II. CÁC CUỘC CHIẾN TRANH NA M BẮC TRIỀU VÀ TRỊNH NGUYỄN
KINH TẾ, VĂN HOÁ THẾ KỈ XVI – XVIII (tiếp theo) II KINH TẾ
II. KINH TẾ
I. MỤC TIấU CẦN ĐẠT:1. Kiến thức: 1. Kiến thức:
- Tuy Nho giỏo vẫn được chớnh quyền phong kiến đề cao nhưng nhõn dõn trong làng xó luụn bảo tồn và phỏt huy nếp sống văn hoỏ truyền thống của dõn tộc.
- Đạo thiờn chỳa được truyền bỏ vào nước ta đồng thời với việc thương nhõn Chõu Âu đến nước ta tỡm nguồn lợi và tài nguyờn. Chữ Quốc ngữ ra đời xuất phỏt từ nhu cầu truyền đạo của cỏc giỏo sĩ.
2. Kĩ năng:
- Mụ tả một lễ hội hoặc một vài trũ chơi tiờu biểu trong lễ hội của làng mỡnh.
3. Thỏi độ:
- Hiểu được truyền thống văn hoỏ của dõn tộc luụn phỏt triển trong bất kỡ hoàn cảnh nào? - Bồi dưỡng ý thức bảo vệ truyền thống văn hoỏ dõn tộc.
II. CHUẨN BỊ:
1.Giỏo viờn: Lược đồ cỏc cuộc khởi nghĩa đầu TK XV 2.Học sinh: Đọc và trả lời cõu hỏi SGK
III. PHƯƠNG PHÁP:
- Nờu vấn đề, trực quan, thuyết trỡnh, vấn đỏp.
IV. TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG :1. Ổn định TC: (1 phỳt) 1. Ổn định TC: (1 phỳt)
Lớp 7B:………………………………..
2. KT Bài cũ:
? Nhận xột tỡnh hỡnh kinh tế nụng nghiệp Đàng Trong – Đàng Ngoài? ? Tại sao trong TK XVII, ở nước ta xuất hiện một số thành thị ?
3. Bài mới:
ở bài học trước, chỳng ta đó thấy dưới quyền cai trị của chỳa Trịnh ở Đàng Ngồi, nền sản xuất bị trỡ trệ, kỡm hóm, khụng chăm lo phỏt triển. Tỡnh trạng đú kộo dài ắt dẫn tời cảnh điờu đứng, khổ cực của quần chỳng nhõn dõn. Cú ỏp bức, cú đấu tranh, nụng dõn Đàng Ngồi đó vựng lờn đấu tranh, lật đổ chớnh quyền họ Trịnh thối nỏt.
HĐ THẦY - TRề ND CẤN ĐẠT Hoạt động: (18 phỳt)
Phương phỏp: Nờu vấn đề, trực quan, thuyết trỡnh, vấn
đỏp, so sỏnh
Kĩ thuật: động nóo,
? Ở TK XVI_XVII, nước ta cú những tụn giỏo nào? TL: Dựa sgk
? Núi rừ sự phỏt triển của cỏc tụn giỏo đú. TL: Dựa sgk
1. Tụn giỏo:
- Nho giỏo: vẫn duy trỡ, phổ biến
? Vỡ sao nho giỏo lỳc này khụng chiếm địa vị độc tụn. TL: Cỏc thế lực phong kiến tranh giành địa vị
- Vua Lờ trở thành bự nhỡn
? Ở thụn quờ cú những h/thức sinh hoạt tư tưởng ntn nào? TL: Hội làng: là hỡnh thức sinh hoạt phổ biến lõu đời trong lịch sử.
? Kể tờn một số lễ hội mà em biết.
? Quan sỏt H.52, bức tranh miờu tả cỏi gỡ. TL: Buổi biểu diẽn vừ nghệ tại cỏc hội làng. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Hỡnh thức phong phỳ nhiều thể loại: đấu kiếm, đua ngựa, thi bắn cung tờn…
- Biểu diễn NT (3 người ở gúc bờn trỏi đang thổi kộn đỏnh trống) thể hiện nột vui tươi, tinh thần lạc quan yờu đời. ? Hỡnh thức sinh hoạt văn hoỏ đú cú tỏc dụng gỡ.
TL: Thắt chặt tinh thần đoàn kết.Giỏo dục về tỡnh yờu quờ hương đất nước.
? Cõu ca dao “ Nhiễu điều…” núi lờn điều gỡ.
TL: Lời dạy người dõn một nước phải biết yờu thương, đồn kết giỳp đỡ nhau.
? Em hóy kể them vài cõu ca dao cú nội dung tương tự. TL: ( Bầu ơi….; Một cõy…..)
? Đạo thiờn chỳa bắt nguồn từ đõu ? Vỡ sao lại xuất hiện ở nước ta.
TL: Dựa sgk
? Thỏi độ của chớnh quyền Trịnh - Nguyễn đối với đạo Thiờn chỳa.
TL: Khụng hợp với cỏch cai trị dõn nờn tỡm cỏch ngăn cấm.
Hoạt động: (20 phỳt)
Phương phỏp: Nờu vấn đề, trực quan, thuyết trỡnh, vấn
đỏp, so sỏnh
Kĩ thuật: động nóo,
? Chữ Quốc ngữ ra đời trong hoàn cảnh nào. TL: Mục đớch: truyền đạo
GV: nhấn mạnh vai trũ của Alễcxăng đơ Rốt.
? Vỡ sao trong thời gian dài chữ quốc ngữ k được sử dụng? TL: G/cấp PK khụng sử dụng -> g/cấp PK bảo thủ, lạc hậu. ? Theo em, chữ Quốc ngữ ra đời đúng vai trũ gỡ trong quỏ trỡnh phỏt triển văn hoỏ Việt Nam.
TL: Dựa sgk
? Văn học giai đoạn này bao gồm mấy bộ phận. TL: 2 bộ phận
- Văn học bỏc học
- Phật giỏo, Đạo giỏo phỏt triển
- Cuối thế kỉ XVI, xuất hiện đạo Thiờn chỳa