II. GIÁO DỤC BVMT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
-Sự cần thiết phải giáo dục bảo vệ môi trường?
-Giáo dục BVMT là một quá trình (thông qua các hoạt động
-Giáo dục BVMT là một quá trình (thông qua các hoạt động
giáo dục chính quy và không chính quy) hình thành và phát triển
giáo dục chính quy và không chính quy) hình thành và phát triển
ở người học sự hiểu biết, kĩ năng giá trị và quan tâm tới những
ở người học sự hiểu biết, kĩ năng giá trị và quan tâm tới những
vấn đề về môi trường, tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát
vấn đề về môi trường, tạo điều kiện cho họ tham gia vào phát
triển một xã hội bền vững về sinh thái.
triển một xã hội bền vững về sinh thái.
-Giáo dục BVMT nhằm giúp cho mỗi cá nhân và cộng đồng có -Giáo dục BVMT nhằm giúp cho mỗi cá nhân và cộng đồng có sự hiểu biết và sự nhạy cảm về MT cùng các vấn đề của nó (nhận sự hiểu biết và sự nhạy cảm về MT cùng các vấn đề của nó (nhận
thức); những khái niệm cơ bản về MT và BVMT (kiến thức); những thức); những khái niệm cơ bản về MT và BVMT (kiến thức); những tình cảm, mối quan tâm trong việc cải thiện và BVMT (thái độ, hành tình cảm, mối quan tâm trong việc cải thiện và BVMT (thái độ, hành
vi); những kĩ năng giải quyết cũng như thuyết phục các thành viên vi); những kĩ năng giải quyết cũng như thuyết phục các thành viên
khác cùng tham gia (kĩ năng); tinh thần trách nhiệm trước những vấn khác cùng tham gia (kĩ năng); tinh thần trách nhiệm trước những vấn
đề về MT và có những hoạt động thích hợp giải quyết vấn đề (tham đề về MT và có những hoạt động thích hợp giải quyết vấn đề (tham
gia tích cực) gia tích cực)
Mục đích BVMT là làm cho các cá nhân và các cộng đồng hiểu Mục đích BVMT là làm cho các cá nhân và các cộng đồng hiểu được bản chất phức tạp của MT tự nhiên và MT nhân tạo.
được bản chất phức tạp của MT tự nhiên và MT nhân tạo.
BVMT là một nội dung giáo dục quan trọng nhằm đào tạo con BVMT là một nội dung giáo dục quan trọng nhằm đào tạo con người có KTMT, có đạo đức về MT, có năng lực xử lý MT.