3.1. Phương pháp d y h cạ ọ : Tr c quan, quan sát, g i m , th c hành, th o lu n, gi i ự ợ ở ự ả ậ ả quy t v n đ ,…ế ấ ề
3.2. Kĩ thu t d y h c:ậ ạ ọ Đ t câu h i, đ ng não, tia ch p...ặ ỏ ộ ớ
3.3. Hình th c t ch c d y h c:ứ ổ ứ ạ ọ Làm vi c cá nhân, làm vi c nhóm.ệ ệ IV. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH YÊUẠ Ộ Ạ Ọ Ủ
Phân b n i dung chính c a m i ti t h cố ộ ủ ỗ ế ọ Ti t 1ế Nh n bi t ch m, nét l p l i đ i x ng, xen k ậ ế ấ ặ ạ ố ứ ẽ
Th c hành: V hình nh thiên nhiên và trang trí ch m, nét l p l i đ ự ẽ ả ấ ặ ạ ể t o s n ph m cá nhân. ạ ả ẩ
Ti t 2ế Nh c l i n i dung ti t 1ắ ạ ộ ế
Th c hành: S d ng s n ph m ti t 1 đ t o b c tranh khu vự ử ụ ả ẩ ế ể ạ ứ ườn vui v c a nhóm.ẻ ủ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c a HSạ ộ ủ ế ủ
Ho t đ ng 1: n đ nh l p, kh i đ ng, gi i thi u bài ạ ộ Ổ ị ớ ở ộ ớ ệ (kho ng 4 phút)ả
Ki m tra sĩ s HS; G i m HS chia s s chu n b bài ‒ ể ố ợ ở ẻ ự ẩ ị h c.ọ
T ch c ho t đ ng kh i đ ng, gi i thi u bài: ổ ứ ạ ộ ở ộ ớ ệ Nêu v n đ , ấ ề nghe và cùng hát bài hát: Kìa con bướm vàng. Yêu c u h c ầ ọ sinh tìm nh ng c m t đữ ụ ừ ượ ặ ạc l p l i trong bài hát, k t h p ế ợ g i m ; t đó liên k t gi i thi u n i dung bài h c.ợ ở ừ ế ớ ệ ộ ọ
Đ đ dùng h c t p trên bàn.ể ồ ọ ậ M t s HS gi i thi uộ ố ớ ệ Nghe nh c (hát theo nh c)ạ ạ M t s HS k tên nh ngộ ố ể ữ c m t đụ ừ ượ ặ ạc l p l i trong bài hát .
Ho t đ ng 2: T ch c HS quan sát nh n bi t ạ ộ ổ ứ ậ ế (kho ng 8 phút)ả
T ch c HS quan sát hình nh minh h a SGK, tr,24, 25.ổ ứ ả ọ Giao nhi m v cho HS: Th o lu n nhóm, tr l i câu h iệ ụ ả ậ ả ờ ỏ trong SGK
Nh n xét câu tr l i c a HS và g i ý đ HS nh n ra ậ ả ờ ủ ợ ể ậ nh ngữ màu s c, chi ti t gi ng nhauắ ế ố được s p x p l p l i b ngắ ế ặ ạ ằ nhi u hình th c (đ i x ng, xen k , t do). ề ứ ố ứ ẽ ự
Tóm t t HĐ 1, và kích thích Hs chú ý vào HĐ 2: ắ
+ Chúng ta thường b t g p s l p l i c a ch m, nét, hình,ắ ặ ự ặ ạ ủ ấ màu trên m t đ i tộ ố ượng.
