những biện phỏp nào ngăn chặn sự lõy nhiễm HIV?
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Nội dung
Hoạt động 1:Tỡm hiểu về cỏc virut kớ sinh
trờn vsv, thực vật, cụn trựng:(20’)
GV giảng giải về hoạt động của ngành cụng nghiệp VSV.
-GV hỏi:
+Con người đó lợi dụng VSV để sx những sản phẩm gỡ phụ vụ cho đời sống?
+Điều gỡ sẽ xảy ra nếu VSV bị VR tấn cụng? -HS dựa vào kiến thức sgk và kiến thức đó học trả lời, yờu cầu nờu được:
+Con người sx mỡ chớnh, thuốc khỏng sinh +Nếu bị VR tấn cụng thỡ qt sx bị ngừng, ah tới đời sống. -GV dựng cõu dẫn sgk để củng cố thờm kiến thức. I. Cỏc VR kớ sinh ở VSV, TV và cụn trựng: 1. VR kớ sinh ở VSV (phagơ): -Cú khoảng 3000 loài.
-VR kớ sinh hầu hết ở VSV nhõn sơ (xạ khuẩn, vi khuẩn,…) hoặc VSV nhõn chuẩn (nấm men, nấm sợi,..)
-VR gõy thiệt hại cho ngành cụng nghiệp vi sinh như sản xuất khỏng sinh, sinh khối, thuốc trừ sõu sinh học, mỡ chớnh,…
-GV nờu vấn đề:
+Tại sao VR gõy bệnh cho TV khụng tự xõm nhập đượcvào trong tb?
+VR xõm nhập vào tb như thế nào? -HS hoạt động nhúm, yờu cầu nờu được: +Thành tb TV dày và khụng cú cỏc thụ thể đặc hiệu để VR bỏm. 2. VR kớ sinh TV: - Cú khoảng 1000 loài. -QT xõm nhập của VR vào TV: +VR khụng tự xõm nhập được vào TV. +Đa số VR xõm nhập vào tb TV nhờ cụn trựng.
Giáo án: Sinh học lớp 10 ch ơng trình chẩn****************************************************************************************** ****************************************************************************************** -GV hỏi: Cõy bị bệnh cú những triệu chứng
nào? Để phũng bệnh cho cõy cần những biện phỏp gỡ?
-HS ng/cứu sgk, kết hợp với kiến thức kĩ thuật NN để trả lời cõu hỏi.
tb khỏc qua cầu sinh chất.
+Lỏ cõy bị đốm vàng, đốm nõu, sọc hay vằn, lỏ xoăn, hộo, vàng và rụng.
+Thõn bị lựn hoặc cũi cọc. -Cỏch phũng bệnh do VSV: +Chọn giống cõy sạch bệnh +Vệ sinh đồng ruộng.
+Tiờu diệt vật trung gian truyền bệnh. GV nờu vấn đề:
-VR gõy bệnh cho cụn trựng cú những dạng nào và cỏch gõy bệnh như thế nào?
GV giỳp HS phõn biệt 2 dạng: +Nhúm chỉ kớ sinh ở cụn trựng
+Nhúm kớ sinh ở cụn trựng sau đú mới nhiễm vào người và ĐV.
GV dựng cõu dẫn sgk để củng cố kiến thức cho HS.
3. VR kớ sinh ở cụn trựng:
-Xõm nhập qua đường tiờu húa.
-VR xõm nhập vào tb ruột giữa hoặc theo dịch bạch huyết lan ra khắp cơ thể.
-Gõy bệnh cho cụn trựng hoặc dựng cụn trựng làm ổ chứa rồi thụng qua cụn trựng gõy bệnh cho ĐV và người.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc ứng dụng của
virut trong thực tiễn:(15’)
-GV hỏi: Em hày cho biết ứng dụng của VR trong thực tế?
-GV giảng giải và giới hạn 2 ứng dụng trong bài học.
-GV hỏi:
+SX chế phẩm sinh học dừa trờn cơ sở nào? +Quy trỡnh SX và vai trũ của chế phẩm IFN? -HS ng/cứu sgk, hỡnh 31 (GV treo trờn bảng) thảo luận nhanh trong nhúm để trả lời, yờu cầu đạt được:
+Cơ sở khoa học +4 bước của quy trỡnh +í nghĩa của IFN. Lớp nhận xột, bổ sung
-GV đỏnh giỏ , hoàn chỉnh kiến thức