II. TH C HÀNH Ự
Vốn ngôn ngữ phong phú, đa dạng các kiểu câu.
III. TI N TRÌNH D Y H C:Ế Ạ Ọ
1. Ho t đ ng 1: Xác đ nh v n đ ạ ộ ị ấ ề
a) M c tiêu:ụ HS k t n i ki n th c c a cu c s ng vào bài h cế ố ế ứ ủ ộ ố ọ
b) N i dung:ộ GV yêu c u HS quan sát video bài thuy t trình NLXH v v n đ S ng o và giao nhi m v cho HS.ầ ế ề ấ ề ố ả ệ ụ
c) S n ph m: ả ẩ HS xác đ nh đị ược n i dung c a ti t h c là th o lu n nhóm v m t v n đ trong h c t p, sinh ho t.ộ ủ ế ọ ả ậ ề ộ ấ ề ọ ậ ạ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
HĐ c a th y và tròủ ầ S n ph m d ki nả ẩ ự ế
Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: GV nêu nhi m v và giaoệ ụ nhi m v cho HS:ệ ụ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS quan sát video, l ng nghe và suy nghĩ cá nhânắ
GV nh c nh nh ng HS ch a t p trung vào bài (n u có), phátắ ở ữ ư ậ ế hi n các khó khăn h c sinh g p ph i và giúp đ HS.ệ ọ ặ ả ỡ
Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ
HS tr l i câu h i c a GVả ờ ỏ ủ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh:ế ậ ậ ị GV nh n xét và k t n i vào bàiậ ế ố
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 1:ệ ụ CHU N B BÀI NÓIẨ Ị
a) M c tiêu:ụ
HS xác đ nh đị ược m c đích nói và ngụ ười nghe Chu n b n i dung nói và luy n nóiẩ ị ộ ệ
b) N i dung:ộ
GV h i & nh n xét, đánh giá câu tr l i c a HS.ỏ ậ ả ờ ủ
HS tr l i câu h i c a GV & nh n xét, b sung câu tr l i c a b n.ả ờ ỏ ủ ậ ổ ả ờ ủ ạ
c) S n ph m:ả ẩ Các câu tr l i c a h c sinhả ờ ủ ọ
d) T ch c th c hi n: ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
GV giao nhi m v cho HS thông qua h th ng câu h i ệ ụ ệ ố ỏ
1. M c đích nói c a bài nói là gì? Đó là nh ng v n đ nào?ụ ủ ữ ấ ề
2. Nh ng ngữ ười nghe là ai?
3. Đ tham gia th o lu n các em c n l u ý nh ng gì?ể ả ậ ầ ư ữ
GV hướng d n HS chu n b n i dung nói: ẫ ẩ ị ộ
HS nh n nhi m vậ ệ ụ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS suy nghĩ câu h i c a GV.ỏ ủ
D ki n KK: HS không tr l i đự ế ả ờ ược câu h i.ỏ
Tháo g KK: GV đ t câu h i ph .ỡ ặ ỏ ụ
? Em s nói v n i dung gì?ẽ ề ộ
Bước 3: Th o lu n, báo cáoả ậ
HS tr l i câu h i c a GV.ả ờ ỏ ủ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
GV: Nh n xét câu tr l i c a HS và ch t m c đích nói, chuy nậ ả ờ ủ ố ụ ể d n sang m c sau.ẫ ụ
1. Đ nh hị ướng
Trong cu c s ng h c t p và sinh ho t cóộ ố ọ ậ ạ nh ng v n đ các em c n ph i th o lu n trongữ ấ ề ầ ả ả ậ nhóm nh đ có gi i pháp th ng nh t.ỏ ể ả ố ấ
+ M t hi n tộ ệ ượng đ i s ng.ờ ố
+ Các n i dung h c t p, các văn b n đ c hi u.ộ ọ ậ ả ọ ể
+ Hành đ ng c a m t nhân v t trộ ủ ộ ậ ước nhi uề nh n xét khác nhau.ậ
* L u ý: ư
Xác đ nh đị ược v n đ ch a th ng nh t, cóấ ề ư ố ấ th có nhi u ý ki n khác nhau.ể ề ế
Bi t đ t và tr l i các câu h i trong quá trìnhế ặ ả ờ ỏ th o lu n nhóm.ả ậ
Bi t nêu m t vài đ xu t d a trên các ý tế ộ ề ấ ự ưởng được trình bày trong quá trình th o lu n.ả ậ
Bi t nêu ý ki n c a mình và tơn tr ng, l ngế ế ủ ọ ắ nghe người trao đ i trong nhóm.ổ
2. Th c hànhự
có tác h i. Đúng hay sai?”ạ
a. Chu n bẩ ị
L a ch n v n đ c n th o lu n.ự ọ ấ ề ầ ả ậ
Tìm hi u, thu th p thơng tin v v n đ c nể ậ ề ấ ề ầ th o lu n.ả ậ
Xem l i các u c u nói và nghe trong th oạ ầ ả lu n nhóm.ậ
b. Tìm ý và l p dàn ýậ
Xem l i dàn ý đã chu n b , b sung và ch nhạ ẩ ị ổ ỉ s a.ử
Chú ý ki m tra các lu n đi m để ậ ể ược đ a ra vàư chú ý các ý ki n khác nhau trong n i dungế ộ chính.