+ Có nhi u hình th c l p l i khác nhau.ề ứ ặ ạ
Quan sát Trao đ i nhóm (nhóm 6 HS)ổ Tr l i câu h i trong SGKả ờ ỏ Nh n xét ho c b sung ý ậ ặ ổ ki n c a các b n đã chia sế ủ ạ ẻ L ng ngheắ
Ho t đ ng 3: T ch c HS th c hành, sáng t o và t p trao đ i, chia s ạ ộ ổ ứ ự ạ ậ ổ ẻ(kho ng 16 phút)ả
a. T ch c HS tìm hi u cách t o s l p l i c a ch m, nétổ ứ ể ạ ự ặ ạ ủ ấ
Hướng d n HS quan sát hình minh h a SGK, tr.25 (l p l iẫ ọ ặ ạ đ i x ng), Tr.26 (l p l i xen k ) và giao nhi m v : Th oố ứ ặ ạ ẽ ệ ụ ả lu n và chia s theo c m nh n v ch m l p l i đ i x ng;ậ ẻ ả ậ ề ấ ặ ạ ố ứ ch m, nét l p l i xen k . ấ ặ ạ ẽ
Đánh giá câu tr l i, nh n xét, b sung c a HS; nêu v n đả ờ ậ ổ ủ ấ ề và g i m giúp HS n m rõ h n v s l p l i đ i x ng, l pợ ở ắ ơ ề ự ặ ạ ố ứ ặ l i xen k , k t h p th ph m, minh h a. ạ ẽ ế ợ ị ạ ọ
Hướng d n HS quan sát s n ph m tr.25 và g i m HS tìmẫ ả ẩ ơ ở hi u, nh n ra:ể ậ + Cách t o hình con cánh cam và trang trí ch m, nét l p l i ạ ấ ặ ạ Th o lu n: c p đôiả ậ ặ Nh n xét, b sung câu tr l iậ ổ ả ờ c a b nủ ạ Quan sát, trao đ i, chia sổ ẻ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c a HSạ ộ ủ ế ủ
+ Ch m, nét, màu s c l p l i, đ i x ng trên s n ph mấ ắ ặ ạ ố ứ ả ẩ Chu n chu n, Con chim s c màu.ồ ồ ắ
Kích thích HS h ng thú v i th c hành, sáng t o.ứ ớ ự ạ
b. T ch c HS th c hành và t p trao đ i, chia sổ ứ ự ậ ổ ẻ
Gi i thi u nhi m v th c hành ti t 1, g i m n i dung ti tớ ệ ệ ụ ự ế ợ ở ộ ế 2
B trí HS ng i theo nhóm và giao nhi m v cá nhân:ố ồ ệ ụ
+ S d ng nam châm, que tính đ s p x p l p l i đ i x ng,ử ụ ể ắ ế ặ ạ ố ứ l p l i xen k theo ý thíchặ ạ ẽ
+ V hình nh thiên nhiên theo ý thích (Ví d : Con v t, cây,ẽ ả ụ ậ hàng rào…) và trang trí l p l i đ i x ng ho c xen k c aặ ạ ố ứ ặ ẽ ủ ch m, nét trên hình nh. ấ ả
+ Quan sát các b n trong nhóm, chia s ý tạ ẻ ưởng s p x pắ ế ch m, nét l p l i, l a ch n hình nh thiên nhiên đ v vàấ ặ ạ ự ọ ả ể ẽ trang trí…; có th nêu câu h i, chia s c m nh n v ý tể ỏ ẻ ả ậ ề ưởng và s n ph m c a b n…ả ẩ ủ ạ
Quan sát HS th c hành, trao đ i, g i m , hự ổ ợ ở ướng d n và cóẫ th h tr HS. ể ỗ ợ L ng ngheắ Ng i theo v trí nhómồ ị Th c hành, t o s n ph m cá ự ạ ả ẩ nhân Quan sát, trao đ i, chia s ổ ẻ cùng b n.ạ
Ho t đ ng 4: T ch c HS tr ng bày, gi i thi u và chia s c m nh n v SP ạ ộ ổ ứ ư ớ ệ ẻ ả ậ ề (kho ng 5ả phút)
T ch c HS tr ng bày s n ph m trên bàn, trên b ng.ổ ứ ư ả ẩ ả Hướng d n HS quan sát các s n ph m trong l pẫ ả ẩ ớ G i m HS chia s v s n ph m, ví d : ợ ở ẻ ề ả ẩ ụ
+ Em đã t o nên s n ph m b ng cách nào?ạ ả ẩ ằ
