trang trí.
- Sử dụng mầu sắc sao cho phù hợp với từng đồ vật. - Sử dụng các cặp mầu tơng phản
- Sử dụng mầu sắc phù hợp với khơng gian. điều kiện đời sống.
- Sử dụng mầu theo yêu cầu hay sở thích.
III/ Thực hành
Vẽ trang trí nội dung tự chọn Giấy vẽ A4
Yêu cầu: Bài vễ cĩ bố cục đẹp, cân đối mầu sắc hài hồ.
? Trình bày đặc điểm của màu sắc trong trang trí kiến trúc
GV cho HS xem một số cơng trình kiến trúc của các nớc trên thế giới
? Trong trang trí các đồ vật , màu sắc đợc thể hiện nh thế nào
? Em cĩ nhận xét gì về màu sắc trên trang phục * GV kết luận, bổ sung - GV minh họa cho học sinh bằng các trang phục của các dân tộc. Cĩ trong địa phơng hoặc các cơng trình kiến trúc..
Hoạt động 2: Hớng dẫn học sinh cách sử dụng mầu trong trang trí.
Giáo viên cho học sinh nhắc lại cách vẽ một bài vẽ trang trí đã học.
? Trang trí nhắm mục đích gì
? Hãy cho biết màu sắc trong trang trí thờng nh thế nào? cho ví dụ minh hoạ
* Gv cho HS xem một số bài mẫu của HS năm trớc
Kết hợp trực quan giáo viên hớng dẫn lại cho học sinh cách vẽ bài.
* Chú ý: Trong bài trang trí tùy vào từng đồ vật mà mỗi ngời lại cĩ cách chọn mầu sắc khác nhau để trang trí sao cho phù hợp với đồ vật hay các hình thức trang trí khác nhau.
Hoạt động3 Hớng dẫn học sinh thực hành
*/ Giáo viên ra yêu cầu để học sinh làm bài thực hành tại lớp:
*/ Trang trí mầu sắc cho đồ vật mình yêu thích */ Giấy vẽ A4
*/ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học.
- GV bao quát lớp, hớng dẫn , chỉnh sửa bài cho những em vẽ cha đợc
- Hớng dẫn một vài nét trực tiếp lên bài của
+ Trong trang trí kiến trúc : Hài hồ dịu nhẹ
+ Trong trang trí bìa sách : tơi sáng , rực rỡ
+ Trang trí gốm sứ : thanh tao, trang nhã tạo nên vẻ sang trọng của mỗi loại gốm + Trên trang phục: phong phú, đa dạng... Ngồi ra cịn cĩ nhiều đồ vật đợc trang trí nhiều màu đẹp mắt.
- Lắng nghe giáo viên tổng hợp.
Hoạt động 2: Tham gia xây dung bài
- Nhắclại cách vẽ.
+ Làm cho vật thêm đẹp và hấp dẫn + Màu sắc vật trang trí thờng rõ trọng tâm, hài hồ và tạo đợc nét riêng
+ Tuỳ theo sở thích của ngời vẽ mà dùng màu cho phù hợp
- Quan sát.
*Lắng nghe để rút kinh nghiệm trong làm bài.
Hoạt động3 Thực hành
*/ Thực hành theo yêu cầu của giáo viên. */ Trang trí mầu sắc cho đồ vật mình yêu thích
*/ Giấy vẽ A4
*/ Khi học sinh làm bài giáo viên theo dõi lớp học.
những em vẽ yếu
Hoạt động 4
+ Củng cố :
Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh đánh giá bài học
+ Dăn dị:
Nhắc học chuẩn bị cho bài sau:
Hoạt động 4
+ Củng cố :
Giáo viên nhận xét bài làm của học sinh đánh giá bài học
+ Dăn dị:
A. Mục tiêu
1. Kiến thức: Giúp học sinh hiểu biết về một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
2. Kỹ năng : HS trình bày đợc những đặc điểm cơ bản của của kiến trúc , điêu khắc đặc biệt là tháp chùa, tợng trịn . 3. Thái độ: Yêu quý , trân trọng nghệ thuật cha ơng.
B. Phơng pháp
-Quan sát, vấn đáp, trực quan -Luyện tập, thực hành nhĩm
C.Chuẩn bị:
1.GV: Tài liệu tham khảo, ĐDDH MT 6
Tranh ảnh tham khảo,su tầm tranh " chùa Một Cột", " Tợng A di đà" 2 HS : Giấy, chì, màu, tẩy(tranh ảnh liên quan đến bài học.)
D.Tiến hành
I.ổn định tổ chức :Kiểm tra dụng cụ
II.Kiểm tra bài cũ :
? Thế nào là màu bổ túc, màu tơng phản, cho ví dụ cụ thể
III.Bài mới :
1.Đặt vấn đề :
Mĩ thuật thời Lý qua đi, để lại cho MT Việt Nam những tác phẩm cĩ giá trị . Hơm nay chúng ta cùng nghiên cứu một số cơng trình tiêu biểu nh tợng Adi đà, chùa Một Cột.
2. Triển khai bài
Nội dung Họat động của gV Họat động của hs đồ dùng
I/ Kiến trúc
* Chùa một cột ( Chùa Diên Hựu)
- Xây dựng từ năm 1409
*HĐ1: Hớng dẫn HS tìm hiểu nghệ thuật kiến trúc.
? Em hãy kể một vài cơng trình kiến trúc của nhà Lý mà Em biết.
?Em cĩ biết cơng trình kiến trúc Chùa một cơt đợc đặt ở đâu và đợc xây dựng vào năm nào.
