IV. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ 1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
Hđ của GV Hđ của HS
Cho 2 số nguyên a, b; tìm Max(a,b).
Yêu cầu: viết phần tên, phần khai báo, và câu lệnh nhập a, b bằng Pascal. Nêu thuật tốn tìm Max(a,b).
Gọi 2 hs lên bảng
Nhận xét, đánh giá, cho điểm
2 hs lên bảng trả lời độc lập. Hs khác nhận xét Câu lệnh IF Đ_kiện Đ S Câu lệnh 1 IF Điều kiện Đ S Câu lệnh 2
Đ/án:
Program baitap;
Var a, b, max : integer;
Begin
readln(a,b);
end.
2. Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu trúc rẽ nhánh thiếu và đủ
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung
- Với bài tốn trên làm thế nào để tìm Max(a, b)?
- Hãy mơ tả thuật tốn bằng NNLT Pascal?
- Hãy cho biết câu: Nếu …thì …
là loại câu gì?
Cịn dạng nào khác khơng?
- Hãy cho ví dụ về các loại câu điều kiện
* Chọn hai câu làm ví dụ. Từ đĩ phân tích cho học sinh thấy cấu trúc rẽ nhánh thể hiện trong ví dụ này.
- So sánh:
+ Nếu a>b thì max = a. + Nếu a<b thì max = b. - Chưa làm được
- Câu điều kiện.
- Cĩ, Nếu …thì … nếu khơng thì … - Nếu cĩ học bài thì đạt điểm 10. - Nếu là người lớn thì 5000đ nếu trẻ em thì 1000đ. 1. Rẽ nhánh: * Một số mệnh đề cĩ dạng điều kiện: + Dạng thiếu: Nếu… thì… + Dạng đủ: Nếu … thì … nếu khơng thì … * Cấu trúc dùng để mơ tả các mệnh đề như trên được gọi là cấu trúc rẽ nhánh thiếu và đủ. * Mọi ngơn ngữ lập trình đều cĩ các câu lệnh để mơ tả cấu trúc rẽ nhánh.
3. Hoạt động 3: Câu lệnh If …then
Hđ của GV Hđ của HS Nd ghi bảng
1. Y/cầu hs n/cứu sgk và dựa vào các ví dụ cấu trúc rẽ nhánh để đưa ra cấu trúc chung của câu lệnh rẽ nhánh.
2. Khi khơng đề cập đến việc gì xãy ra nếu điều kiện khơng thõa xãy ra nếu điều kiện khơng thõa mãn cấu trúc câu lậnh rẽ nhánh như thế nào?
3.Gọi học sinh viết câu lệnh so sánh để tìm Max(a, b) bằng 2 cách.