Và 11 tháng Giêng (10 và 24 tháng Giêng)

Một phần của tài liệu [Triết Học] Triết Học Lenin - Học Thuyết Marx tập 9 phần 7 pps (Trang 27 - 29)

24 tháng Giêng)1905

In lần đầu năm 1926 trong

Văn tập Lê-nin, t. V Theo đúng bản thảo

1) – Xã luận 495 495 đề c−ơng bài "năm 1895 và năm 1905 (một sự so sánh nhỏ)" N ă m 1 8 9 5 và n ă m 1 9 0 5 (Một sự so sánh nhỏ)

ở đây eigentlich1) có hai đề tài: 1) so sánh sự phát triển của công tác;

2) những nhiệm vụ tổ chức hiện nay. Cần phân những đề tài này thành hai bài.

1. So sánh quy mơ, khối l−ợng và hình thức cơng tác dân chủ - xã hội hồi đó và hiện nay.

2. Quy mơ: hồi đó chỉ có các tiểu tổ. Mới chỉ là b−ớc sơ khởi của công tác cổ động quần chúng. Công tác tuyên truyền cịn rất cồng kềnh, có tính chất giảng dạy. Những ng−ời dân chủ - xã hội mở đ−ờng cho mình giữa các phái "Dân ý", phái "Dân quyền" etc.

3. Hiện nay. Đảng. Cơng tác cổ động quần chúng trở thành bình th−ờng. Hoạt động chính trị cơng khai, ở ngồi đ−ờng phố. Thời đại cách mạng.

4. Các hình thức. 10 - 16 ng−ời (ban chấp hành). 20 - 30 tiểu tổ công nhân. 100 - 150 maximum đầu mối liên lạc. "Các buổi đọc sách". Tự học – mấu chốt.

_________________________________________________________________________________ 1)– thực ra, nói đúng ra 1)– thực ra, nói đúng ra

V.I. Lê-nin

496

5. Hiện nay. Tổ chức phình ra thành nhiều "tầng". Xanh Pê-téc-bua và Ô-đét-xa ban chấp hành – các quận – những cuộc hội họp của cán bộ tổ chức (các tổ trung tâm) – các nhóm, về sau là "trung −ơng" và th−ờng vụ. Có khoảng năm tầng mới .

6. "Th− gửi ng−ời đồng chí" đ−ợc viết vào thời gian tổ chức những tầng mới và "phái kinh tế" đã cản trở sự phát triển của những tầng ấy. Hiện nay trên thực tế những t− t−ởng đ−ợc kiên trì bảo vệ trong "Th− gửi ng−ời đồng chí" đã đ−ợc thực hiện.

7. Những nhiệm vụ mới: γ) Số l−ợng tầng nhiều dồi dào đã bồi d−ỡng nên một tầng lớp mới những cán bộ đảng, những đảng viên. Chính thức hóa sự tham gia của họ. (1) Thông báo – những bản nghị quyết – những cuộc điều tra ý kiến – sự liên hệ trực tiếp với Cơ quan ngôn luận trung

−ơng. (2) Nguyên tắc bầu cử? (3) Chỉ định hay là bầu cử

những ng−ời đ−ợc đề cử để bổ tuyển?

8. Nhiệm vụ thứ hai, có thể cịn quan trọng hơn nữa: công tác xây đắp những tầng ngang mới phải đ−ợc bổ sung bằng những ph−ơng thức tác động mới, có thể nói là có tính chất "chiều dọc". Nghĩa là: sự phát triển của phong trào tạo nên sự cần thiết và khả năng có thể bổ sung hoạt động tr−ớc mắt ấy ở các tầng bằng việc h−ớng những tầng trên vào quần chúng, d−ới các hình thức mới là các cuộc hội họp có tính chất quần chúng. "Những cuộc hội họp chớp nhoáng" và "những cuộc tụ họp quần chúng" nh− kết quả tự nhiên của công tác ở nhiều "tầng", chúng tự đi đến hình thức cao nhất, hình thức này có −u thế ở n−ớc ngồi và thắng lợi ở n−ớc ta le lendemain de la révolution1), cụ thể là: đến "những cuộc tụ họp quần chúng" nh− một biện pháp chủ yếu để tác động chính

_________________________________________________________________________________ 1) – ngay ngày hôm sau cách mạng 1) – ngay ngày hôm sau cách mạng

Đề c−ơng bài "Năm 1895 và năm 1905 (một sự so sánh nhỏ)" 497

trị vào giai cấp vô sản và để giáo dục giai cấp ấy về t− t−ởng dân chủ - xã hội.

9. Dĩ nhiên, để thực hiện điều này các "tầng" cũng cần thiết

không kém phần. Chúng sẽ (luôn luôn?) là cần thiết. "Bổ

sung", chứ không phải "thay thế"... Viết tr−ớc ngày 9 (22)

tháng Giêng 1905

In lần đầu năm 1926 trong

498

Một phần của tài liệu [Triết Học] Triết Học Lenin - Học Thuyết Marx tập 9 phần 7 pps (Trang 27 - 29)

Tải bản đầy đủ (PDF)

(39 trang)