Kết quả thớ nghiệm được ghi ở phần phục lục (5), sử dụng phần mềm và chương trỡnh xử lý số liệu thực nghiệm. Sau khi tớnh toỏn được cỏc kết quả sau:
-Mụ hỡnh hồi qui:
- Kiểm tra tớnh đồng nhất của phương sai:
Giỏ trị chuẩn Kokhren tớnh theo cụng thức (4.7) Gtt = 0.154, với m = 27; n-1 = 2; =0,05, tra bảng VIII 13, ta được tiờu chuẩn Kokhren : Gb = 0,264. So sỏnh với giỏ trị tớnh toỏn ta được Gtt = 0.072 < Gb = 0,264, phương sai của thớ nghiệm là đồng nhất.
- Kiểm tra mức ý nghĩa của cỏc hệ số mụ hỡnh toỏn:
Theo tiờu chuẩn Student, cỏc hệ số trong mụ hỡnh cú ảnh hưởng đỏng kể đến đại lượng nghiờn cứu khi thoả món điều kiện:
tij tb ij = 0,4 (4.17) Ở đõy: tb - hệ số tra bảng theo bậc tự do và độ tin cậy của thớ nghiệm. tij - hệ số tớnh ứng với hệ số bij của mụ hỡnh hồi qui, giỏ trị tớnh toỏn tiờu chuẩn Student cho cỏc hệ số như sau:
t00 = 26,8; t10 = -10,05; t11 = - 3,3; t20 = 1,04; t21 = 0,31; t22 = -2,14; Giỏ trị tiờu chuẩn Student tra bảng (tb) được tra ở bảng 9 tài liệu 25, với mức độ tin cậy của thớ nghiệm 0,95, số bậc tự do Kb =54 ta tỡm được tb =1,68. So với giỏ trị tớnh toỏn ta thấy hệ số b10; b11; b2.0; b2.1; b22;; khụng thoả món tiờu chuẩn Student (4.17) nhưng theo 13, khụng bỏ hệ số nào để nhằm mục đớch tỡm giỏ trị tối ưu ở phần sau.
- Kiểm tra tớnh tương thớch của mụ hỡnh:
Giỏ trị tiờu chuẩn Fisher tớnh theo cụng thức (4.10): Ftt = 3,5, giỏ trị tiờu chuẩn Fisher tra bảng 3 tài liệu [13], với bậc tư do 1 = 12; 2 = 54; =0,05 tỡm đựơc Fb = 3,92 so sỏnh với giỏ trị tớnh toỏn Ftt < Fb, mụ hỡnh (4.16) coi là tương thớch.
- Kiểm tra khả năng làm việc của mụ hỡnh: hệ số đơn định (R2) được xỏc định theo cụng thức (4.11), sau khi tớnh toỏn được R2 = 0,812, mụ hỡnh coi là hữu ớch trong sử dụng.
- Chuyển phương trỡnh hồi qui về dạng thực: Thay cỏc giỏ trị: x1= 5 15 l ; x2 = 5 30
Vào phương trỡnh (4.16). Sau khi biến đổi ta được phương trỡnh hồi qui dạng thực như sau:
Ns = -648,2 + 25,9-1,42+53,8δ +0,1δ - 0,9δ2 (4.18)