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 2:ệ ụ TRÌNH BÀY BÀI NĨI
a) M c tiêu:ụ Giúp HS
Luy n kĩ năng nói cho HS ệ
Giúp HS nói có đúng n i dung giao ti p và bi t m t s kĩ năng nói trộ ế ế ộ ố ước đám đơng.
b) N i dung:ộ
GV yêu c u: HS nói theo dàn ý có s n đã đầ ắ ược chu n b & nh n xét HĐ nói c a b n.ẩ ị ậ ủ ạ
c) S n ph m:ả ẩ
S n ph m nói c a h c sinh.ả ẩ ủ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
u c u HS nói theo dàn ý đã đầ ược g i ý trong SGKợ
Trình chi u phi u đánh giá nói theo các tiêu chí và u c u HSế ế ầ đ c.ọ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS xem l i dàn ý ạ
GV hướng d n HS nói theo phi u tiêu chíẫ ế
Bước 3: Th o lu n, báo cáoả ậ
HS nói (4 – 5 phút). GV hướng d n HS nói ẫ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
Nh n xét HĐ c a HS và chuy n d n sang m c sau.ậ ủ ể ẫ ụ
c, Nói và nghe
D a vào dàn ý đã chu n b , trình bày ý ki n ự ẩ ị ế
th o lu n.ả ậ
Nêu các câu h i ch t v n nh ng đi u ch a rõ ỏ ấ ấ ữ ề ư
ho c không tán thành ý ki n.ặ ế
Tr l i câu h i b n nêu ra cho em.ả ờ ỏ ạ
T p trung theo dõi và tôn tr ng khi b n phát ậ ọ ạ
bi u.ể
2. Ho t đ ng 2: Hình thành ki n th c m iạ ộ ế ứ ớ
Nhi m v 3:ệ ụ TRAO Đ I V BÀI NÓIỔ Ề
a) M c tiêu:ụ Giúp HS
Bi t nh n xét, đánh giá v HĐ nói c a nhau d a trên phi u đánh giá tiêu chí.ế ậ ề ủ ự ế
Th y đấ ượ ưc u đi m và t n t i c a bài nói.ể ồ ạ ủ
Ch nh s a bài nói cho mình và cho b n.ỉ ử ạ
b) N i dung:ộ
GV u c u HS nh n xét, đánh giá HĐ nói d a trên các tiêu chí.ầ ậ ự
HS làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm và trình bày k t qu .ệ ệ ế ả
c) S n ph m:ả ẩ L i nh n xét v HĐ nói c a t ng HS.ờ ậ ề ủ ừ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m v (GV)ể ệ ụ
Giáo viên:
Trình chi u phi u đánh giá HĐ nói theo các tiêu chí.ế ế
u c u HS đánh giá theo các tiêu chí đã nêu ra trong phi u đánhầ ế giá
GV đ t thêm câu h i:ặ ỏ
+ V i ngớ ười nghe: Em thích nh t đi u gì trong ph n trình bày c aấ ề ầ ủ b n? N u mu n thay đ i, em mu n thay đ i đi u gì trong ph nạ ế ố ổ ố ổ ề ầ trình bày c a b n?ủ ạ
d, Ki m tra và ch nh s aể ỉ ử
Nh l i, rút kinh nghi m v n i dung v n đớ ạ ệ ề ộ ấ ề
th o lu n và cách phát bi u, th o lu n:ả ậ ể ả ậ
+ Người nói xem xét l i n i dung th o lu n; rútạ ộ ả ậ kinh nghi m cách phát bi u và các l i trong phátệ ể ỗ bi u, th o lu n.ể ả ậ
+ Người nghe: Xem xét yêu c u n m đầ ắ ược thông tin; rút kinh nghi m các l i v thái đệ ỗ ề ộ
+ V i ngớ ười nói: Em tâm đ c nh t đi u gì trong ph n trình bàyắ ấ ề ầ c a mình? Em mu n trao đ i, b o l u hay ti p thu nh ng góp ýủ ố ổ ả ư ế ữ c a các b n và th y cơ? N u đủ ạ ầ ế ược trình bày l i, em mu n thay đ iạ ố ổ đi u gì?ề
H c sinh:ọ ti p nh n nhi m v .ế ậ ệ ụ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV: Hướng d n HS nh n xét, đánh giá HĐ nói c a b n theo phi uẫ ậ ủ ạ ế tiêu chí.
