Cú thể phõn chia quỏ trỡnh lập Grap thành cỏc bước cơ bản sau:
Bước 1: Tổ chức cỏc đỉnh.
- Chọn cỏc kiến thức chốt, mó húa cỏc kiến thức chốt.
- Đặt cỏc kiến thức chốt vào cỏc đỉnh trờn mặt phẳng (chỳ ý đến thứ tự cỏc đỉnh).
Bước 2: Thiết lập cỏc cung (lập cỏc mối quan hệ).
Tạo mối liờn hệ giữa cỏc kiến thức chốt bằng cỏch vẽ cỏc đường liờn hệ .
Bước 3: Hoàn thiện Grap.
Kiểm tra lại cỏc bước trờn, sao cho grap thể hiện rừ nội dung được mụ hỡnh húa. Trong quỏ trỡnh hoàn thiện, xõy dựng grap cú thể thay đổi lại cỏc đỉnh và cỏc cung để Grap cú tớnh logic và học sinh lĩnh hội được dễ dàng. Cú thể túm tắt quy trỡnh trờn bằng sơ đồ ở hỡnh 2.1.
*- Quy trỡnh lập grap nội dung [3]
Bƣớc 1: Xỏc định tờn gọi của Grap
Tổ chức đỉnh Lập cung Hoàn thiện Grap
Bất kỳ một grap nào cũng phải được đặt tờn để phõn biệt với những grap khỏc. Tờn của grap cần phải chỉ rừ nội dung vấn đề được đưa ra xem xột trong grap.
Bƣớc 2: Xỏc định cỏc đỉnh của Grap
Trờn cơ sở việc phõn tớch nội dung, giỏo viờn sẽ tỡm ra những đơn vị kiến thức cơ bản của một bài học. Mỗi đơn vị kiến thức này khi đứng trong grap sẽ trở thành một đỉnh của grap. Đỉnh của grap chớnh là một bảng danh mục kiến thức cần cung cấp cho học sinh.
Vớ dụ, tỡm hiểu cấu tạo hệ tuần hoàn, ta cú danh mục cỏc kiến thức cơ bản sau: hệ mạch, tim, dịch tuần hoàn,... Khi lập grap về hệ tuần hoàn, cỏc đơn vị kiến thức này sẽ tạo thành cỏc đỉnh khỏc nhau của grap đú.
Bƣớc 3: Mó hoỏ cỏc kiến thức ở cỏc đỉnh của Grap
Việc ghi chỳ hoặc việc làm sỏng tỏ cỏc nội dung ở cỏc đỉnh của Grap được gọi là mó hoỏ kiến thức ở cỏc đỉnh của Grap. Thụng thường, trong một Grap, do khuụn khổ của cỏc khung, cỏc ụ dựng cho việc ghi chỳ phần lớn cú kớch thước nhỏ nờn khụng cho phộp sử dụng nhiều từ ngữ ghi trong khung. Bởi vậy khi mó hoỏ cần lưu ý:
+ Cú thể viết tắt và cú bảng ghi chỳ những quy ước chữ viết tắt để việc theo dừi Grap được dễ dàng.
+ Trong Grap, nội dung cần được ghi ngắn gọn và đủ.
+ Việc mó hoỏ kiến thức ở cỏc đỉnh đến mức nào cũn tuỳ thuộc vào mức độ đơn giản hay phức tạp của Grap đú.
Bƣớc 4: Lập cung cho cỏc đỉnh
Thực chất của bước này là phản ỏnh mối quan hệ lụgic quỏ trỡnh phỏt triển của cỏc kiến thức cơ bản và mối liờn hệ tầng bậc của cỏc kiến thức đú trong nội dung bài học. Khi cỏc đỉnh đó được nối với nhau, việc lập cung cho cỏc đỉnh của Grap được hoàn thành.