A. HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG
a) Mục tiêu: Tạo hứng thú cho HS, thu hút HS sẵn sàng thực hiện nhiệm vụ học tập của mình.
HS khắc sâu kiến thức nội dung bài học.
b) Nội dung: HS quan sát, lắng nghe GV trình bày. c) Sản phẩm: GV trình bày c) Sản phẩm: GV trình bày
d) Tổ chức thực hiện:
- GV cho HS quan sát hình cắt
- GV trình bày: Như chúng ta đã biết, bản vẽ kĩ thuật là tài liệu kĩ thuật chủ yếu của sản phẩm. Nó được lập ra trong giai đoạn thiết kế, được dùng trong tất cả các quá trình sản xuất, từ chế tạo, lắp ráp, thi công đến vận hành, sửa chữa. Để biết được một số khái niệm về bản vẽ kĩ thuật, hiểu được khái niệm và cơng dụng của hình cắt, chúng ta cùng nghiên cứu bài:”Khái niệm về hình cắt”.
B. HOẠT ĐỘNG HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động 1: Khái niệm hình cắt Hoạt động 1: Khái niệm hình cắt
a. Mục tiêu: Biết được khái niệm và cơng dụng của hình cắt
b. Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động. c) Sản phẩm: Năm được khái niệm hình cắt
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIỆN SẢN PHẨM
Hoạt động : Khái niệm hình cắt
a) Mục tiêu: Biết được khái niệm và cơng dụng của hình cắt
b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động. c) Sản phẩm: Nắm được khái niệm hình cắt c) Sản phẩm: Nắm được khái niệm hình cắt
d) Tổ chức thực hiện:
- Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
- Yêu cầu HS nhắc lại: Vai trò của bản vẽ KT trong sản xuất và đời sống?
- GV giới thiệu vì sao phải dùng phương pháp hình cắt? (diễn tả các kết cấu bên trong bị che khuất của vật thể ).
- Gv trình bày q trình vẽ hình cắt thơng qua mẫu ống lót bị cắt đơi và H 8,2.
+ Hình cắt được vẽ như thế nào? + Thế nào là hình cắt?
+ Cơng dụng của hình cắt?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động cá nhân + GV quan sát, hướng dẫn HS
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả.
2. Khái niệm hình cắt
- Hình cắt là hình biểu diễn phần vật thể ở sau mặt phẳng cắt.
-Hình cắt dùng để biểu diễn rõ hơn hình dạng bên trong của vật thể. Phần vật thể bị mặt phẳng cắt cắt qua được kẻ gạch gạch.
- Khi vẽ hình cắt, vật thể được xem như bị mp cắt tưởng tượng cắt thành 2 phần, phần vật thể sau mp cắt được chiếu lên mp chiếu ta được hình cắt.
+ GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu cần. -
Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức,