Hàng
Sự cần thiết của xây dựng Hệ thống đào tạo kỹ năng mềm trực tuyến cho sinh
Biểu đồ 1.5.4: Sự cần thiết xây dựng hệ thống đào tạo kỹ năng mềm trực tuyến
Xuất phát từ vấn đề trên, nếu hệ thống dạy và học trực tuyến kỹ năng mềm được triển khai, sẽ là cơ hội, bước tiến lớn để sinh viên trau dồi kỹ năng mềm, từ đó tự tin thành cơng.
1.6. Công cụ cho E-learning
Dưới đây là các loại sản phẩm khác nhau, có thể giúp phát triển nội dung E- learning, tương tác với học viên, quản lý quá trình học tập của học viên.
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu ứng dụng E - learning hỗ trợ đào tạo tại Học viện Ngân hàng
Công cụ tạo Website trực quan hoặc chỉ là bộ soạn thảo HTML đơn giản sẽ là cơng cụ hữu ích để tạo các trang web, tuy nhiên địi hỏi phải biết các kiến thức lập trình nhu Dreamweaver
Cơng cụ soạn bài điện tử
Công cụ tạo bài giảng điện tử tử đắt tiền nhung phù hợp cho những nguời phát triển bài giảng khơng có kiến thức sâu về IT. Ngồi ra một số công cụ này cũng giúp chúng ta xuất các bải giảng định dạng chuẩn SCROM, AICC. Các phần mềm đuợc sử dụng nhu: Adope Presenter, Lectora Publisher, Violet...
Công cụ mô phỏng
Rất nhiều nội dung của E-learning liên quan đến IT. Dùng các hoạt hình và các mơ phỏng sẽ giúp nâng cao hiệu qủa học tập một cách rõ rêt. Những cơng cụ này giúp tạo các hoạt hình và các mơ phỏng mà khơng địi hỏi nhiều kiến thức tin học ví dụ nhu ViewletBuilder.
Cơng cụ tạo bài thi
Trong học tập rất cần các bài kiểm tra để biết đuợc sự tiến bộ của học viên và là một phuơng pháp tốt để đánh giá q trình học tập. Hiện tại, có những sản phẩm tốt giúp bạn taọ ra các bài kiểm tra nhanh chóng và tiện lợi nhu Questionmark
Cơng cụ chat
Chat cung cấp một cách để những nguời cùng sở thích trao đổi thơng tin với nhau theo một cách đồng bộ. Khi muốn tham gia chat, chúng ta tham gia một nơi gọi là “chat room”. Có nhiều cơng cụ Chat có thể tích hợp đuợc trang web. Ví dụ: ICQ, yahoo Chat, AOL chat, Google Chat
Công cụ tạo diễn đàn
Là công cụ để tạo các diễn đàn thảo luận.Với diễn đàn, bạn có thể đua các câu hỏi thảo luận lên, mọi nguời đọc và có thể trả lời. Trao đổi thơng tin theo kiểu bất đồng bộ có thể sẽ rất hữu ích cho các học viên. PhbBB là môt công cụ giúp tạo ra các diễn đàn đẹp, có khả năng quản lý tốt.
Công cụ hội thảo trực tuyến
Hội thảo trực tuyến duới dạng: lớp học ảo, e-semina. Qua đó cung cấp các tính năng nhu chia sẻ màn hình, thực hiện audio/video conference. Ví dụ nhu iLinc..
Hệ thống quản lý đào tạo và nội dung học tập
LMS và LCMS là những công cụ giúp quản lý quá trình học tập của học viên, và quản lý nội dung học tập.
Cơng cụ tạo trình bày có multimedia
Các phần mềm Macromedia Breeze, MS Producer, Stream Author, Apreso, AcuLearn, Articulate Presenter cung cấp đầy đủ các tính năng từ việc tạo trình bày có multimedia, phát bài trình bày qua mạng, cũng nhu khả năng quản lý các bài trình bày.
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu ứng dụng E - learning hỗ trợ đào tạo tại Học viện Ngân hàng
CHƯƠNG 2: NGHIÊN CỨU VỀ LMS/LCMS VÀ MÃ NGUỒN MỞ MOODLE
2.1. Tổng quan LMS/LCMS
E-learning gồm hai thành phần chính là “ Hệ thống xây dựng nội dung bài giảng - Contend Authoring System (CAS)” và “Hệ thống quản lý học tập trực tuyến - Learning Management System (LMS)”. Sản phẩm trung gian để kết nối hai hệ thống này chính là các khóa học trực tuyến (Course). Trong khi CAS cung cấp các phần mềm hỗ trợ giáo viên tạo lập nội dung khóa học tới sinh viên.
