động có mục đích, có kế hoạch đến tình cảm và lý trí của con người nhằm làm thay đổi hành vi có hại thành hành vi có lợi cho sức khỏe. Giáo dục sức khỏe không thay thế được các dịch vụ y tế khác, nhưng nó rất cần thiết bởi giáo dục sức khỏe khuyến khích những hành vi có lợi, giúp người bệnh nâng cao kiến thức, kỹ năng để người bệnh có khả năng đưa ra và lựa chọn giải
15
pháp thích hợp nhất cho sức khỏe. Giáo dục sức khỏe (GDSK) tốt sẽ làm giảm tỉ lệ mắc bệnh, giảm tỉ lệ tàn tật, tỉ lệ tử vong do bệnh.Vì vậy, nếu làm tốt cơng tác giáo dục sức khỏe thì cơng tác chăm sóc sức khoẻ cho người bệnh sẽ đạt được hiệu quả. Giáo dục sức khỏe là một cơng tác khó làm, nhưng nếu làm tốt sẽ mang lại hiệu quả cao, chi phí lại thấp so với các dịch vụ y tế khác.
Trong điều trị nội trú, nhiều người bệnh và gia đình người bệnh khơng sẵn sàng để học hỏi vào thời điểm chẩn đoán bệnh (mới nhập viện). Vì vậy giáo dục sức khỏe đạt hiệu quả tốt hơn khi người bệnh đang trong tình trạng ổn định và đã thích nghi để sống với suy tim. Do đó nên tiến hành giáo dục sức khỏe cho người bệnh tối thiểu sau 48 giờ nhập viện và trong quá trình nằm viện tiếp theo [43].
Khi giáo dục sức khỏe cho người bệnh, nhân viên y tế cần phải đánh giá được tình hình riêng của mỗi người bệnh nhằm cung cấp những lời khuyên phù hợp với từng cá nhân. Cung cấp kiến thức cần dựa trên kiến thức của người bệnh, nên hỏi từng người bệnh về những gì họ muốn biết thêm [33]. Giáo dục sức khỏe theo nhóm giúp người bệnh suy tim mạn thể hiện sự hiểu biết và áp dụng các kỹ năng tự chăm sóc đã được hướng dẫn cho họ [55].