III. Các hoạt động dạy và học:
Tiết 36: làm quen với soạn thảo văn bản (Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
- HS hiểu cách mở văn bản, lu văn bản và kết thúc việc soạn thảo.
- HS có thể thực hiện đợc trên máy các thao tác mở, lu và kết thúc soạn thảo.
- HS có ý thức nghiêm túc học tập, hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài..
II. Chuẩn bị:
- GV: + Nghiên cứu tài liệu, soạn bài. + Bảng phụ.
- HS: Học bài cũ, chuẩn bị bài mới.
III. Các hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Hoạt động 1: Kiểm tra
?HS1: Nêu các cách khởi động chơng trình Word? Gọi HS 1 trả lời. GV nhận xét cho điểm. ? HS2: Nêu cách sử dụng các lệnh trên thanh bảng chọn và các nút lệnh trên thanh công cụ? Gọi HS 2 lên bảng. Gọi HS khác nhận xét bổ sung. GV nhận xét, cho điểm. HS 1 trả lời. Có các cách để khởi động chơng trình Word là:
C1: nháy đúp chuột lên biểu tợng của Word trên màn hình nền (W)
C2: Start/ All Programs/ Microsoft Word.
HS2 trả lời.
Hoạt động 2: 4, Mở văn bản
GV: để mở văn bản đã có trên máy tính em nháy nút lệnh Open, xuất hiện hộp thoại Open
GV treo hình vẽ hộp thoại Open.
Nháy chọn tên tệp, sau đó nháy nút Open để mở.
GV: Sau khi mở văn bản, em có thể gõ nội dung mới hoặc chỉnh sửa nội dung đã có của văn bản.
Lu ý: Tên các tệp văn bản trong Word có phần mở rộng (phần đuôi) ngầm định là .doc
Nháy nút lệnh Open, xuất hiện hộp thoại Open
Nháy chọn tên tệp, sau đó nháy nút Open để mở
Hoạt động 3: 5, Lu văn bản
? Dựa vào sgk em hãy nêu cho cô các b- ớc để lu văn bản?
GV nhận xét sự chuẩn bị bài mới ở nhà của HS.
GV: các em cần lu ý là nếu tệp văn bản đó đã đợc lu ít nhất một lần thì cửa sổ Save as không xuất hiện, mọi thay đổi sẽ đợc lu trên chính tệp văn bản đó.
HS: Để lu văn bản nháy nút lệnh Save trên thanh công cụ, xuất hiện hộp thoại Save as. Gõ tên tệp vào ô File name, nhấn vào nút Save để lu.
Hoạt động4: 6, Kết thúc (Đóng văn bản)
Quan sát hình vẽ trong sgk tr 67 nêu cách đóng văn bản?
GV: Nếu khi đóng văn bản mà cha lu thì máy sẽ hỏi ta có lu văn bản không? Chọn Yes nếu có và No nếu không, chọn Cancel nếu muốn huỷ bỏ lệnh.
HS: