3.1 .Các nguyên tắc đề xuất biện pháp
3.2. Các biện pháp quản lý hoạt động học tập của học sinh trường
3.2.6. Biện pháp 6: Quản lý hoạt động học nhóm, hoạt động ngoạ
khố, tham quan và các hình thức học tập khác
3.2.6.1. Mục tiêu biện pháp
Xây dựng môi trường học tập thân thiện, bầu khơng khí hồ hợp, có sự hỗ trợ, trao đổi, giúp đỡ tương trợ nhau. Giúp học sinh củng cố, mở rộng, khắc sâu tri thức, kỹ năng tổ chức, thể hiện và làm chủ các hoạt động học tập.
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
Hình thức học tập theo nhóm yêu cầu các thành viên của nhóm đều thực hiện những nhiệm vụ học tập như nhau. Có thể tổ chức hình thức học tập theo nhóm phân hố, đó là các nhóm thực hiện những nhiệm vụ học tập khác nhau trong cùng một đề tài cho tồn lớp. Các hình thức hoạt động ngoại khóa, tham quan và hình thức hoạt động khác u cầu học sinh chủ động, tích cực tham gia.
3.2.6.3. Cách thực hiện biện pháp
Quản lý hoạt động học nhóm: trong hoạt động nhóm, để đạt được hiệu quả cao, quan trọng là việc chia nhóm: tùy theo bộ mơn, từng chủ đề có thể chia nhóm thường là từ 5-7 học sinh. Xác định rõ mục đích, nhiệm vụ, nội dung của cuộc thảo luận nhóm. Nội dung thảo luận phải có yêu cầu tương đối cao để học sinh phải động não, bàn bạc để giải quyết; có liên hệ với những kiến thức và kỹ năng học sinh đã biết. Nếu tổ chức chia nhóm phân hố thì giáo viên căn cứ khả năng của từng nhóm học sinh để giao nhiệm vụ học tập cho phù hợp. Giáo viên hướng dẫn, gợi ý, tạo khơng khí học tập hứng thú, kích thích sự suy nghĩ và khả năng giải quyết vấn đề ở mỗi học sinh, đồng thời khuyến khích tất cả học sinh cùng tham gia.
Quản lý hoạt động ngoại khố, tham quan và các hình thức học tập khác: để giúp học sinh được liên hệ những kiến thức đã học vào thực tế, việc
tổ chức học ngoại khóa rất quan trọng, qua thực tiễn cuộc sống học sinh sẽ mở rộng, đào sâu tri thức, phát huy năng lực, sở trường của từng cá nhân. Nhiều trường học đã tổ chức các câu lạc bộ giúp học sinh phát huy năng lực cá nhân, ví dụ như câu lạc bộ thể dục thể thao, văn nghệ, góc bảo tồn và phát huy văn hóa địa phương để giới thiệu về văn hóa dân tộc,…
Tham quan là hình thức dạy học ngoại khoá, tổ chức tốt hoạt động tham quan sẽ tạo hứng thú học tập, phát triển óc quan sát, kết hợp lý luận với thực tiễn cho học sinh. Trong dạy học có thể có ba hình thức tham quan: tham quan chuẩn bị (là hình thức tham quan được tổ chức trước khi học một tài liệu
nào đó); tham quan bổ sung (minh họa cho nội dung đang học); tham quan tổng kết (là hình thức tham quan được tổ chức sau khi học tài liệu nào đó nhằm củng cố, đào sâu kiến thức đã học).