- Đối với Sở/ Phòng giáo dục và đào tạo
1.Kinh nghiệm dạy truyện cổ tích “ Cây bút thần”theo quan điểm tích
Cây bút thần”theo quan điểm tích hợp và theo loại thể ở lớp 6 trường THCS Cổ Lũng, huyện Bá Thước 2. Kinh nghiệm nâng cao hiệu quả
dạy học văn hocjTrung đại Việt Nam trong chương trình Ngữ văn 7.
Khởi động bằng trị chơi, cuộc thi vận động Trò chơi
Trò chơi Bộ tứ
siêu đẳng
Trò chơi Ai khéo tay
Cuộc thi "Ơn giời, từ gì đây?"
GV: Các em có biết các từ khóa mà chúng ta vừa tìm được thuộc từ loại nào khơng?
HS: Các từ khóa chính là từ tượng hình, tượng thanh.
GV: Để hiểu rõ hơn về từ tượng hình và từ tượng thanh, cơ trị chúng ta sẽ tìm hiểu bài học hơm nay.
Khi dạy bài “Đoàn thuyền đánh cá” – NV9, khởi động bài học bằng việc tổ chức trò chơi “Thi tài hiểu biết”. Tôi chia lớp thành 3 đội. Yêu cầu mỗi đội trong vịng 5 phút tìm những câu tục ngữ hoặc ca dao có ít nhất một chữ “biển” hoặc “thuyền”. Đội thắng cuộc sẽ là đội tìm được nhiều câu nhất. Sau khi tổ chức trị chơi, nhận xét và dẫn dắt HS vào bài.
Khi dạy bài Ôn tập phần Tiếng Việt – NV 9, tổ chức cho HS tham gia trò chơi “Chiếc hộp bí mật”. Tơi chuẩn bị khoảng 20 tờ giấy có ghi lại 20 câu thơ, câu văn, gập tờ giấy lại, bỏ vào chiếc hộp nhỏ. Nhiệm vụ của HS là đọc to các câu thơ, câu văn đó cho cả lớp nghe và xác định các biện pháp tu từ được sử dụng trong câu đó.
Yêu cầu lớp học chia làm 4 đội thi tương ứng với 4 tổ. Các tổ cử đại diện lên trả lời.Đội nào trả lời đúng nhất sẽ là đội chiến thắng.
Khởi động bằng các trị chơi, cuộc thi trí tuệ Trị chơi
Trị chơi "Ai thơng minh hơn" Trị chơi “Chiếc
hộp bí mật” Trị chơi “Thi tài hiểu biết”
Cuộc thi theo dòng lịch sử
Còn ai đập đá giữa trời trơ trơ? Là những ai?
Đáp án: Phan Bội Châu và Phan Chân Trinh.