II. GIÁO DỤC BVMT TRONG TRƯỜNG TIỂU HỌC
trường tiểu học.trường tiểu học
2.Mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học
Hoạt động 5
Hoạt động 5
Dựa trên những kiến thức cơ bản về môi trường và giáo Dựa trên những kiến thức cơ bản về môi trường và giáo Dựa trên những kiến thức cơ bản về môi trường và giáo dục BVMT mà bạn đã biết, dựa trên những kinh nghiệm dạy dục BVMT mà bạn đã biết, dựa trên những kinh nghiệm dạy
học về BVMT qua môn học ở tiểu học, bạn hãy thực hiện học về BVMT qua môn học ở tiểu học, bạn hãy thực hiện học về BVMT qua môn học ở tiểu học, bạn hãy thực hiện
các nhiệm vụ sau :các nhiệm vụ sau : các nhiệm vụ sau :
1.Xác định mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học1.Xác định mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học 1.Xác định mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học
2.Nêu tầm quan trọng của việc giáo dục BVMT trong 2.Nêu tầm quan trọng của việc giáo dục BVMT trong 2.Nêu tầm quan trọng của việc giáo dục BVMT trong
trường tiểu học .trường tiểu học . trường tiểu học .
*Mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học
*Mục tiêu giáo dục BVMT trong trường tiểu học
Làm cho HS bước đầu biết và hiểu :
Làm cho HS bước đầu biết và hiểu :
-Các thành phần MT: đất, nước, không khí, ánh sáng, động
-Các thành phần MT: đất, nước, không khí, ánh sáng, động
vật, thực vật và quan hệ giữa chúng.
vật, thực vật và quan hệ giữa chúng.
-Mối quan hệ giữa con người và các thành phần MT.
-Mối quan hệ giữa con người và các thành phần MT.
-Ô nhiễm MT; biện pháp BVMT xung quanh (nhà ở, trường,
-Ô nhiễm MT; biện pháp BVMT xung quanh (nhà ở, trường,
lớp học, thôn xóm, bản làng, phố phường)
lớp học, thôn xóm, bản làng, phố phường)
HS bước đầu có khả năng :
HS bước đầu có khả năng :
-Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi (trồng,
-Tham gia các hoạt động BVMT phù hợp với lứa tuổi (trồng,
chăm sóc cây; làm cho MT xanh – sạch – đẹp )
chăm sóc cây; làm cho MT xanh – sạch – đẹp )
-Sống hòa hợp, gần gũi, thân thiện với tự nhiên.
-Sống hòa hợp, gần gũi, thân thiện với tự nhiên.
-Sống tiết kiệm, ngăn nắp, vệ sinh, chia sẻ, hợp tác.
-Sống tiết kiệm, ngăn nắp, vệ sinh, chia sẻ, hợp tác.
-Yêu quý thiên nhiên, gia đình, trường lớp, quê hương, đất
-Yêu quý thiên nhiên, gia đình, trường lớp, quê hương, đất
nước.
nước.
-Thân thiện với môi trường.
-Thân thiện với môi trường.
-Quan tâm đến môi trường xung quanh .
*Tầm quan trọng của việc BVMT trong trường tiểu học .
*Tầm quan trọng của việc BVMT trong trường tiểu học .
-Làm cho các em hiểu rõ sự cần thiết phải BVMT, hình thành
-Làm cho các em hiểu rõ sự cần thiết phải BVMT, hình thành
và phát triển ở các em thói quen, hành vi ứng xử văn minh,
và phát triển ở các em thói quen, hành vi ứng xử văn minh,
lịch sự và thân thiện môi trường. Bồi dưỡng tình yêu thiên
lịch sự và thân thiện môi trường. Bồi dưỡng tình yêu thiên
nhiên, những xúc cảm, xây dựng cái thiện và hình thành thói
nhiên, những xúc cảm, xây dựng cái thiện và hình thành thói
quen, kĩ năng sống và BVMT cho các em .
quen, kĩ năng sống và BVMT cho các em .
-Để thực hiện giáo dục BVMT trong trường tiểu học cần phải
-Để thực hiện giáo dục BVMT trong trường tiểu học cần phải
đưa nội dung môi trường, BVMT trở thành một nội dung học
đưa nội dung môi trường, BVMT trở thành một nội dung học
tập và hoạt động của các em. Nội dung giáo dục BVMT trong
tập và hoạt động của các em. Nội dung giáo dục BVMT trong
trường tiểu học được lồng ghép, tích hợp trong các môn học
trường tiểu học được lồng ghép, tích hợp trong các môn học
và đưa vào nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp với khối
và đưa vào nội dung hoạt động ngoài giờ lên lớp với khối
lượng kiến thực phù hợp .
lượng kiến thực phù hợp .
+Môi trường xung quanh HS.
+Môi trường xung quanh HS.
+Khái niệm về ô nhiễm môi trường
+Khái niệm về ô nhiễm môi trường
+Ý thức BVMT
+Ý thức BVMT
+Kĩ năng về BVMT trong cuộc sống và hoạt động.
+Kĩ năng về BVMT trong cuộc sống và hoạt động.
+Hình thành, phát triển và rèn luyện hành vi, thói
+Hình thành, phát triển và rèn luyện hành vi, thói
quen, thái độ trong BVMT.