2.1.1. Hệ thống xây dựng nội dung bài giảng - CAS
Là dòng sản phẩm dùng để hỗ trợ giáo viên xây dựng nội dung bài giảng trực tuyến. Giáo viên có thể xây dựng bài giảng điện tử từ các phần mềm tạo Web như : FrontPages, Dreamweaver; Các phần mềm mô phỏng như: Flash; Các phần mềm tạo câu trắc nghiệm như: Hot Patatoes, CourseBuilder..Đặc biệt hiện nay là những phần mềm chuyên dụng để xây dựng bài giảng trực tuyến như Adobe presenter, Violet... Các phần mềm này giáo viên có thể tạo ra cấu trúc bài giảng, soạn thảo nội dung bài giảng, xây dựng bộ câu hỏi đánh giá và nhúng multimedia vào một cách dễ dàng.
2.1.2. Khái quát về LMS
2.1.2.1. LMS là gì?
Learning Management System (LMS) là phần mềm quản lý, theo dõi và tạo các báo cáo dựa trên tương tác giữa học viên và nội dung, giữa học viên và giảng viên. Nói chung, LSM quản lý các q trình học tập.
Phần mềm LMS cho phép tạo một cổng dịch vụ đào tạo trực tuyến (E- learning Portal) phục vụ người học ở mọi nơi, miễn là họ có Internet.
2.1.2.2. Nhiệm vụ của LMS
- Quản lý quá trình học tập của người học và quản lý nội dung dạy học của các khóa học
- Quản lý người học, đảm bảo việc đăng ký người học, theo dõi q trình tích lũy kiến thức của người học
- Lưa trữ một bản theo dõi tiến triển của từng người học, nhờ đó học viên biết được những gì họ đã đạt được và họ đã thực hiện quá trình học như thế nào
- Cho phép người học quay lại bài học tại nơi mà họ đã dừng lại lần trước
- Cung cấp khả năng truy nhập tới những khóa học dựa trên những tiêu chí nào đó như lĩnh vực, vai trị
- Có thể bắt buộc người học phải thực hiện bài học theo một thứ tự nào đó - Cung cấp khả năng tìm kiếm tồn bộ khóa học
Ngồi ra hệ thống cịn tích hợp các dịch vụ cơng tác hỗ trợ trong q trình trao đổi giữa giáo viên với học viên; giữa học viên với học viên. Các dịch vụ bao gồm:
- Giao nhiệm vụ tới người học - Thảo luận của khóa học - Trao đổi thơng điệp điện tử - Thơng báo
- Lịch học
Đơi khi có những hệ thống bao gồm cả CMS và LMS tích hợp với nhau cung cấp cho người sử dụng một hệ thống có thể vừa tạo lập và quản lý nội dung nội dung bài giảng, vừa có thể quản lý người học và phân phát nội dung học tập hệ thống đó gọi là “ Hệ thống quản lý nội dung học tập trực tuyến - Learning Contend Management System (LCMS)”
2.1.3. LCMS là gì?
Một Learning Content Management System (LCMS) là hệ thống dùng để tạo lập, lưu trữ, tổng hợp, và phân phối nội dung E-learning dưới dạng các đối tượng học tập. Như vậy đặc điểm chính phân biệt với LMS là LCMS tạo và quản lý các đối tượng học tập.
2.1.4. Các chức năng chính của LMS/LCM
Một hệ thống LMS/LCMS bao gồm những chức năng chính sau:
- Đăng kí: Học viên đăng kí học tập thơng qua mơi trường web. Quản trị viên
và giáo viên cũng quản lý học viên thông qua mơi trường web.
- Lập kế hoạch: Lập lịch các khóa học và tạo chương trình đào tạo nhằm đáp
ứng yêu cầu của tổ chức và cá nhân.
- Phân phối: Phân phối các khóa học trực tuyến, các bài thi và các tài nguyên
khác.
- Theo dõi: Theo dõi quá trình học tập của học viên và tạo báo cáo.
- Trao đổi thông tin: Trao đổi thông tin bằng chat, diễn đàn, e-mail, e-seminar.
- Kiểm tra: Cung cấp khả năng kiểm tra và đánh giá kết quả học tập của học
viên.
- Nội dung: Tạo và quản lý các đối tượng học tập (thường chỉ có trong LCMS).
2.1.5. Giới thiệu một số hệ quản trị nội dung học tập
Hiện nay có rất nhiều phần mềm LMS được sử dụng. Có cả phần mềm thương mại và phần mềm miễn phí, nguồn mở.
