trong trường tiểu học.

II. GIÁO DỤC BVMT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC

trong trường tiểu học.

BVMT trong trường tiểu học . Bạn hãy thảo luận

trong nhóm để hoàn thành các nhiệm vụ sau :

1.Đề xuất cách thức đưa nội dung giáo dục BVMT

vào trường tiểu học.

2.Nêu nội dung và cách tiếp cận giáo dục BVMT

trong trường tiểu học.

Để thực hiện được mục tiêu, nội dung giáo dục BVMT

trong trường tiểu học, trong điều kiện hiện nay, con đường tốt

nhất là .

-Tích hợp, lồng ghép nội dung giáo dục BVMT qua các môn học.

-Đưa giáo dục BVMT trở thành một nội dung của hoạt động giáo

dục ngoài giờ lên lớp,

-Quan tâm tới MT địa phương, thiết thực cải thiện MT địa

-Quan tâm tới MT địa phương, thiết thực cải thiện MT địa phương,phương,

hình thành và phát triển thói quen ứng xử thân thiện với MT.

-Tích hợp, lồng ghép giáo dục BVMT vào các môn cấp tiểu học có

3 mức độ: mức độ toàn phần, mức độ bộ phận và mức độ liên hệ.

1.Mức độ toàn phần : Khi mục tiêu, nội dung của bài phù

hợp hoàn toàn với mục tiêu, nội dung của giáo dục BVMT.

2.Mức độ bộ phận : Khi chỉ có một bộ phận bài học có mục

tiêu, nội dung phù hợp với giáo dục BVMT.

3.Mức độ liên hệ : Khi mục tiêu, nội dung của bài có điều

kiện liên hệ một cách logic với nội dung giáo dục BVMT.

Nội dung và cách tiếp cậ n: