III- Cách thức tiến hành Mô tả trực quan , thực hành.
E- Hớng dẫn về nhà:
1. Thuộc, hiểu :
. Nhận xét : khi nào ∠xoy + ∠yoz = ∠xoz
. Nhận biết đợc 2 góc kề nhau, 2 góc phụ nhau , 2 góc bù nhau, hai góc kề bù. 2. Làm các bài tập :19, 20,21 , 22, 23 (SGK - 82,83 )
---
Ngày soạn: 13/07/2011
Ngày giảng: Tiết 19: Vẽ góc cho biết số đo
I: Mục tiêu:
- Kiến thức: HS hiểu trên nửa mặt phẳng xác định có bờ chứa tia ox, bao giờ cubgx vẽ đợc một và chỉ một tia oy sao cho ∠xoy = m0 (0 < m < 180).
- Kỹ năng: HS biết vẽ góc có số đo cho trớc bằng thớc thẳng và thớc có góc. - Thái độ : Đo, vẽ cẩn thận, chính xác.
II- Ph ơng tiện thực hiện
- GV: Giáo án, sgk, tài liệu tham khảo - Thớc thẳng, thớc đo có góc. - HS: - Vở ghi, SGK - Thớc thẳng, thớc đo góc III- Cách thức tiến hành - Mô tả trực quan , thực hành. IV : Tiến trình dạy học A-ổn định tổ chức: B. Kiểm tra:
- HS1:1) Khi nào thì ∠xoy + ∠yoz = ∠xoz? Chữa BT 20 (82 - SGK)
Cho biết tia OI nằm giữa 2 tia OA, OB, ∠ AOB = 600, ∠BOI = 4 1
∠AOB Tính ∠BOI, ∠ AOI (có hình vẽ sẵn ở đề bài)
- HS2: Thế nào là 2 góc phụ nhau? bù nhau? kề bù nhau? Chữa BT 21b, 22b, (SGK) (có hình vẽ sẵn). C- Bài mới
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức cơ bản
* HĐ1:
- GV: khi có một góc, ta có thể xđ đợc số đo của nó bằng thớc đo góc.
Ngợc lại nếu biết số đo của 1 góc, làm thế nào để vẽ đợc góc đó.
Ta xét VD sau: - HS đọc VD 1 (SGK)
- Cả lớp nghiên cứu cách vẽ (SGK) và vẽ vào vở. - 1 HS lên bảng trình bày.
- GV thao tác lại cách vẽ góc 400
- GV nêu VD 2:
- GV? Để vẽ ∠ABC = 1350 em sẽ tiến hành nh thế nào? - 1 HS lên bảng vẽ.
- Các HS khác vẽ vào vở.
- GV? Trên nửa mặt phẳng có bờ chứa tia BC vẽ đợc mấy tia BA sao cho
∠ABC = 1350
- GV? Tơng tự trên 1 nửa mp có bờ chứa tia õ ta vẽ đợc mấy tia oy để ∠xoy = m0 (0 < m ≤ 180)
- HS nhận xét. - GV đa nhận xét trên bảng phụ. * HĐ2: - GV nêu VD 3: - 1 HS lên bảng vẽ hình - Cả lớp vẽ vào vở.
1 HS trả lời câu hỏi, giải thích lý do?
- GV? Trên một nửa mp có bờ chứa tia õ vẽ ∠xoy = m0,
∠xoy = n0 m < n. Hỏi tia nào nằm giữ hai tia còn lại?. - HS nhận xét.
- GV nêu nhận xét trên bảng phụ. - GV nêu BT: Ai vẽ đúng?