Bảng 3.2. Các chỉ tiêu và phương pháp phân tắch các chỉ tiêu vi sinh trong nước Chỉ tiêu Thiết bị - dụng cụ Phương pháp phân tắch
Tổng số colifrom
Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, ống nghiệm vi sinh, ống durham, thiết bị ựếm khuẩn lạc Phương pháp MPN Phương pháp ựếm ựĩa Fecal colifrom Phương pháp MPN: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, ựèn UV, ống nghiệm vi sinh, ống durham. Phương pháp trải ựĩa: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, thiết bịựếm khuẩn lạc, ựĩa Petri. Phương pháp màng lọc: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, bộ lọc vi sinh chân không, màng lọc vi sinh Phương pháp MPN Phương pháp trải ựĩa Phương pháp màng lọc E.coli Phương pháp MPN: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, ựèn UV, ống nghiệm vi sinh, ống Phương pháp MPN Phương pháp trải ựĩa Phương pháp màng lọc
durham. Phương pháp trải ựĩa: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, thiết bị ựếm khuẩn lạc, ựĩa Petri. Phương pháp màng lọc: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, bộ lọc vi sinh chân không, màng lọc vi sinh Tổng số vi khuẩn hiếu khắ Phương pháp trải ựĩa: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, tủ cấy vi sinh, thiết bị ựếm khuẩn lạc, ựĩa Petri. Phương pháp màng lọc: Thiết bị khử trùng nhiệt ướt, tủấm 370C, bộ lọc vi sinh chân không, màng lọc vi sinh
Phương pháp ựổ ựĩa Phương pháp trải ựĩa
Phương pháp màng lọc
3.3.3. Phân tắch các chỉ tiêu trong môi trường không khắ
Bảng 3.3. Các chỉ tiêu và phương pháp phân tắch các chỉ tiêu trong không khắ Chỉ tiêu Thiết bị - dụng cụ Phương pháp phân tắch
Xác ựịnh nồng ựộ bụi
Giấy lọc bụi, máy thu bụi, cân phân tắch, tủ sấyẦ
Cân lượng bụi thu ựược trên màng lọc
Xác ựịnh nồng ựộ SO2
Spectrophoto metter (Máy ựo quang phổ) - DR2010-
HACH
Phương pháp trắc phổ dùng Pararosanilin
Xác ựịnh nồng ựộ CO
Spectrophoto metter (Máy ựo quang phổ) - DR2010- HACH Phương pháp trắc phổ dùng Photphomolypdat Xác ựịnh nồng ựộ NO2
Spectrophoto metter (Máy ựo quang phổ) - DR2010-
HACH
Phương pháp trắc phổ dùng Triethanolamine
3.3.4. Phân tắch các chỉ tiêu trong môi trường ựất
Bảng 3.3. Các chỉ tiêu và phương pháp phân tắch các chỉ tiêu trong ựất Chỉ tiêu Thiết bị - dụng cụ Phương pháp phân tắch
Xác ựịnh tỷ trọng ựất
Bình ựịnh mức, cân phân
tắch Phương pháp Picnomet
Xác ựịnh ựộ chua
trong ựất My ựo pH, erlen Phương pháp dùng máy ựo pH Xác ựịnh hợp chất
hữu cơ trong ựất
Máy quang phổ, erlen, cốc
ựốtẦ Phương pháp so màu Graham Xác ựịnh nhanh thành phần nhóm bùn Spectrophoto metter, erlen, cốc ựốtẦ Phương pháp Cononova Ờ Belotricova Xác ựịnh dung lượng cation trao ựổi trong ựất
Spectrophoto metter (Máy ựo quang phổ) - DR2010- (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HACH, cốc ựốt, erlenẦ
Phương pháp Amon axetat
3.4. Vấn ựề còn tồn tại trong PTN hiện nay 3.4.2. Các ưu ựiểm của PTN môi trường
PTN có ựầy ựủ các thiết bị hoá chất và thiết bị ựể các sinh viên khoa Môi trường có thể thực tập các môn học như Hoá môi trường, Môi trường ựấtẦ
Các giáo viên trong PTN ựã ựược trang bị các kiến thức về hoá chất cũng như các an toàn trong PTN nên ựã hổ trợ và ựảm bảo an toàn trong PTN cho các sinh viên tham gia thực tập.
