- Vở bài tập.
- Hình thức: cá nhân, nhĩm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy học.
1. Nhận xét chung bài làm của H.
- Gọi H đọc đề của bài tập làm văn. - Đề bài yêu cầu gì?
- Nhận xét về u điểm: viết đúng yêu cầu của đề, bố cục của bài văn, trình tự miêu tả, diễn đạt câu, ý, dùng từ …
-Nhợc điểm: G nêu các lỗi điển hình về ý, về dùng từ đặt câu, cách trình bày bài, lỗi chính tả. - Trả bài làm của H.
2. Hớng dẫn chữa bài.
Bài1. Gọi H đọc bài 1.
- Yêu cầu H tự nhận xét, chữa lỗi theo yêu cầu. - G hớng dẫn, giúp đỡ các em gặp khĩ khăn. + Bài văn tả theo trình tự nào là hợp lí nhất? + Mở bài theo kiểu nào hấp dẫn ngời đọc? + Thân bài cần tả những gì?
+ Câu văn nên viết nh thế nào để sinh động, gần gũi.
+ Phần kết bài nên viết nh thế nào để cách vật luơn in đậm trong tâm trí ngời đọc?
- Gọi các nhĩm lên trình bày ý kiến, các nhĩm
- 2 H đọc.
- HS theo dõi để nẵm đợc lỗi của mình, của bạn thờng mắc phải. - Xem lại bài làm của mình. - HS đọc bài 1.
- HS tự chữa lỗi theo yêu cầu. - HS thảo luận nhĩm 4 các câu hỏi mà GV đa ra.
- Cử đại diện nhĩm trình bày kết quả thảo luận.
khác nhận xét, bổ sung. - GV nhận xét.
Bài 2. Gọi H đọc yêu cầu của bài. - Đọc cho H nghe những đoạn văn hay.
- Gọi H đọc đoạn văn trong bài mà em cho là hay cho cả lớp nghe.
- Yêu cầu H tự viết lại đoạn văn.
- Gọi H đọc lại đoạn văn mình vừa viết, các H khác nhận xét. G nhận xét khen ngợi H viết tốt.
sung.
- Lắng nghe.
- 5 H đọc đoạn văn của mình. - H tự viết lại đoạn văn. - Đọc bài, nhận xét.
3. Củng cố, dặn dị.
- Nhận xét tiết học. Dặn H đọc lại bài văn, ghi nhớ ý G đã nhận xét, chuẩn bị bài sau.
Tốn
Tiết 53. Luyện tập(Trang 54)
I. Mục tiêu:
- Biết trừ hai số thập phân; tìm thành phần cha biết của phép cộng, phép trừ các số thập phân; cách trừ một số cho một tổng. Làm đợc các bài 1, 2a, c, 4a. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
II. chuẩn bị:
- Hình thức: cá nhân, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy học:
1. Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Củng cố trừ hai số thập phân. - Cả lớp làm bài.
- Lu ý: Số tự nhiên đợc coi là số thập phân đặc biệt. Hd chữa bài kết hợp hỏi cách đặt tính, tính.
- Đáp án: a) 38,81 b) 43,73 c) 45,24 d) 47,55 Bài 2: Củng cố tìm thành phần cha biết của phép cộng, trừ với số thập phân.
- Cả lớp làm bài vào vở.
- Chữa bài kết hợp hỏi H nêu cách tìm x. - Đáp án: a) 4,35 b) 3,44 c) 9,5 d) 5,4 Bài 3: Gọi H đọc đề.
- Cả lớp làm bài. G theo dõi giúp đỡ H lúng túng. - Chữa bài, chấm nhận xét. ĐS: 6,1 kg.
Bài 4: Ghi bảng.
- Yêu cầu H tính giá trị của từng hàng. - G nhận xét.
2. Củng cố, dặn dị.
- Bài củng cố kiến thức gì? - G chốt kiến thức.
- Nhận xét tiết học. Nhắc H về xem lại bài.
- 1 H đọc yêu cầu của bài. - H làm bài vào vở nháp. 1 H làm bài trên bảng lớp.
- Nhận xét bài làm của bạn. Nêu cách đặt tính, tính.
- H đọc yêu cầu của bài.
- H làm bài vào vở. 2 H chữa bài kết hợp nêu cách làm. - H đổi vở kiểm tra chéo. - 1 H đọc đề bài, phân tích đề. - HS làm bài vào vở. 1 HS làm bài bảng lớp. Lớp nhận xét. - HS làm nháp. - Nhận xét: a- b- c = a- (b +c) - H làm tơng tự phần cịn lại. - H nhắc lại cách làm. - H nêu. - H theo dõi. Khoa học
Tiết 22:tre, mây, song. I. Mục tiêu.
- Kể đợc tên một số đồ dùng làm từ tre, mây, song. - Nhận biết một số đặc điểm của tre, mây, song.
- Quan sát, nhận biết một số đồ dùng làm từ tre, mây, song và cách bảo quản chúng.
II. chuẩn bị.
- Thơng tin và hình SGK.
- Hình thức: cá nhân, nhĩm, cả lớp.
III. các Hoạt động dạy học.
1.Làm việc với SGK.
*MT: Nắm đợc đặc điểm, cơng dụng của 3 loại cây mây, tre, song.
- G tổ chức hoạt động theo nhĩm 5 -6. Yêu cầu H đọc thơng tin trong SGK trang 46, thống nhất nội dung và ghi lại thơng tin.
- G mời đại diện các nhĩm lên trình bày. - GV nghe và tĩm tắt lên bảng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Quan sát và thảo luận.
* MT:Nhận ra một số đồ dùng hằng ngày làm bằng mây, tre, song.