Hoạt động 1: Giới thiệu bài
- Đối với bài này việc hoạt động nhóm là rất phù hợp, các em trong nhóm thảo luận và đa ra cách xử lí các tình huống cho phù hợp .
- GV chia lớp thành các nhóm nhỏ , mỗi nhóm khoảng từ 4 đến 5 học sinh. Các nhóm kiểm tra việc chuẩn bị thực hành của từng thành viên .
- GV nêu rõ mục tiêu cần đạt của bài thực hành .
Hoạt động2: Thực hành tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện (Th1 và Th2 ) - Yêu cầu của phần này là thông qua các tình huống HS phải biết cách tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện vừa nhanh, vừa đảm bảo an toàn.
Hoạt động 3: Tìm hiểu bút thử điện .
- GV yêu cầu HS thực hiện các bớc sau đây :
- Các nhóm thảo luận để chọn cách xử lý đúng nhất (nhanh chóng và an toàn ) để tách nạn nhân ra khỏi nguồn điện .
- GV đa thêm các tình huống cho các nhóm giải quyết hoặc tự các nhóm đa ra cho các nhóm khác giải quyết .
- GV có thể đánh giá và cho điểm các nhóm hoặc từng HS về kết quả và thái độ học tập theo các tiêu chí sau :
+ Hành động nhanh và chính xác + Đảm bảo an toàn cho ngời cứu + Có ý thức học tập nghiêm túc. - GV kết luận về phần thực hành này . Hoạt động 4: Thực hành sơ cứu nạn nhân
- Trong phần này GV phải chọn phơng pháp sơ cứu phù hợp với giới tính của HS để các em thực hành đợc tự nhiên, thoải mái .
Hoạt động 5: Tổng kết và đánh giá báo cáo thực hành .
- GV yêu cầu HS dừng thực hành để thu gọn các thiết bị , dụng cụ làm vệ sinh nơi thực hành .
Nhận xét vè tinh thần, thái độ và kết quả thực hành -Gv hớng dẫn HS đánh giá kết quả theo mục tiêu đề ra .
TUẦN 21, Ngày thỏng năm 201
Tuần 22 - Từ đến /201 Ngày soạn: /201
Tiết 34 ôn tập
I . Mục tiêu.
- Kiến thức: Hệ thống lại kiến thức cơ bản về: + Truyền và biến đổi chuyển động.
+ An toàn điện
+ Hệ thống hoá đợc các kiến thức về truyền và biến đổi chuyển động và vai trò của điện năng trong sản xuất và đời sống.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng học tập, làm việc theo quy trình. II. Chuẩn bị.
- Nghiên cứu phần trọng tâm của chơng. - Chuẩn bị cho giờ sau kiểm tra 45 phút. III. Tiến trình dạy học:
1.
ổ n định tổ chức. 2. Bài mới:
Phơng pháp Nội dung
GV: Hệ thống lại kiến thức cơ bản của phần An toàn điện bằng cách đa ra hệ thống câu hỏi và bài tập.
GV: Cho học sinh nghiên cứu và trả lời câu hỏi, bài tập
*Câu hỏi:
1. Tại sao cần truyền chuyển động? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
2. Nêu cấu tạo của bộ truyền động đai.
3. Nêu cấu tạo của bộ truyền động ăn khớp.
4. Tại sao cần biến đổi chuyển động? 5. Trình bày cấu tạo, nguyên lí làm việc và ứng dụng của cơ cấu tay quay, con trợt.
6. Điện năng là gì?
7. Chức năng của nhà máy điện là gì? 8. Nêu vai trò của điện năng
- Các bộ phận của máy thờng đặt xa nhau và đều đợc dẫn động từ một chuyển động ban đầu.
21 1 1 2 D D n n n n i d bd = = = hay 2 1 1 2 D D x n n = - Bộ truyền động bánh răng gồm: Bánh dẫn; bánh bị dẫn. - Bộ truyền động xích gồm: Đĩa dẫn; đĩa bị dẫn; xích.
- Biến đổi chuyển động quay thành chuyển động tịnh tiến hoặc ngợc lại.
1. Tay quay; 2. Thanh truyền 3. Con trợt; 4. Giá đỡ
Phần điện năng học sinh về nhà tự nghiên cứu
9. Vì sao xảy ra tai nạn điện.
10. Khi sửa chữa và sử dụng cần thực hiện các biện pháp an toàn nào?
3. Củng cố: Cho học sinh trả lời hệ thống câu hỏi và bài tập SGK. 4. H ớng dẫn về nhà:
- Về nhà học bài và ôn lại một số kiến thức cơ bản chuẩn bị giờ sau kiểm tra một tiết.
Tiết 35 Kiểm tra 45 phút
I. Mục tiêu.
- Kiến thức: Kiểm tra,đánh giá chất lợng học sinh trong quá trình học. - Qua đó giáo viên đánh giá, điều chỉnh phơng pháp dạy và truyền thụ kiến thức cho phù hợp.
- Kỹ năng: Học sinh có kỹ năng làm việc theo quy trình. II. Chuẩn bị .
- GV: Câu hỏi kiểm tra, đáp án, thang điểm. - HS: Thớc kẻ, bút chì, giấy kiểm tra.
III. Tiến trình dạy học. 1.
ổ n định lớp: 2. Phát đề: A. Đề bài
Câu 1(2,5 điểm): Thông số nào đặc trng cho các bộ truyền chuyển động quay? Lập công thức tính tỉ số truyền của các bộ truyền động.
Câu 2(2,5 điểm): Bánh dẫn của 1 bộ truyền dộng có đờng kính 160cm, bánh bị dẫn có đờng kính 64cm. Hãy tính tỉ số truyền và cho biết chi tiết (bánh) nào quay nhanh hơn. Tại sao?
Câu 3(2,5 điểm): Hãy lập sơ đồ tóm tắt quy trình sản xuất điện năng ở nhà máy thuỷ điện?
Câu 4 (2,5 điểm): Tai nạn điện thờng xẫy rado những nguyên nhân nào? B. đáp án + biểu điểm
Câu 1: Thông số dặc trng cho các bộ truyền chuyễn động là tỉ số truyền i. Công thức: i = nbd/nd = n2/n1 = D1/D2 = Z1/Z2
Câu 2: Dựa vào ct tính tỉ số truyền: i = nbd/nd = n2/n1 = D1/D2
i = D1/D2 = 160/64 = 2,5
Vì i >1 nên bánh bị dẫn quay nhanh hơn bánh dẫn. Câu 3 (2,5 điểm):
Thuỷ năng của dòng nớc => quay tua bin nớc => quay máy phát điện => tạo ra điện năng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Câu 4(2,5 điểm):
- Do chạm trực tiếp vào vật mang điện.
- Do vi phạm khoảng cách an toàn đối với lới điện cao áp và trạm biến áp. - Do đến gần dây dẫn điện bị đứt rơi xuống đất.
3. Thu bài, nhận xét và dặn dò: - Nhận xét tiết kiểm tra
TUẦN 22, Ngày thỏng năm 201
TTCM kớ duyệt
Tuần 23 - Từ đến /201 Ngày soạn:
Ch