Các phần mềm LMS thương mại có thể kể đến là: - Blackboard Learning System
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu ứng dụng E - learning hỗ trợ đào tạo tại Học viện Ngân hàng
- CERTPOINT Systems Inc - Cornertone OnDemand - Desire2Learn - DoceboLMS - Edmodo - eCollege - GlobalScholar - Informetica - Glow - HotChalk Các phần mềm LMS mã nguồn mở gồm: - aTutor: http://www.autor.ca - Chamilo: http://www.chamilo.org - Claroline: http://www.claroline.net - Dokeos: http://www.dokeos.com/en - eFront: http://www.efrontlearning.net - Fedena: http://www.projectfedena.org - Totara: http://www.totaralms.com - Sakai: http://www.sakaiproject.org - OLAT: http://www.olat.org - Drupal: http://wwwdrupal.org Đỗ Thị Miền - K13HTTTA
Trong rất nhiều các phần mềm kể trên, Moodle là phần mềm được các trường đại học trên thế giới và ở Việt Nam đánh giá cao và triển khai ứng dụng nhiều nhất.
Hình 2.1: Top 20 LMS SoftWare
2.2. Giới thiệu về Hệ quản trị nội dung học tập Moodle2.2.1. Moodle là gì? 2.2.1. Moodle là gì?
Hình 2.2: Trang Moodle
- Web: http://moodle.org/course/ - Tên hệ thống : Moodle
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu ứng dụng E - learning hỗ trợ đào tạo tại Học viện Ngân hàng
- Nguồn gốc: Bản quyền của Martin Dougiamas ( UAS, 1999 )
- Moodle là một hệ thống quản lý học tập (Learning Management System - LMS) mã nguồn mở (do đó miễn phí và có thể chỉnh sửa được mã nguồn)
- Moodle cho phép tạo các khóa học trên mạng Internet hay các website học tập trực tuyến.
- Moodle là viết tắt của từ Modular Object-Oriented Dynamic Learning Environment)
- Moodle được viết bằng ngôn ngữ PHP và sử dụng cơ sở dữ liệu SQL
- Moodle là nền tảng cho học trực tuyến có mã nguồn mở. Moodle có số lượng rất lớn người sử dụng với 87.085 website đã đăng kí tại 239 quốc gia với 73.753.209 người sử dụng và hơn 1.300.207 giáo viên (số liệu thống kê đến tháng 11 năm 2013).
- Theo thống kê tính đến đầu năm 2012, tại Việt Nam có khoảng 200 tổ chức dùng Moodle
2.2.2. Tại sao dùng Moodle
- Moodle là phần mềm mã nguồn mở giúp các trường học, tổ chức không phụ thuộc vào một cơng ty phần mềm đóng. Đây là lý do tại sao rất nhiều trường đại học đã dùng BlackBoard hay WebCT chuyển sang dùng Moodle
Biều đồ 2.2 : Thị phần của Moodle & BlackCT & Sakai
- Tùy biến được (Customizeable). Moodle có thể tùy biến và cấu hình mềm dẻo một cách dễ dàng.
- Moodle nổi bật với thiết kế hướng giáo dục, được cung cấp một cách miễn phí, trên cơ sở giấy phép của GNY Public Licens. Moodle chạy nhưng không cần sửa đổi về hệ điều hành quản lý nó như: Unix, Linux, Window, Mac OS X, Netware và bất cứ hệ thống nào khác hỗ trợ PHP
- Hỗ trợ: Moodle có cộng đồng hỗ trợ lớn mạnh trên khắp thế giới qua website Moodle.org. Ở Việt Nam cộng đồng Moodle được thành lập 2005.
- Chất lượng: Tốt hơn BlackBoardZWebCT trong các khía cạnh. Ví dụ như Moodle cho phép học viên xem lại bài tập, nhật ký học viên, có bảng chú giải... Bên cạnh đó, Cộng đồng các nhà giáo dục, chuyên gia máy tính, các chuyên gia thiết kế giảng dạy chính là những người phát triển Moolde, do đó khả năng đáp ứng yêu cầu người dùng tốt.
- Ảnh hưởng trên tồn thế giới: Moodle có cộng đồng lớn, phần mềm được dịch ra hơn 75 ngôn ngữ, trên 239 quốc gia
- Moodle cũng giống như mã nguồn mở khác, có thể tải và sử dụng miễn phí - Với Moodle cho phép bạn trao đổi trực tiếp với những người phát triển phần mềm, góp ý và yêu cầu chỉnh sửa
- Moodle rất dễ nâng cấp từ phiên bản này sang phiên bản tiếp theo - Phiên bản tiếp theo có một hệ thống nội bộ để nâng cấp database và tự sửa chữa khi mất kết nối.
