Phần I : MỞ ĐẦU
Phần II : NỘI DUNG
3.1. Tổ chức báo cáo chuyên đề về chủ quyền biển đảo Việt Nam
Ở độ tuổi trung học phổ thơng, học sinh đã có được những kiến thức và kĩ năng để báo cáo những chuyên đề ngắn, có kinh nghiệm làm việc độc lập và làm việc theo nhóm. Do đó việc tổ chức báo cáo chuyên đề đối với học sinh dễ thực hiện hơn và mạng lại hiệu quả về mặt giáo dưỡng, kỹ năng và giáo dục cao.
Hoạt động này giúp học sinh nhận thức sâu sắc về vấn đề nghiên cứu đồng thời giúp học sinh tự tin hơn trong học tập và trong giao tiếp. Hoạt động báo cáo chuyên đề đòi hỏi học sinh phải tìm hiểu, nghiên cứu, tự làm việc theo cá nhân hoặc theo nhóm nên việc đó rất có ý nghĩa đối với học sinh, kích thích tính tự giác, độc lập làm việc. Bên cạnh đó cịn rèn cho học sinh một số kỹ năng viết, sắp xếp một vấn đề và kĩ năng trình bày một bản báo cáo làm cho quá trình nhận thức về các vấn đề biển, đảo được sâu sắc hơn. Để có được những báo cáo mang tính khoa học, giáo viên cần hướng dẫn học sinh cụ thể như sau:
3.1.1. Xác định chuyên đề báo cáo
Chuyên đề báo cáo gắn liền với mục tiêu, nội dung của các bài học nội khóa nhằm hướng tới giáo dục cho học sinh ý thức về chủ quyền biển đảo Tổ quốc như:
Nhóm Chun đề Sản phẩm Phương tiện
1
Tìm hiểu: Quá trình xác lập và thực thi chủ quyền biển, đảo Tổ quốc một cách hịa bình và liên tục qua các triều đại phong kiến Việt Nam
Báo cáo
CNTT (trình bày Powerpoint)
2
Tìm hiểu: Vai trị của biển, đảo trong cuộc đấu tranh bảo vệ chủ quyền lãnh thổ Tổ quốc. Báo cáo CNTT (trình bày Powerpoint) 3
Tìm hiểu: Những giá trị, tiềm năng kinh tế - xã hội của biển đảo đối với công cuộc xây dựng và phát triển đất nước Báo cáo CNTT (trình bày Powerpoint) 4
Tìm hiểu: Ý thức trách nhiệm của thế hệ trẻ để góp phần xây dựng và bảo vệ biển, đảo Tổ quốc.
Báo cáo
CNTT (trình bày Powerpoint)
3.1.2. Người chủ trì hoạt động ngoại khóa lập kế hoạch và phân cơng cụ thể cho từng lớp của các khối
- Bước 1: chia nhóm, bầu nhóm trưởng, thư ký. Yêu cầu các thành viên trong nhóm cần hợp tác, chia sẻ, đảm nhận trách nhiệm, quản lí thời gian, để thực hiện nhiệm vụ được giao.
- Bước 2: Giao nhiệm vụ cụ thể cho các nhóm. Yêu cầu các nhóm bám sát vào mục tiêu của chuyên đề để lựa chọn tài liệu, tìm kiếm tài liệu từ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo, báo chí, Internet, thực tế....
3.1.3. Người chủ trì hoạt động ngoại khóa hướng dẫn học sinh kĩ năng xử lí thơng tin: Sưu tầm tư liệu, phân tích tư liệu, tổng hợp tư liệu, khái quát hóa nội
dung
3.1.4. Người chủ trì hoạt động ngoại khóa hướng dẫn kĩ năng trình bày báo cáo
- Để trình bày báo cáo một cách khoa học, học sinh cần biết xây dựng được đề cương (dàn ý) báo cáo.
- Trình bày báo cáo cần chú ý: ngắn gọn, súc tích kết hợp với cơng nghệ thơng tin để minh họa (tranh ảnh, bản đồ, lược đồ, phim ảnh...) cho bài báo cáo sinh động, hấp dẫn, hiệu quả; giọng nói thuyết trình phải mạch lạc, rõ ràng, có lập luận giải thích.
3.1.5. Đánh giá kết quả báo cáo
- Trước khi các nhóm báo cáo, người chủ trì hoạt động ngoại khóa đề cử ban giám khảo và thư ký tổng hợp điểm.
- Người chủ trì hoạt động ngoại khóa nhận xét nêu tóm lược những điểm chính mà học sinh trình bày. Có thể mở rộng vấn đề hoặc nêu những khía cạnh tiếp tục phát triển của bài báo cáo để học sinh nghiên cứu hoặc trao đổi tiếp. Cuối cùng giáo viên đánh giá buổi báo cáo chuyên đề và rút kinh nghiệm cho những buổi báo cáo lần sau.