- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
1. Chi tiết có ren
Hoạt động 1: Chi tiết có ren
a) Mục tiêu: Nhận dạng được ren trên bản vẽ chi tiết.
b) Nội dung: Vận dụng sgk, kiến thức cá nhân để thực hiện hoạt động. c) Sản phẩm: Nắm được chi tiết có ren. c) Sản phẩm: Nắm được chi tiết có ren.
d) Tổ chức thực hiện:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV – HS DỰ KIỆN SẢN PHẨM
Bước 1: Chuyển giao nhiệm vụ
+ Em hãy cho biết một số đồ vật hoặc chi tiết có ren thường dùng?
Cho Hs quan sát tranh vẽ và các mẫu vật và đặt
+ Kết cấu ren có dạng gì? + Ren dùng để làm gì?
+ Em hãy nêu cơng dụng của ren trên các chi tiết của hình 111 SGK?
- Bước 2: Thực hiện nhiệm vụ
+ HS tiếp nhận, tiến hành hoạt động cá nhân + GV quan sát, hướng dẫn HS
- Bước 3: Báo cáo, thảo luận
+ HS trình bày kết quả
+ GV gọi hs nhận xét, đánh giá, bổ sung nếu cần.
- Bước 4: Kết luận, nhận định
+ GV đánh giá, nhận xét, chuẩn kiến thức
1. Chi tiết có ren
Ren dùng để lắp ghép các chi tiết hay truyền lực
Một số đồ vật: Bulông, đai câu hỏi: ốc, phần đầu và thân bút bi...
- Kết cấu ren có dạng xoắn.
- Ren dung để lắp ghép các chi tiết hay truyền lực.
- Công dụng của ren:
+ Mặt ghế được ghép với chân ghe. + Nắp lọ mực đậy kín lọ mực. + Bóng đèn lắp với đui đèn.
+ Làm cho hai chi tiết được ghép lại với nhau (Vít cấy).
+ Các chi tiết được ghép lại với nhau ( Bu lông, đai ốc)
C. HOẠT ĐỘNG LUYỆN TẬP