PTN có ựầy ựủ thiết bị ựể có thể hỗ trợ các sinh viên thực tập tốt nghiệp.
3.4.3. Các vấn ựề còn tồn tại trong PTN
3.4.3.1. Những tồn tại trong việc thải bỏ hoá chất
Việc thải bỏ hoá chất hiện nay tại PTN chủ yếu là pha loãng với nước sau ựó thải trực tiếp vào cống sinh hoạt chung của trường.
Chưa có hành ựộng thu hồi và xử lý thuỷ ngân trong các dung dịch thắ nghiệm. Chưa có hành ựộng tách và xử lý các kim loại nặng trong các dung dịch thắ nghiệm.
3.4.3.2. Những vấn ựề còn tồn tại trong việc bảo quản các hoá chất
Các hoá chất không sử dụng ựược chưa ựược ựổ bỏ theo ựịnh kỳ. Các hoá chất ựược có thời gian sử dụng ựể quá lâu.
Việc kiểm soát tắnh chất, số lượng các loại hoá chất ựã sử dụng chưa ựầy ựủ.
3.4.3.3. Các vấn ựề tồn tại trong việc hiệu chỉnh các thiết bị
đôi khi chất lượng nước cất không tốt ựã ảnh hưởng ựến những kết quả phân tắch của máy quang phổ.
Không có dung dịch nước cất chuẩn ựể hiệu chỉnh lại máy quang phổ. Việc vệ sinh thường theo ựịnh kỳ là nửa năm sau khi kết thúc một học kỳ
Mặc dù PTN có ựề xuất việc hiệu chỉnh thiết bị hàng năm nhưng chưa ựược sự giúp ựỡ tốt của phòng quản lý thiết bị - vật tư nên một số thiết bị chưa ựược hiệu chỉnh ựúng thời gian quy ựịnh.
3.4.3.4. Các vấn ựề còn tồn tại trong việc ựảm bảo an toàn trong PTN cũng như
ựối phó với tình trạng khẩn cấp
Hệ thống cấp nước của PTN có hiện tượng bị rò rỉ.
Chưa có ựủ cả bốn loại bình chữa cháy ựể ựối phó với trường hợp khẩn cấp. Chưa có vòi hoa sen ựể rửa khi có trường hợp văng bắn hoá chất.
Tủ y tế của PTN không có ựủ các dụng cụ cần thiết ựể có thể cấp cứu khẩn cấp khi có tai nạn xảy ra.
3.5. Kế hoạch phát triển trong năm học tới của PTN 3.5.1. Xây dựng mục tiêu 3.5.1. Xây dựng mục tiêu
để Khoa có thể ựáp ứng ựược các yêu cầu ựào tạo của nhà trường trong công tác giảng dạy, hướng dẫn sinh viên làm nghiên cứu khoa học, luận văn tốt nghiệp, tự nghiên cứu của giáo viên và tiến tới xây dựng trung tâm phân tắch môi trường. Ngoài ra , vào tháng 11/2006, Khoa ựã ựược chuyển thành Khoa ỘMôi trường và công nghệ sinh họcỢ nên phải có kế hoạch trang bị mới cho PTN nhằm ựáp ứng ựược việc giảng dạy một số môn cơ bản có liên quan ựến công nghệ sinh học. Khoa ựề ra mục tiêu các mục tiêu sau:
Chương trình 1: Nâng cấp phòng thắ nghiệm phân tắch môi trường
Chương trình 2: Chuyển PTN vi sinh môi trường thành phòng công nghệ sinh học (phục vụ công tác nghiên cứu môi trường và thực phẩm).
Chương trình 3: Xây dựng tiêu chuẩn ISO 17025 cho phòng thắ nghiệm phân tắch chất lượng môi trường.
Chương trình 4: Thực hiện phân tắch dịch vụ và tư vấn quản lý, công nghệ cho các tổ chức ngoài trường. (chương trình 1 và 2 là cơ sở cần thiết ựể xây dựng chương trình 3).
Chương trình 5: mua sắm thiết bị mới
Bộ phân tắch BOD (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
BOD là một thông số quan trọng nhằm ựánh giá hiện trạng ô nhiễm môi trường nước, tắnh toán thiết kế hệ thống xử lý và xem xét tắnh hiệu quả của các hệ thống xử lý. Nhằm tiến tới chuẩn hoá các qui trình phân tắch cần phải trang bị bộ phân tắch BOD gồm 06 chai ựo tựựộng và tủủ.
Bộ phân tắch BOD ựược sử dụng cho các mục ựắch:
Giảng dạy: các môn thực hành như: TH. Hoá môi trường, TH. Xử lý nước thải, hướng dẫn sinh viên làm ựồ án tốt nghiệp, hợp ựồng giảng dạy với bên ngoài.
Tủ hút
Tủ hút hiện nay tại phòng thắ nghiệm là không ựúng qui ựịnh (sàn bằng gạch men dễ bị axắt phá hủy; thành bao bằng nhôm cũng dễ bị hơi axắt và hơi kiềm phá hủy; quạt hút khắ không ựủ lực ựể làm thông thoáng lượng khắ trong phòng; lò nung ựể trong tủ hút sẽ có tuổi thọ kém do tiếp xúc thường xuyên với hoá chất). để khắc phục nhược ựiểm này, cần thay mới hệ thống tủ hút ựạt tiêu chuẩn (sàn và khung bao bằng thép enamel, cửa thủy tinh chống ựược an mòn của kiềm và axắt, nguồn ựèn hùynh quang, có lưới bên trong ựể ựiều chỉnh hệ thống quạt hút). Khi thay mới tủ hút cần trang bị thêm một bàn gạch men ựể lò nung
Bàn gạch men
Kắch thước: 60 x 40 x 80 cm. Chất liệu bằng thép không gỉ. Mặt bàn bằng gạch men hay ựá mài.
Mục ựắch sử dụng: ựặt lò nung
Mô hình xử lý nước thải kỵ khắ (UASB)
Nhằm ựịnh hướng phát triển Khoa theo hướng công nghệ và ứng dụng công nghệ sinh học trong xử lý môi trường. Phòng thắ nghiệm sẽ dự kiến mỗi năm trang bị 01 mô hình ựạt tiêu chuẩn (do cán bộ Khoa tự nghiên cứu, lắp ráp). Hiện Phòng thắ nghiệm Khoa ựã có các mô hình: 1. Xử lý nước thải (cột lắng, máy Jartest, bể xử lý sinh học hiếu khắ); 2. Xử lý nước cấp (giàn mưa, Cột lọc áp lực). Tuy nhiên, ựể sinh viên hiểu rõ hơn về kỹ thuật và phát huy tắnh sáng tạo trong thiết kế, Phòng thắ nghiệm cần trang bị thêm một số các mô hình cần thiết khác như: UASB, bể xử lý sinh học bằng màng bám dắnh, hệ thống xử lý nước bằng thực vật kết hợp với các mô hình công nghiệp,Ầ). Trước mắt, trong năm học này, Phòng thắ nghiệm sẽ trang bị hệ thống xử lý nước thải kỵ khắ Ờ UASB.
Tủ cấy vi sinh
Hiện tại, Phòng thắ nghiệm vi sinh ựã có 01 tủ nhưng chỉ thao tác ựược 01 người khi thực hành. Cần phải trang bị thêm 01 tủ nữa ựể ựảm bảo công tác giảng dạy cho 02 ngành.
