Mẫucó dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 2 vẽ hình)- 123docz.net

II. Gợi ý tiến trình dạy-học Gợi ý tiến trình dạy-học

Mẫucó dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 2 vẽ hình)

Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu ( Tiết 2- vẽ hình)

I. Mục tiêu bài học:

_ Học sinh biết phân biệt các độ đậm nhạt ở hình trụ và hình cầu : đậm, đậm vừa, nhạt và sáng.

_ Học sinh phân biệt đ

_ Học sinh phân biệt đợc các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu.ợc các mảng đậm nhạt theo cấu trúc của hình trụ và hình cầu. _ Học sinh vẽ đ

_ Học sinh vẽ đợc đậm nhạt gần giống với mẫu.ợc đậm nhạt gần giống với mẫu.

II. Chuẩn bị: II. Chuẩn bị: 1. Đồ dùng dạy-học 1. Đồ dùng dạy-học _ Bảng minh hoạ h _ Bảng minh hoạ hớng dẫn vẽ đậm nhạt.ớng dẫn vẽ đậm nhạt. _ Bảng h _ Bảng hớng dẫn ở ĐDDH.ớng dẫn ở ĐDDH.

_ Một số tranh vẽ của hoạ sĩ và của học sinh.

2. Ph

2. Phơng pháp dạy-họcơng pháp dạy-học _ Ph

_ Phơng pháp trực quan và quan sát ơng pháp trực quan và quan sát _ Ph

_ Phơng pháp luyện tập.ơng pháp luyện tập.

III. Tiến trình dạy-học

Thời

Thời Hoạt động chủ yếu của giáo viênHoạt động chủ yếu của giáo viên Hoạt động của họcHoạt động của học

gian

gian sinhsinh

1. ổn đinh tổ chức lớp.ổn đinh tổ chức lớp.

2. Kiểm tra bài cũ.Kiểm tra bài cũ.

3. Bài mới:Bài mới:

_ Vẽ đậm nhạt có nghĩa là tạo ra khối của vật thể trên mặt

phẳng hai chiều bằng các mảng đậm, đậm vừa, nhạt và sáng.

Hôm nay cô sẽ h

Hôm nay cô sẽ hớng dẫn cho các em cách vẽ đậm nhạt củaớng dẫn cho các em cách vẽ đậm nhạt của khối hình trụ và khối hình cầu.

khối hình trụ và khối hình cầu.

A, Hoạt động 1: H

A, Hoạt động 1: Hớng dẫn học sinh quan sát đậm nhạt ở hìnhớng dẫn học sinh quan sát đậm nhạt ở hình

trụ và hình cầu.

?_ Quan sát và cho biết vật mẫu tiếp nhận ánh sáng từ đâu

chiếu vào?

?_ Phân biệt các độ sáng, tối trên vật mẫu?

?_ Khi vẽ đậm nhạt ta nên lên phần đậm tr

?_ Khi vẽ đậm nhạt ta nên lên phần đậm trớc hay phần sáng trớc hay phần sáng tr-- ớc?

ớc?

?_ Hãy chỉ ra các phần đậm, đậm vừa, nhạt và sáng đ

?_ Hãy chỉ ra các phần đậm, đậm vừa, nhạt và sáng đợc nằm ởợc nằm ở

đâu trên vật mẫu?

?_ Vậy các mảng đậm nhạt của khối hình trụ và khối hình cầu

đợc phân chia nhợc phân chia nh thế nào? thế nào?

_ Cho một học sinh lên bảng tập phân mảng khối hình trụ và

khối hình cầu.

+ Cả lớp quan sát và bổ xung.

_ Cho học sinh xem tranh của hoạ sĩ trong và ngoài n

_ Cho học sinh xem tranh của hoạ sĩ trong và ngoài nớc để cácớc để các

em nhận thức đ

em nhận thức đợc hình khối trong hình hoạ chì.ợc hình khối trong hình hoạ chì.

?_ Một bạn cho cô biết một bài hình hoạ chì cần phải có đầy

đủ những yếu tố nào?

_ Cho xem tranh của học sinh các năm tr

_ Cho xem tranh của học sinh các năm trớc.ớc.

?_ Hãy chỉ ra những bài vẽ tốt và những bài ch

?_ Hãy chỉ ra những bài vẽ tốt và những bài cha hoàn thiện?a hoàn thiện? ?_ Bài vẽ này ch

?_ Bài vẽ này cha hoàn thiện ở chỗ nào?a hoàn thiện ở chỗ nào?

?_ Hãy nhận xét về bố cục và cách phân mảng đậm nhạt của

các bài vẽ trên?

B, Hoạt động 2: H

B, Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt.ớng dẫn học sinh cách vẽ đậm nhạt. ?_ Nhắc lại các b

?_ Nhắc lại các bớc tiến hành một bài vẽ đậm nhạt? có mấy bớc tiến hành một bài vẽ đậm nhạt? có mấy b-- ớc? đó là những b

ớc? đó là những bớc nào?ớc nào?

?_ Khi phân mảng đậm nhạt ta phải phân nh

?_ Khi phân mảng đậm nhạt ta phải phân nh thế nào? thế nào?

