I) Mục đớch-Yờu cầu:
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
I) Mục đớch-Yờu cầu:
Kiến thức: Giỳp trẻ nhận biết về:
-Cỏc bộ phận trờn cơ thể và tỏc dụng của từng bộ phận -Biết lợi ớch của việc giữ sạch cơ thể
Kỷ năng: Dạy trẻ biết:
-Trẻ biết đỏnh răng, xỳc miệng, rửa mặt…
-Biết sử dụng ngụn ngữ phự hợp để diễn tả tỏc dụng của từng bộ phận
Thỏi độ: Hỡnh thành ở trẻ:
-Biết yờu thương và quớ trọng bản thõn
-Biết chăm súc bản thõn và bảo vệ mụi trường
II) Chuẩn bị:
-Tranh về cỏc bộ phận trờn cơ thể -Cỏc bộ phận rời
-Giấy, bỳt màu, bảng…
*NDBT: -Âm nhạc: ễ sao bộ khụng lắc
-Văn học: Miệng xinh -Toỏn: Đếm, so sỏnh -Thể dục: bật xa
III) Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
*Ổn định
Hỏt bài: ễ sao bộ khụng lắc
1)Trũ chuyện-giới thiệu bài
-Hỏt bài gỡ?
-Trong bài hỏt cú những bộ phận nào? -Ngoài ra trờn cơ thể con cũn cú những bộ phận nào nữa?
2)Cỏc bộ phận trờn cơ thể bộ
a)Tỏc dụng và cỏch chăm súc
-Mắt dựng để làm gỡ?
-Khụng cú mắt thỡ điều gỡ sẽ xảy ra? -Bảo vệ mắt thỡ phải làm sao? (Tương tự với cỏc bộ phận khỏc) b)Luyện tập -Lấy bộ phận để nghe -Lấy bộ phận để nhỡn -Lấy bộ phận để ăn… c)So sỏnh
Tai với miệng, mắt với mũi
d)Liờn hệ thực tế: Tỡm cỏc bộ phận trờn cơ thể Vận động minh họa Ngồi tự do quanh cụ Nờu tờn bài hỏt Trẻ trả lời Trẻ kể Nhận xột Đọc thơ và ngồi thành hỡnh chữ u Nờu tỏc dụng của mắt (để nhỡn…) Trẻ trả lời (khụng thấy gỡ…) Trẻ trả lời (trỏnh bụi bẩn…)
Lấy bộ phận theo yờu cầu của cụ
Trẻ so sỏnh đặc điểm, tỏc dụng và cỏch chăm súc
Cụ nờu tờn bộ phận và cho trẻ đi tỡm
3)Trũ chơi: Gắn bộ phận cũn thiếu
Cụ hướng dẫn cỏch chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi
Sau mỗi lần chơi cho cả lớp cựng kiểm tra
*Kết thỳc: Hỏt bài
Một số trẻ đi tỡm, cả lớp cựng kiểm tra Chia làm 2 đội để chơi
Hỏt và đi ra ngoài
………………***********………………..B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sỏt: Khuụn mặt của bộ Trũ chơi vận động : Về đỳng nhà
Trũ chơi dõn gian : Xỉa cỏ mố Chơi tự do
I) Mục đớch - Yờu cầu:
Kiến thức: Trẻ nhận biết cỏc bộ phận trờn cơ thể, nờu đặc điểm khuụn mặt và
cỏch bảo vệ
Kỷ năng: Trẻ chơi đỳng luật chơi và biết phối hợp cỏc nột để vẽ sản phẩm theo ý
thớch của mỡnh
Thỏi độ: Chăm súc và bảo vệ cỏc bộ phận trờn cơ thể
II) Chuẩn bị:
Khuụn mặt bộ (tranh hoặc thật) Địa điểm hoạt động
Cỏc trũ chơi
III) Tổ chức trũ chơi:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1)Quan sỏt: Khuụn mặt bộ
Tập trung trẻ
Giới thiệu hoạt động quan sỏt, và giao nhiệm vụ quan sỏt cụ thể
Đọc thơ: Bộ nặn đồ chơi
*Quan sỏt-đàm thoại
-Gỡ đõy?
