C. Vùng nhớ; D Số lượng các thao tác cơ bản.
1. Định dạng kiểu danh sách 2 Đánh số trang
2. Đánh số trang 3. In văn bản 4. Tìm kiếm và thay thế 5. Gõ tắt và sửa lỗi 6. Bài tập vận dụng
1. Một văn bản có nhiều trang được chia cho 2 người soạn thảo. Người thứ nhất soạn từ trang 1 đến trang 50. Người thứ 2
GV: Gọi HS nhắc lại một số thao tác cơ bản để định dạng văn bản kiểu danh sách.
HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi
GV: Các thao tác cần phải thực hiện để đánh số trang cho một văn bản có nhiều trang? HS trả lời câu hỏi
GV: Có mấy cách để xem một văn bản trước khi in?
HS trả lời câu hỏi
GV: Các thao tác cần phải thực hiện để thực hiện việc tìm kiếm hoặc thay thế một từ (cụm từ)?
HS trả lời câu hỏi
GV: các thao tác cần thiết để thực hiện việc định nghĩa gõ tắt?
HS đứng tại chỗ trả lời câu hỏi GV: Gọi các HS khác nhận xét
GV: Tổng kết các nhận xét và thực hiện việc đánh số trang bắt đầu từ một số bất kỳ.
Nội dung cần đạt Hoạt động của thầy và trò
soạn từ trang 51 đến hết. Làm cách nào để người thứ 2 có thể đánh số trang từ 51?
2. Làm thế nào để có thể định dạng đoạn văn bản sau theo mẫu?
♦ Vè
♦ Tục ngữ
♦ Ca dao
♦ Dân ca
♦ Đồng dao
3. Phát hiện lỗi và sửa sai trong đoạn văn sau:
4. Hãy định nghĩa gõ tắt cụm từ sau: Trường THPT Lạc Thủy C bằng từ gõ tắt là lt
HS đứng tại chỗ để trả lời câu hỏi GV: Gọi các HS khác nhận xét.
GV: tổng kết và thực hiện thao tác cần thiết. GV: Trình chiếu đoạn văn bản có sẵn đã bị một số lỗi về quy ước văn bản.
GV: Yêu cầu HS làm cách nào để sửa những lỗi đó một cách nhanh nhất
HS trả lời
GV: Nhận xét và thực hiện thao tác sửa chữa sử dụng cơng cụ tìm kiếm và thay thế
HS nêu các thao tác cần thiết GV: Nhận xét và thực hiện thao tác