HS: Ghi nh n xét, đánh giá HĐ nói c a b n ra gi y.ậ ủ ạ ấ
Bước 3: Th o lu n, báo cáoả ậ
GV yêu c u HS nh n xét, đánh giá.ầ ậ
HS nh n xét, đánh giá HĐ nói c a b n theo phi u đánh giá cácậ ủ ạ ế tiêu chí nói.
Bước 4: K t lu n, nh n đ nhế ậ ậ ị
GV nh n xét HĐ nói c a HS, nh n xét nh n xét c a HS và k tậ ủ ậ ậ ủ ế n i sang ho t đ ng sau.ố ạ ộ
3. Ho t đ ng 3: Luy n t pạ ộ ệ ậ
a) M c tiêu:ụ V n d ng ki n th c c a bài h c vào vi c làm bài t p c th .ậ ụ ế ứ ủ ọ ệ ậ ụ ể
b) N i dung:ộ HS suy nghĩ cá nhân làm bài t p c a GV giao.ậ ủ
c) S n ph m: ả ẩ Bài làm c a h c sinh. ủ ọ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ:
Giáo viên giao bài t p cho HS: HS có th l a ch n m t trong haiậ ể ự ọ ộ v n đ sau:ấ ề
Đ 1: Nên x ng hô v i các b n cùng l p, cùng gi i và khác gi iề ư ớ ạ ớ ớ ớ nh th nào cho đúng?ư ế
Đ 2: Th o lu n v lòng nhân h u v tha qua truy n ng n ề ả ậ ề ậ ị ệ ắ B cứ tranh c a em gái tôi.ủ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
HS xác đ nh đị ược v n đ c n đ a ra ý ki n và xác l p đấ ề ầ ư ế ậ ược lu nậ đi m, lu n c và cách l p lu n cho bài vi t c a mình.ể ậ ứ ậ ậ ế ủ
GV hướng d n HS: đ a ra nh ng lu n đi m.ẫ ư ữ ậ ể
Bước 3: Báo cáo, th o lu nả ậ
GV yêu c u HS trình bày s n ph m c a mình.ầ ả ẩ ủ
HS trình bày, theo dõi, nh n xét, đánh giá và b sung cho bài c aậ ổ ủ b n (n u c n).ạ ế ầ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh:ế ậ ậ ị
GV nh n xét bài làm c a HS.ậ ủ
4. Ho t đ ng 4: V n d ngạ ộ ậ ụ
a) M c tiêu: ụ C ng c và m r ng ki n th c n i dung c a bài h c cho HSủ ố ở ộ ế ứ ộ ủ ọ
b) N i dung: ộ Giáo viên giao nhi m v , HS th c hi n nhi m v .ệ ụ ự ệ ệ ụ
c) S n ph m:ả ẩ S n ph m c a HS sau khi đã đả ẩ ủ ược ch nh s a (n u c n).ỉ ử ế ầ
d) T ch c th c hi n:ổ ứ ự ệ
Bước 1: Chuy n giao nhi m vể ệ ụ: (GV giao bài t p)ậ
Bài t p 1ậ : Thu th p thêm nh ng t li u v các v n đ trong h cậ ữ ư ệ ề ấ ề ọ t p, sinh ho t mà các em c n ph i th o lu n đ có gi i pháp th ngậ ạ ầ ả ả ậ ể ả ố nh t.ấ
Bài t p 2ậ : Em hãy l a ch n m t v n đ trong bài t p 1 đ vi t bàiự ọ ộ ấ ề ậ ể ế trình bày ý ki n c a mình.ế ủ
Bước 2: Th c hi n nhi m vự ệ ệ ụ
GV hướng d n các em tìm hi u yêu c u c a đ .ẫ ể ầ ủ ề
HS đ c và xác đ nh yêu c u c a bài t p 1 & 2.ọ ị ầ ủ ậ
GV hướng d n các em cách n p s n ph m cho GV sau khi hoànẫ ộ ả ẩ thành.
HS làm bài t p ra gi y và n p l i cho GV qua h th ng CNTT màậ ấ ộ ạ ệ ố GV hướng d n.ẫ
Bước 4: K t lu n, nh n đ nh (GV)ế ậ ậ ị
Nh n xét ý th c làm bài c a HS, nh c nh nh ng HS không n pậ ứ ủ ắ ở ữ ộ bài ho c n p bài khơng đúng qui đ nh (n u có).ặ ộ ị ế
D n dị HS nh ng n i dung c n h c nhà và chu n b cho bàiặ ữ ộ ầ ọ ở ẩ ị h c sau.ọ