-Cú những bộ phận nào? -Con quan sỏt được gỡ? -Cú đặc điểm ra sao? -Dựng để làm gỡ?
-Để chăm súc mặt, mũi, tai, mắt…sạch đẹp thỡ phải làm sao?
*Giỏo dục: Đỏnh răng, xỳc miệng, rửa
Trẻ đứng quanh cụ
Trẻ vừa đọc và đến nơi quan sỏt Trẻ trả lời Kể tờn cỏc bộ phận Nờu bộ phận quan sỏt Nhận xột đặc điểm Nờu cụng dụng của cỏc bộ phận Trẻ trả lời
mặt… 2)Cỏc trũ chơi *Chơi động: Về đỳng nhà *Chơi tỉnh: Xỉa cỏ mố *ễn luyện: Vẽ tự do *Chơi tự do
Cụ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi
Chia làm 4 nhúm để chơi
Chơi theo yờu cầu Chơi 3-4 lần ……………….************……………….. C-HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1)Rốn xếp chiếu -Trẻ đứng thành 3 tổ -Cụ làm mẫu (hướng dẫn động tỏc) -Trẻ thực hiện -Cụ nhắc nhở sửa sai 2)Nờu gương cuối ngày
Cụ nhắc lại cỏc tiờu chuẩn đạt bộ ngoan Nờu gương người tố, việc tốt
3)Trả trẻ
Chuẩn bị quần ỏo, túc tai gọn gàng để trả trẻ
Thứ 4(10/10)
A - HOẠT ĐỘNG CHUNG
LQVT: Đếm và so sỏnh đến 3 I-MỤC ĐÍCH –YấU CẦU:
- Trẻ biết đếm đến 3 tạo nhúm cú 3 đối tượng
- Rốn luyện và phỏt triển cỏc giỏc quan cho trẻ
- Trẻ hứng thỳ tham gia hoạt động
II. CHUẨN BỊ:
- Rổ đựng 3 cỏi bỏnh, 3 cỏi kẹo, bảng cho cụ và trẻ.
- Cỏc nhúm đồ dựng cú số lượng là 1,2,3 đặt ở xung quanh lớp
- Cỏc hỡnh trũn vuụng tam giỏc chữ nhật, dỏn ở trờn nền nhà
*NDBT: Âm nhạc: ễ sao bộ khụng lắc
Văn học: Bộ đến trường Tạo hỡnh: Tụ màu Thể dục: Bật xa
III) Tổ chức hoạt động:
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
- Cụ cho trẻ tỡm và đếm
+ Cỏc con thấy cỏc nhúm này cú đặc điểm gỡ gi* Hoạt động 1: Ổn định gõy hứng thỳ
- Hỏt “ mừng sinh nhật” + Cỏc con vừa hỏt bài hỏt gỡ?
Hoạt động 2: Nội dung
* ễn số lượng 1-2 + Cỏc con nhỡn xem lớp mỡnh cú những gỡ? , + Những gỡ cú số lượng là 1? + Những gỡ cú số lượng là 2? * Tạo nhúm cú số lượng là 3, đếm đến 3 - Cho trẻ về gúc lấy đồ dựng và xếp những chiếc bỏnh thành hàng ngang trước mặt. Cụ nhắc trẻ xếp từ trỏi sang phải và xếp cựng trẻ.
- Bõy giờ cỏc con hóy lấy 2 cỏi kẹo và xếp dười mỗi cỏi kẹo một chiếc bỏnh một cỏi kẹo.
- Cỏc con hóy đếm lại số kẹo
+ Số bỏnh và số kẹo như thế nào với nhau? + Số bỏnh và số kẹo số nào nhiều hơn? + Số bỏnh nhiều hơn số kẹo là mấy? + Vỡ sao chỏu biết?
Vận động minh họa theo bài hỏt
Nờu tờn bài hỏt Trẻ trả lời Trẻ trả lời Trẻ trả lời -Khụng bằng nhau -Số bỏnh nhiều hơn -Nhiều hơn 1 -Dư ra một cỏi bỏnh -Số kẹo ớt hơn Trẻ trả lời
+ Số bỏnh và số kẹo số nào ớt hơn?