Bộ phá mẫu Kieldahl
đây là bộ phá mẫu Kieldahl 05 chỗ (có thể phá cùng lúc ựược 05 mẫu) rất thắch hợp cho việc phá mẫu trong phân tắch môi trường và nghiên cứu chất lượng sản phẩm trong công nghệ sinh học. Các môn thực hành liên quan: thực hành sinh hoá, thực hành hoá môi trường, thực hành xử lý ô nhiễm ựất.
Micro Pipet tựựộng
Nhằm chuyên môn và chắnh xác hoá qui trình phân tắch trong vi sinh cần phải trang bị các thiết bị ựòi hỏi ựộ lặp lại và chắnh xác cao. Thiết bị Micro pipet rất hữu ắch trong việc này.
Máy ựo chất lượng không khắ tại hiện trường
Nước và không khắ là 02 lãnh vực ựang ựược quan tâm nhiều nhất hiện nay. Các mô hình xử lý nước và phân tắch nước ựã và ựang ựược hoàn thiện tại phòng thắ nghiệm nhưng về lãnh vực khắ thì còn tương ựối ắt thiết bị. Chắnh vì thế, việc trang bị các thiết bịựo khắ tại hiện trường là hết sức cần thiết.
Mục ựắch sử dụng: sử dụng trong thực hành kiểm soát ô nhiễm môi trường không khắ, thực hành xử lý khắ thải và công tác phân tắch dịch vụ với khách hàng.
3.5.2. Nội dung thực hiện
3.5.2.1. Nâng cấp PTN phân tắch môi trường
Nhằm kiểm soát các tác ựộng cũng như xem xét hiệu quả của một quá trình xử lý thì nhất thiết chúng ta phải có một phương pháp phân tắch ựúng và chuẩn hoá. đây cũng là công việc mà thị trường hiện nay ựang rất cần (phân tắch chất lượng môi trường, nguồn thải, hiệu quả xử lý, thu phắ nước thải, khắ thải,Ầ). Do ựó, chương trình 01 sẽ ựề cập ựến việc nâng cấp và trang bị thêm một số thiết bị cần thiết cho phòng.
a. Các công tác cụ thể
Bảng 3.4
STT Công việc thực hiện Mục ựắch sửa chữa/trang bị
1
Sửa chữa hệ thống tủ hút Tủ cũ bị hư, ảnh hưởng ựến môi trường trong PTN và bên ngoài
2
Trang bị 01 bộ phân tắch BOD5
đánh giá chất lượng môi trường và kiểm soát hiệu quả xử lý nước thải bằng phương pháp sinh học (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
3
01 hệ thống phân tắch Kieldahl tựựộng
Xác ựịnh chỉ tiêu Nitơ là một chỉ tiêu quan trọng trong ựánh giá quá trình phân giải, xứ lý nước và phú dưỡng hoá của nguồn nước
4
Bảo trì các máy móc theo
ựịnh kỳ (01 năm/lần) Bảo ựảm tắnh chắnh xác và tăng tuổi thọ cho thiết bị
5
Trang bị máy ựo hô hấp ựất OXITOP CONTROL B6 hiệu WTW - đỨC
Kiểm soát quá trình xử lý ựất trong công nghệ xử lý ựất (một ngành còn khá mới mẻ tại Việt Nam)
b. Nhiệm vụ
Các thiết bị trên sẽ hỗ trợ công tác giảng dạy, nghiên cứu khoa học của giáo viên, sinh viên, thực hiện luận văn tốt nghiệp và có thể tiến tới làm dịch vụ cho các tổ chức bên ngoài
c. Tắnh cấp thiết
Là cơ sở nền tảng ựể thực hiện chương trình 03 và chương trình 04
3.5.2.2. Xây dựng tiêu chuẩn ISO 17025 cho phòng thắ nghiệm phân tắch chất lượng môi trường
Hiện nay, Nhà trường ựang quyết tâm thực hiện tiêu chuẩn quản lý chất lượng ISO 9001:2000. đây là cách làm ựúng, kịp thời và cần thiết nhằm tối ưu hoá và chuyên môn hoá công tác quản lý, giảng dạy trong nhà trường. Phân tắch môi trường là một khâu rất quan trọng không thể thiếu nhằm ựưa ra các kết quảựể từựó lãnh ựạo, nhà quản lý có các quyết ựịnh phù hợp. Chắnh vì lý do này, phòng thắ nghiệm của Khoa cũng mạnh dạn áp dụng tiêu chuẩn Quốc tế ISO 17025 cho phòng thắ nghiệm phân tắch môi trường.