- Nhấn mạnh về tính năng an tồn cao và liên tục. Tất cả các Form đều được kiểm tra, xác nhận và các cookies được viết lại thành mật mã.
- Thích hợp với 100% lớp học trực tuyến cũng như hỗ trợ cho các lớp học truyền thống
-Tất cả đầu vào là văn bản (các tài nguyên, các thơng báo diễn đàn,..) có thể soạn thảo bằng trình soạn thảo HTML được tích hợp sẵn
2.2.3. Một số tính năng của Moodle
2.2.3.1. Quản lý Website
- Site được quản lý bởi một người quản trị, được định rõ trong quá trình setup. Plug - in “themes” cho phép người quản trị tùy chọn thay đổi giao diện
-Các mơ đun plug - in có thể được thêm vào các thiết lập Moodle hiện hành. - Gói ngơn ngữ plug - in cho phép định vị đầy đủ đối với bất kỳ ngôn ngữ nào. - Code được viết bằng ngôn ngữ PHP dưới dạng một GPL license - easy để sửa đổi cho phù hợp với nhu cầu người dùng.
2.2.3.2. Quản lý người dùng
- Mục tiêu là giảm thiểu quản trị trong khi đó duy trì được bảo mật cao
- Hỗ trợ chứng thực qua việc thêm các mơ đun chứng thực, cho phép tích hợp dễ dàng với các hệ thống hiện tại.
- Phương pháp dùng email chuẩn: học viên có thể tạo tài khoản đăng nhập cho mình. Các địa chỉ e-mail được kiểm tra để chứng thực.
- Phương pháp dùng LDAP: đăng nhập tài khoản có thể được kiểm tra dựa vào một máy chủ LDAP
- MAP, POP3, NNTP: Các tài khoản đăng nhập được kiểm tra dựa vào mail hoặc một dịch vụ tin tức
- Mỗi người dùng chỉ cần tạo một tài khoản- mỗi tài khoản có thể truy cập vào các khóa học khác nhau
Khóa luận tốt nghiệp Nghiên cứu ứng dụng E - learning hỗ trợ đào tạo tại Học viện Ngân hàng
- Một tài khoản quản trị điều hành việc tạo khóa học và tạo các giáo viên bằng cách chỉ định các user cho khóa học.
- Một tài khoản người tạo khóa học chỉ cho phép tạo các khóa học và dạy các khóa học này
- Các giáo viên có thể soạn thảo, thay đổi các hoạt động trong khóa học
- Tính an tồn - giáo viên có thể thêm một “enrolment key” vào các khóa học để tránh nom - students. Họ có thể phân phát khóa học này trực tiếp hoặc qua e- mail cá nhân.
- Giáo viên có thể unenrol học viên bằng tay nếu muốn, nếu khơng thì họ sẽ tự động bị unenrol sau một khoảng thời gian nào đó khơng hoạt động
- Học viên được khuyến khích tạo một tài khoản online bao gồm hình ảnh và phần mơ tả. Địa chỉ e- mail có thể được bảo vệ khi hiển thị nếu được yêu cầu.
- Mỗi user có thể chọn ngơn ngữ sử dụng trong giao diện Moodle (như Tiếng Anh, Tiếng Pháp, Tiếng Đức, Tiếng Tây Ban Nha, Tiếng Bồ Đào Nha...
2.2.3.3. Quản lý khóa học
- Một giáo viên đầy quyền năng khi có tồn quyền điều hành tất cả thiết lập cho một khóa học bao gồm cả quyền giới hạn các giáo viên khác
- Việc lựa chọn các định dạng khóa học đa dạng như theo tuần, theo chủ đề hoặc một cuộc thảo luận tập trung vào các vấn đề xã hội.
- Tập hợp các hoạt động của khóa học rất đa dạng: Các diễn đàn, các bài thi, các nguồn tài nguyên, các lựa chọn, các bài tập lớn, chat, hội thảo
- Những thay đổi gần đây của khóa học từ lần truy cập cuối có thể được hiển thị trên trang chủ của khóa học - giúp học viên có cái nhìn tổng qt về khóa học.
- Ghi lại nhật ký và theo dõi user đầy đủ - hoạt động thơng báo cho mỗi học viên có hiệu lực với các biểu đồ và chi tiết mỗi mô đun (lần truy cập cuối, số lần đọc) cũng như “tiểu sử” chi tiết cho mỗi học viên liên quan với các mục đăng bài, nhật ký. trên một trang.
- Các khóa học có thể được đóng gói dưới dạng một file zip đơn bằng cách sử