chung đặc điểm gì?
Thí nghiệm
Kết luận: Khi phát ra âm, các vật đều dao động.
Các vật phát ra âm đều dao động.
Hoạt đơng của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hãy tìm cách kiểm tra xem khi phát ra âm thì âm thoa cĩ dao động khơng?
HĐ4: Cho học sinh làm các bài tập ở phần vận dụng. Học sinh trả lời các câu hỏi C6, C7, C8 và làm nhạc cụ ở câu C9.
C6: Em cĩ thể làm cho một số vật như tờ giấy, lá chuối…phát ra âm được khơng?
C7: Hãy tìm hiểu xem bộ phận nào dao động phát ra âm trong hai nhạc cụ mà em biết.
C8: Nếu em thổi vào miệng một lọ nhỏ, cột khơng khí trong lọ sẽ dao động và phát ra âm. Hãy tìm cách kiểm tra xem cĩ đúng khi đĩ cột khơng khí dao động khơng?
C9: Hãy làm một đàn ống nghiệm theo chỉ dẫn:
- Đổ nước vào bảy ống nghiệm giống nhau đến các mực nước khác nhau.
- Dùng thìa gõ nhẹ vào từng ống nghiệm sẽ nghe được các âm trầm, bổng khác nhau.
a. Bộ phận nào dao động phát ra âm?
b. Ống nào phát ra âm trầm, ống nào phát ra âm bổng nhất?
- Lần lượt thổi mạnh vào miệng các ống nghiệm cũng sẽ nghe được các âm trầm bổng khác nhau. (hình 10. 5)
c. Cái gì dao động phát ra âm? d. Ống nào phát ra âm trầm nhất, ống nào phát ra âm bổng nhất? Cho học sinh đọc nội dung ghi nhớ.
khơng nghe âm phát ra nữa.
C6: Tùy câu trả lời của học sinh.
C7: Tùy học sinh.
C8: Tùy theo học sinh. Cĩ thể kiểm tra sự dao động của cột khơng khí trong lọ bằng cách dán vài tua giấy mỏng ở miệng lọ sẽ thấy tua giấy rung rung.
C9:
a. Ống nghiệm và nước trong ống nghiệm dao động. b. Ống cĩ nhiều nước nhất phát ra âm trầm nhất. Ống cĩ ít nước nhất phát ra âm bổng nhất. c. Cột khơng khí trong ống dao động phát ra âm. d. Ống cĩ ít nước nhất phát ra âm trầm nhất. Ống cĩ nhiều nước nhất phát ra âm bổng nhất. Nội dung ghi nhớ: Các vật phát ra âm đều dao động.
4. Củng cố: Cho học sinh nhắc lại nội dung ghi nhớ, đặc điểm của nguồn âm.
5. Dặn dị: Về học bài, làm các bài tập 10. 1, 10. 2, 10. 3. Xem trước nội dung bài học 11. 11.
Tuần: 12 Ngày soạn:
Tiết: 12 Ngày dạy:
BÀI 11: ĐỘ CAO CỦA ÂMI. MỤC TIÊU: I. MỤC TIÊU:
1. Nêu được mối liên hệ giữa độ cao và tần số của âm