+ Em s d ng cách s p x p ch m, nét đ i x ng hay xen k ử ụ ắ ế ấ ố ứ ẽ đ t o s l p l i trên s n ph m?ể ạ ự ặ ạ ả ẩ
T ng k t n i dung chia s c a HS, liên h g i nh c HSổ ế ộ ẻ ủ ệ ợ ắ bi t yêu m n nh ng hình nh đ p c a thiên nhiên.ế ế ữ ả ẹ ủ
Tr ng bày, quan sát s n ư ả ph mẩ
M t s HS gi i thi u s n ộ ố ớ ệ ả ph m c a mìnhẩ ủ
L ng nghe b n gi i thi u,ắ ạ ớ ệ chia s c m nh n v các s nẻ ả ậ ề ả ph m trong l p.ẩ ớ
Ho t đ ng 5. T ng k t ti t h c, g i m v n d ng và hạ ộ ổ ế ế ọ ợ ở ậ ụ ướng d n HS chu n b h c ti tẫ ẩ ị ọ ế 2 (kho ng 2 phút)ả
Tóm t t n i dung chính c a ti t h c.ắ ộ ủ ế ọ
G i m HS chia s ý tợ ở ẻ ưởng s d ng s n ph m.ử ụ ả ẩ
Nh c HS b o qu n s n ph m, chu n b đ dùng, v t li uắ ả ả ả ẩ ẩ ị ồ ậ ệ đ h c ti t 2.ể ọ ế
L ng ngheắ Chia s ý tẻ ưởng
TI T 2Ế
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
Ho t đ ng 1. n đ nh l p, gi i thi u ti t h c ạ ộ Ổ ị ớ ớ ệ ế ọ (Kho ng 2’)ả
G i m HS gi i thi u n i dung ti t 1 c a bài h cợ ở ớ ệ ộ ế ủ ọ Gi i thi u n i dung ti t h c.ớ ệ ộ ế ọ
Nh c l i ti t 1ắ ạ ế
L ng nghe n i dungắ ộ ti t h cế ọ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
Ho t đ ng 2. ạ ộ T ch c HS tìm hi u s n ph m có hình nh đổ ứ ể ả ẩ ả ược trang trí b ng ch m, nétằ ấ l p l i ặ ạ (kho ng 5ả ’)
Giao nhi m v cho HS: Quan sát hình nh s n ph m tr.27ệ ụ ả ả ẩ (Khu vườn, Con v t em u) ậ và th o lu n, gi i thiêu:ả ậ ớ
+ Các hình nh có trong m i s n ph mả ỗ ả ẩ
+ Hình nh nào có ch m, nét, màu l p l i đ i x ng/xen kả ấ ặ ạ ố ứ ẽ
Nh n xét câu tr l i, b sung c a HS; gi i thi u rõ h n v m iậ ả ờ ổ ủ ớ ệ ơ ề ỗ hình nh và các ch m, nét trang trí l p l i, đ i x ng.ả ấ ặ ạ ố ứ
G i m HS: M i cá nhân có th t o m t hình nh và cùng s pợ ở ỗ ể ạ ộ ả ắ x p đ t o s n ph m khu vế ể ạ ả ẩ ườn vui v c a nhóm. ẻ ủ
Hướng d n HS quan sát m t s s n ph m m c V n d ng, tr.27;ẫ ộ ố ả ẩ ụ ậ ụ g i m HS nh n ra: Các ch m, nét, màu l p l i đ i x ng, xen kợ ở ậ ấ ặ ạ ố ứ ẽ trên m i s n ph m. ỗ ả ẩ Kích thích HS h ng thú v i t o s n ph m nhóm. ứ ớ ạ ả ẩ Quan sát Trao đ i nhóm 5ổ 6 Hs Suy nghĩ, tr l i câu ả ờ h iỏ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
Ho t đ ng 3.ạ ộ T ch c HS th c hành, sáng t o và t p trao đ i, chia s (kho ng 20’)ổ ứ ự ạ ậ ổ ẻ ả
T ch c HS th c hành t o s n ph m nhómổ ứ ự ạ ả ẩ Gi i thi u cách th c hànhớ ệ ự
+ T o s n ph m cá nhân:ạ ả ẩ
Bước 1: V hình, trang trí ch m, nét l p l i b ng nét chì/nét bútẽ ấ ặ ạ ằ màu
Bước 2: V màu vào hình ẽ
Bước 3: C t/ xé hình đã v (có th thay đ i th t th c hi n gi aắ ẽ ể ổ ứ ự ự ệ ữ bước 2 và bước 3).