a. Các công tác cụ thể
Chuẩn hoá các qui trình làm việc (giảng dạy; chuẩn bị dụng cụ; pha chế, lưu giữ, thải bỏ hoá chất; phòng chống cháy nổ Ờ an toàn phòng thắ nghiệm; giao nhận dụng cụ trong thực hành, nghiên cứu khoa học và làm luận văn; các qui trình phân tắch,Ầ) Phân công nghiệp vụ, quyền hạn cho các cán bộ chuyên trách
Kiểm soát quá trình thực hiện, ghi chép hồ sơ và cải tiến liên tục
Tiếp thu các ý kiến ựóng góp của ựồng nghiệp, sinh viên trong và ngoài khoa nhằm nâng cao năng lực của phòng thắ nghiệm.
đưa cửa sắt của PTN 15 ra ngoài ựể tạo thành khu làm việc của giáo viên và nhân viên phòng thắ nghiệm cũng như ựể một số máy quan trọng nhằm tránh hoá chất (ựảm bảo an toàn cho máy và cho cán bộ phòng thắ nghiệm)
b. Nhiệm vụ
Chuẩn hoá công tác quản lý, giảng dạy, nghiên cứu và thực hiện dịch vụ nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của Trường, Khoa trong thời kỳ mới (Trường chuyển sang Trường tư thục).
c. Tắnh cấp thiết
Phù hợp với chắnh sách chung của Nhà trường (chuẩn hoá các công tác)
Phù hợp với tình hình phát triển chung của các phòng thắ nghiệm hiện ựại trong và ngoài nước.
4.1. Mục ựắch của Sổ tay quản lý
PTN khoa Môi trường Ờ đHKTCN TPHCM thiết lập và thực hiện Hệ thống quản lý theo tiêu chuẩn ISO 17025 : 2001 nhằm ựảm bảo khả năng cung cấp những kết quả phân tắch phù hợp, chắnh xác, và không ngừng cải tiến liên tục các phương pháp phân tắch nhằm nâng cao chất lượng phân tắch.
Mục ựắch của sổ tay quản lý này là mô tả về hệ thống quản lý (chắnh sách và mục tiêu chất lượng, cơ cấu tổ chức và bảo ựảm của lãnh ựạo về việc thực hiện các yếu tố của tiêu chuẩn ISO 17025 : 2001) ựược dùng như một cẩm nang thường xuyên ựể triển khai, duy trì và cải tiến hoạt ựộng của PTN.
Mục ựắch khác của cuốn sổ tay này là nhằm giới thiệu về Hệ thống quản lý của PTN tới các tổ chức bên ngoài, thông báo cho họ biết các kiểm soát ựặc trưng ựang ựược thực hiện tại PTN môi trường nhằm ựảm bảo các vấn ựề chất lượng.
4.2. Phạm vi áp dụng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
4.2.1. Tiêu chuẩn áp dụng: ISO 17025 : 2001
4.2.2. địa ựiểm áp dụng: PTN Khoa Môi trường Ờ đHKTCN Ờ TPHCM