Đánh giá mức độ thực hiện (%) Ý kiến giảng viên Ý kiến học viên Nội dung hoạt động
Thường xuyên Đôi khi Không bao giờ Thường xuyên Đôi khi Không bao giờ 1. Cập nhật bài giảng với những
kiến thức mới 80.0 20.0 0.0 67.1 32.9 0.0
2. Thay đổi phương pháp giảng dạy
khi HV không hứng thú học 86.7 13.3 0.0 27.1 60.0 12.9 3. Sử dụng kết quả vấn đáp hoặc các bài
kiểm tra để điều chỉnh PP dạy học 26.7 40.0 33.3 27.1 52.9 20.0
4. Trao đổi với học viên về phương
pháp học tập 13.3 26.7 60.0 2.9 11.4 85.7
5. Yêu cầu học viên đọc tài liệu
tham khảo ngồi giáo trình 33.3 60.0 6.7 12.9 80.0 7.1 6. Kiểm tra việc đọc tài liệu tham
khảo của học viên 13.3 33.3 53.3 7.1 32.9 60.0 7. Tạo cơ hội hoặc yêu cầu học viên
tự học 26.7 60.0 13.3 20.0 67.1 12.9
8. Kiểm tra việc tự học của học viên 6.7 53.3 40.0 20.0 47.1 32.9 9. Chú ý tìm hiểu những khó khăn học
Qua kết quả khảo sát, có thể rút ra một số nhận xét về ưu điểm và hạn chế của công tác giảng dạy như sau:
+ Ưu điểm:
- Giảng viên thường xuyên cập nhật kiến thức mới vào bài giảng
- Triển khai các phương pháp dạy học tích cực nhằm tạo hứng thú và tính chủ động của học viên
- Sử dụng hiệu quả các phương tiện dạy học hiện đại
- Đánh giá thường xuyên sự tiến bộ của học viên và có những điều chỉnh kịp thời.
+ Hạn chế:
- Thời lượng cho việc tự học, tự nghiên cứu của học viên còn hạn chế - Nội dung dạy học còn nặng về lí thuyết, ít tạo cơ hội cho học viên thực hành.
+ Đánh giá chung:
Đa số các giảng viên tham gia đào tạo các lớp cấp chứng chỉ NVSP ĐH là giảng viên có kinh nghiệm của Trường. Các giảng viên luôn phát huy
tối đa các kinh nghiệm và kiến thức, lịng nhiệt tình và tinh thần trách nhiệm trong công việc. Đa số học viên khi được hỏi đều đánh giá cao kiến thức chuyên môn và nghiệp vụ sư phạm của các giảng viên.
2.3.2.3. Hoạt động học tập của học viên
Học viên các lớp đào tạo cấp chứng chỉ NVSP ĐH đều là các cán bộ giảng viên của các trường cao đẳng, đại học nên đã phát huy được những
kiến thức và kinh nghiệm học tập để tiếp thu hiệu quả chương trình đào tạo NVSP ĐH. Qua khảo sát lấy ý kiến của 15 giảng viên và 70 học viên các lớp
đào tạo cấp chứng chỉ NVSP ĐH, kết quả về thực trạng hoạt động học tập