IV. GIảI Bui TOáN Có Lời VĂN
3.Số thập phân hữn hạn Số thập phân
hạn. Số thập phân
Về kiến thức: Không đề cập đến các khái niệm sai
vô hạn tuần houn.
Lum tròn số - Nhận biết đ−ợc số thập phân hữu hạn, số thập phân
vô hạn tuần hoàn.
- Biết ý nghĩa của việc làm tròn số. Về kĩ năng: Vận dụng thành thạo các quy tắc làm tròn số. phép toán về sai số. 4. Tập hợp số thực R
Biểu diễn một số hữu tỉ đ−ới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn.
Số vô tỉ (số thập phân vô tỉ không tuần hoàn). Tập hợp thực. So sánh các số thực. Khái niệm về căn bậc hai một số thực không âm.
Về kiến thức:
- Biết sự tồn tại của số thập phân vô hạn không tuần hoàn và tên gọi của chúng là số vô tỉ.
- Nhận biết sự t−ơng ứng 1 - 1 giữa tập hợp R và tập các điểm trên trục số, thứ tự của các số thực trên trục số của một số không âm
- Biết khái niệm căn bậc hai của một số không âm. Sử dụng đúng kí hiệu.
Về kĩ năng:
- Biết cách viết một số hữu tỉ d−ới đạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn. - Biết sử dụng bảng số, máy tính bỏ túi để tìm giá trị gần đúng của căn bậc hai của một số thực không âm. Ví dụ Viết các phân số 11 4 , 20 3 , 8 5 − d−ới dạng số thập phân hữu hạn hoặc vô hạn tuần hoàn.
- Tập hợp số thực bao gồm tất cả các số hữu tỉ và vô tỉ.
- Học sinh có thể phát biểu đ−ợc rằng mỗi số thực đ−ợc biểu diễn bởi một điểm trên trục số và ng−ợc lại.
Ví dụ: 2≈1,41; 3≈1,73. II. HuM Số Vu Đồ THị 1. Đại l−ợng tỉ lệ thuận Định nghĩa. Tính chất.
Giải toán về đại l−ợng tỉ thuận.
Về kiến thức:
- Biết công thức của đại l−ợng tỉ lệ thuận: y = ax (a ≠
0)
- Biết tính chất của đại l−ợng tỉ lệ thuận: 2 1 2 1 2 2 1 1 ; x x y y a x y x y = = . Về kĩ năng: Giải đ−ợc một số dạng toán đơn giản về đại l−ợng tỉ lệ thuận.
- Học sinh tìm đ−ợc một số ví dụ thực tế của đại l−ợng tỉ lệ thuận.
- Học sinh có thể giải thành thạo bài toán chia một số thành các phần tỉ lệ với các số cho tr−ớc.