- Ngơi chùa nằm ở thủ đơ Hà Nội đã đợc trùng tu nhiều
*HĐ1: Tham gia xây dựng bài
- Kể tên.
- Chùa đợc xây dựng vào năm 1049 là một trong nhng cơng trình kién trúc tiêu biểu nằm trong quần
Hình ảnh minh họa
Baứi 12
Baứi 12
Ngaứy soán: 25/11/2009Ngaứy soán: 25/11/2009
Th ờng thức mĩ thuật A.Phần chuẩn bị
I. Mục tiêu bài học
1.Về kiến thức :
Học sinh cảm thụ và thấy đ ợc vẻ đẹp của trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
2.Về kĩ năng :
Học sinh phân biệt đ ợc giữa trang trí cơ bản và trang trí ứng dụng
3.T t ởng tình cảm :
Học sinh hiểu và biết cách làm bài trang trí
II.Chuẩn bị của Thầy và trị
1.Phần thầy : Giáo án , SGK. Tài liệu tham khảo, trực quan.mẫu vật
2.Phần trị : Đọc tr ớc bài mới, dụng cụ học tập cần thiết cho bộ mơn
B.Phần thể hiện trên lớp
I.ổn định tổ chức : (1 phút ) Kiểm tra sĩ số lớp : Tổng: vắng :
II.Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )( Kiểm tra bài làm của học sinh )
III.Dạy bài mới
Bài học tr ớc chúng ta đã cùng nhau đi tìm hiểu về cách vẽ tranh đề tài Bài học hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau đi tìm hiểu một thể loại mới đĩ là: Cách sắp sếp (bố cục) trong trang trí
Tiết 6 Cách sắp xếp (bố cục) trong trang trí TIẾT: 13 TIẾT: 13 Một số cơng trình tiêu biểu của mĩ thuật thời Lý
- Là một khối hình vuơng đặt trên một cột đá, đờng kính khoảng 1,25 m.
- Chùa nh một đố sen nở giữa hồ,xung quanh cĩ lan can bao bọc * Nghệ thuật: - Những đờng cong mềm mại của mái, nét khoẻ khoắn của cột tạo nên nét hài hồ ẩn hiện lung linh trong khơng gian yên tĩnh. II/ Điêu khắc và gốm: 1. Điêu khắc * Tợng A-di-đà - Đúc bằng đá màu xám - Gồm 2 phần : tợng và bệ - Khuơn mặt tợng biểu hiện vẻ dịu dàng đơn hậu
- Bệ đá gồm 2 tầng : Tầng trên là tồ sen , tầng dới là đế tợng hình bát giác, tạo nên nét đặc sắc của nghệ thuật Việt Nam.
lần. Ngơi chùa ngày nay khơng cịn đúng nh kiến trúc ban đầu ( Theo sử sách ghi lại ngơi chùa trớc kia cĩ kiến trúc to đẹp hơn bây giờ)
? Em cĩ nhận xét gì về hình dáng của chùa một cột. - ý nghĩa hình dáng ngơi chùa: Xuất phát từ ớc mơ mong muốn của nhà Vua mong muốn cĩ đợc vị hồng tử nối ngơi cũng nh giác mơ đợc gặp Quan thê âm, do đĩ ngơi chùa đợc xây dựng hình dáng nh một đĩa hoa sen bên trong cĩ một tợng phật nhỏ ví nh phật ngự tịa sen
? Nêu đặc điểm nghệ thuật của ngơi chùa
GV minh họa cho học sinh bằng các tranh trực quan * GV kết luận :
+ Bố cục đợc quy vào một điểm trung tâm nàm nổi bật trọng tâm của chù với các nét cong mềm mại của mái các đờng thẳng khỏe khoắn của cột và các nét gấp khúc của các con sơn..
*HĐ2: Hớng dẫn học sinh tìm hiểu nghệ thuật điêu khắc và gốm:
- Tợng a-di-đà? Tợng A Di Đà ở đâu
? Tợng đợc làm bằng chất liệu gì ? Cấu trúc của tợng gồm mấy phần ? Nêu đặc điểm nghệ thuật của tợng
- Bổ sung: Pho tợng đợc chia làm 2 phần rõ rệt Phần t- ợng A-di-đà. Và phần bệ đá tịa sen.
+/ Phần tợng
- Tợng phật đợc tạc ở t thế ngồi thiền 2 tay trớc dặt nhẹ trên đùi theo quy định của nhà phật với dáng ngồi thoải mái khơng gị bĩ.
- Các nếp áo buơng xuống tạo nên cho pho tợng với những đờng cong mềm mại thớt tha và chau chuốt. - Mình tợng thanh mảnh ngồi hơi dớn về phía trớc trong rất uyển chuyển nhng lại vững vàng.
- Khuơn mặt tợng phúc hậu dịu hiền mang đậm nét vẻ đẹp lý tởng của ngời phụ nữ việt nam.
+/ Phần bệ tợng:
- Phật A-di-đà ngổi trên bệ đá tịa sen đợc trang trí bằng các họa tiết hoa văn rất tinh sảo và hịan mĩ. Bệ đá gồm 2 tầng.
- Tầng trên là bệ sen hình trịn nh một đĩa sen nở rộ với
thể kiến trúc của kinh thành Thăng Long.
- Là một khối hình vuơng đặt trên một cột đá, đờng kính khoảng 1,25 m.
- Chùa nh một đố sen nở giữa hồ, xung quanh cĩ lan can bao bọc. * Nghệ thuật: - Những đờng cong mềm mại của mái, nét khoẻ khoắn của cột tạo nên nét hài hồ ẩn hiện lung linh trong khơng gian yên tĩnh.
- Lắng nghe.
*HĐ2: Tham gia xây dựng bài