I. Quan sát, nhận xét. I. Quan sát, nhận xét. Từ cửa chính Từ cửa chính Nên lên phần đậm tr Nên lên phần đậm trớc.ớc. Một học sinh lên bảng làm Một học sinh lên bảng làm bài. bài. Các yếu tố nh Các yếu tố nh: Bố cục, hình: Bố cục, hình khối và đ khối và đờng nét.ờng nét. Học sinh quan sát và chỉ ra Học sinh quan sát và chỉ ra II. Cách vẽ đậm nhạt. II. Cách vẽ đậm nhạt. Có 3 b Có 3 bớc là:ớc là: B1: Phân mảng đậm nhạt. B1: Phân mảng đậm nhạt. B2: Lên 3 độ cơ bản. B2: Lên 3 độ cơ bản. B3: Hoàn chỉnh bài vẽ. B3: Hoàn chỉnh bài vẽ.

Phân theo cấu trúc của mẫu.

+ ở hình trụ: Mảng đậm nhạt dọc theo thân.

+ ở hình cầu: Mảng đậm nhạt theo chiều cong.

_ Tuỳ theo ánh sáng mạnh, yếu chiếu tới, ở mỗi vị trí các mảng

đậm nhạt không bằng nhau.

?_ Hãy nhìn mẫu và so sánh độ đậm giữa hai vật?

?_ Ta nên diễn tả mảng đậm tr

?_ Ta nên diễn tả mảng đậm trớc hay mảng sáng trớc hay mảng sáng trớc?ớc?

?_ Có cần phải vẽ đậm nhạt ở nên không? tại sao?

_ Cần nhấn mạnh đậm hoặc tẩy sáng để bài vẽ thêm sinh động.

C, Hoạt động 3: H

C, Hoạt động 3: Hớng dẫn học sinh vẽ đậm nhạt.ớng dẫn học sinh vẽ đậm nhạt.

_ Đôn đốc học sinh làm bài.

_ H

_ Hớng dẫn học sinh phân các mảng đậm nhạt, so sánh tớng dẫn học sinh phân các mảng đậm nhạt, so sánh tơngơng quan đậm nhạt.

quan đậm nhạt.

_ H

_ Hớng dẫn trực tiếp tới những em còn chớng dẫn trực tiếp tới những em còn cha hiểu.a hiểu.

4. Đánh giá kết quả học tập: 4. Đánh giá kết quả học tập: _ Các nhóm treo bài vẽ và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt và t _ Các nhóm treo bài vẽ và nhận xét về cách vẽ đậm nhạt và t-- ơng quan đậm nhạt. ơng quan đậm nhạt.

_ Giáo viên Bổ xung và cho điểm.

5. Dặn dò ra bài tập: 5. Dặn dò ra bài tập: _ Quan sát độ đậm nhạt ở các đồ vật có dạng hình trụ và hình _ Quan sát độ đậm nhạt ở các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu. cầu.

_ Chuẩn bị bài sau.

Học sinh quan sát và chỉ ra.

Diễn tả mảng đậm tr

Diễn tả mảng đậm trớcớc Cần vẽ đậm nhạt ở nền để

Cần vẽ đậm nhạt ở nền để

bài vẽ có không gian.

III. Thực hành III. Thực hành _ Quan sát các độ đậm nhạt _ Quan sát các độ đậm nhạt và vẽ bài. và vẽ bài. Các nhóm tự phát biểu ý Các nhóm tự phát biểu ý kiến và tự xếp hạng. kiến và tự xếp hạng. Tuần 17 Tuần 17

Ngày soạn: Ngày .tháng .năm .Ngày soạn: Ngày .tháng .năm .…… …… …… Bài 17: Vẽ tranh

Bài 17: Vẽ tranh Đề tài tự do Đề tài tự do (Bài kiểm tra học kì I) (Bài kiểm tra học kì I)

I. Mục tiêu bài học:

_ Học sinh phát huy tính tởng tợng sáng tạo để tìm các đề tài theo ý thích.

_ Rèn luyện cho học sinh kĩ năng thể hiện một bài vẽ theo nội dung và hình thức tự chọn. _ Học sinh vẽ đợc tranh theo ý thích bằng các chất liệu khác nhau.

II. Chuẩn bị:

_ Giáo viên : Tìm chọn một số tranh về các thể loại. _ Bộ tranh về đề tài tự do (ĐDDH Mĩ thuật 6). + Học sinh : giấy, bút chì, tẩy, màu vẽ.

III. Gợi ý học sinh làm bài:

Thời

gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học

sinh 1.phút

34.phút

5.phút

1. ổn đinh tổ chức lớp:

2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra. 3. Bài mới: Kiểm tra học kì I _ Vẽ tranh: (Đề tài tự do)

?_ Theo em hiểu thế nào là đề tài tự do ?_ Vậy em sẽ lựa chọn đề tài nào?

_ Giáo viên hỏi một vài em đề học sinh thấy đợc sự phong phú của đề tài tự do.

_ Giáo viên giới thiệu qua một số tranh và nhắc học sinh nhớ những yêu cầu của bài, sau đó dành toàn bộ thời gian đề học sinh hoàn thành bài ngay tại lớp.

+ Chú ý: Đây là bài kiểm tra học kì I, Giáo viên gợi mở để học sinh bộc lộ khả năng sở trờng của mình với từng thể loại nh: tranh sinh hoạt, chân dung, phong cảnh, tĩnh vật,…

• Bài tập về nhà:

_ Tìm và xem tranh tĩnh vật của hoạ sĩ, của thiếu nhi. _ Chuẩn bị bài sau.

Là tự do lựa chọn đề tài mà mình thích.

Học sinh vẽ bài ngay tại lớp.

Tuần 18

Ngày soạn: Ngày ..tháng ..năm ..… … … Bài 18: Vẽ trang trí

Mẫucó dạng hình trụ và hình cầu (Tiết 2 vẽ hình)

Trang trí đờng diềm ờng diềm