+ Số kẹo ớt hơn số bỏnh là mấy? Vỡ sao con biết?
+ Muốn cho số bỏnh bằng số kẹo thỡ làm thế nào?
Đỳng rồi phải thờm một cỏi kẹo nữa. cỏc chỏu hóy lấy 1 cỏi kẹo nữa và xếp dưới chiếc bỏnh cũn lại
- Bõy giờ chỳng mỡnh cựng đếm số kẹo nhộ!
+ Hai cỏi kẹo thờm một cỏi kẹo là mấy? Hai cỏi kẹo thờm một cỏi kẹo là ba
cỏi kẹo. 2 thờm một là 3
- Cụ cho trẻ đếm lại
- Cho trẻ đếm số bỏnh
+ Bõy giờ số bỏnh và số kẹo như thế nào với nhau? ( bằng nhau)
+ Số bỏnh và số kẹo bằng nhau và cựng là mấy?
- Chỳng mỡnh cựng đếm lại một lần nữa nhộ!
+ Cỏc con nhỡn xem xung quanh lớp chỳng mỡnh cú nhúm gỡ cú số lượng là 3 khụng? + Đỳng rồi, bằng nhau và cựng bằng mấy?
- Tất cả cỏc nhúm cõy, bỏnh kẹo bằng nhau và cựng bằng 3 số 3 để chỉ tất cả cỏc nhúm cú số lượng 3.
- Cho trẻ cất đồ dựng
* Luyện kĩ năng đếm và nhận biết nhúm cú số lượng là 3: - T/c “ Tỡm nhà” - T/C “ chiếc nún kỡ diệu 3. Kết thỳc Trẻ trả lời -Là 3 cỏi -Bằng nhau Trẻ trả lời -Bằng nhau -Bằng 3 -Cho trẻ chơi 3-4 lần ……………..***********……………… B - HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Quan sỏt: Đụi chõn của bộ Trũ chơi vận động: Bật qua suối. Trũ chơi dõn gian: Trồng nụ trồng hoa.
I) Mục đớch - Yờu cầu
a)Kiến thức:
-Trẻ nhận biết cỏc đặt điểm của đụi bàn chõn bộ và chức năng của chỳng
b)Kỹ năng:
-Trẻ chơi đỳng luật và hứng thỳ trong khi chơi -Cú kỹ năng so sỏnh lỏ xanh với lỏ vàng.
c)Thỏi độ.
-Giaú dục trẻ giữ sạch đụi bàn tay , chõn
II) Chuẩn bị
-Đụi bàn chõn của bộ Địa điểm hoạt động Cỏc trũ chơi
III-Tổ chức hoạt động
Hoạt động của cụ Hoạt động của trẻ
1)Quan sỏt: Đụi bàn chõn của bộ Tập trung trẻ lại
Giowis thiệu hoạt động quan sỏt, và giao nhiệm vụ quan sỏt cụ thể. Hỏt bài: Đường và chõn. *Đàm thoại: -Tranh vẽ gỡ? -Gồm cú những bộ phận nào? -Dựng để làm gỡ?
-Nếu khụng cú chõn thỡ điều gỡ sẽ xảy ra nhỉ?
-Con quan sỏt được những gỡ? -Cú đặc điểm ra sao?
-Cỏc con lươn làm gỡ để đụi chõn luụn sạch đẹp.
2)Cỏc trũ chơi
*Chơi vận động: Bật qua suối
*Chơi dõn gian: Trồng nụ trồng hoa. *ễn luyện Nhặt lỏ vàng và so sỏnh *Chơi tự do
Cụ nhắc lại cỏch chơi, luật chơi và cho trẻ chơi
Trẻ đứng quanh cụ
Trẻ vừa đi vừa hỏt đến nơi quan sỏt Trẻ trả lời Kể tờn cỏc bộ phận Nờu cụng dụng Nờu bộ phận quan sỏt Nhận xột đặc điểm Trẻ trả lời Chia trẻ làm 2 nhúm để chơi
Chơi theo yờu cầu Chơi 3-4 lần
………………************………………C - HOẠT ĐỘNG CHIỀU C - HOẠT ĐỘNG CHIỀU