L u ý HS:ư S n ph m c a các cá nhân trong nhóm khơng nên chênhả ẩ ủ nhau nhi u v kích thề ề ước. Có th s d ng s n ph m đã t o để ử ụ ả ẩ ạ ược
ti t 1. ở ế
+ S p x p s n ph m cá nhân, t o s n ph m nhóm theo m t trongắ ế ả ẩ ạ ả ẩ ộ
hai cách:
Cách 1: Dán m i s n ph m cá nhân lên que tre/bìa carton, dùngỗ ả ẩ t m x p/bìa, đ t n n làm đ và s p x p các s n ph m cá nhân t oấ ố ấ ặ ế ắ ế ả ẩ ạ thành s n ph m nhómả ẩ
Cách 2: T o n n màu theo ý thích (xanh, đ …) b ng màu s n có vàạ ề ỏ ằ ẵ s p x p, dán các s n ph m cá nhân t o thành s n ph m nhóm.ắ ế ả ẩ ạ ả ẩ Quan sát HS th c hành, th o lu n và trao đ i, g i m , hự ả ậ ổ ợ ở ướng d nẫ v i cá nhân HS ho c nhóm, giúp HS thu n l i h n tr ng th c hành.ớ ặ ậ ợ ơ ọ ự G i nh c các nhóm: Đ t tên cho s n ph m và có ý tợ ắ ặ ả ẩ ưởng gi iớ
Th c hành t o s nự ạ ả ph m nhóm (6 – 8 HS)ẩ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
thi u v s n ph m. ệ ề ả ẩ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
Nh c HS thu d n đ dùng h c t p và tr ng bày s n ph m ắ ọ ồ ọ ậ ư ả ẩ
Hướng d n các nhóm HS tr ng bày s n ph m và g i m n i dungẫ ư ả ẩ ợ ở ộ trao đ i, chia s :ổ ẻ
+ Tên s n ph m c a nhóm?ả ẩ ủ
+ Gi i các hình nh trong s n ph mớ ả ả ẩ
+ Hình nh nào có ch m, nét trang trí l p l i, đ i x ng?ả ấ ặ ạ ố ứ
+ S n ph m c a các nhóm trong l p đã t o đả ẩ ủ ớ ạ ược nh ng hình nhữ ả gì? Em/nhóm em thích s n ph m c a nhóm nào, vì sao?...ả ẩ ủ
Tóm t t n i dung gi i thi u c a HS; nh n xét k t qu th c hành,ắ ộ ớ ệ ủ ậ ế ả ự th o lu n; g i m HS liên h s d ng s n ph m vào cu c s ng;ả ậ ợ ở ệ ử ụ ả ẩ ộ ố k t h p b i dế ợ ồ ưỡng HS ý th c b o v thiên nhiên và c nh quanứ ả ệ ả xung quanh.
Thu d n đ dùng,ọ ồ công c ụ
Tr ng bày, trao đ i,ư ổ gi i thi u s n ph mớ ệ ả ẩ
Ho t đ ng 5.ạ ộ Tổng k t bài h c, g i m v n d ng và hế ọ ợ ở ậ ụ ướng d n chu n b bài 6 ẫ ẩ ị
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ HĐ c a y u c a HSủ ế ủ
Tóm t t n i dung chính c a ti t h c, bài h c. Nh n xét k t quắ ộ ủ ế ọ ọ ậ ế ả h c t p.ọ ậ
Hướng d n Hs quan sát hình nh m c V n d ng và g i m HS:ẫ ả ụ ậ ụ ợ ở có th t o thêm s n ph m và trang trí l p l i, đ i x ng c a ch m,ể ạ ả ả ặ ạ ố ứ ủ ấ nét b ng cách v , n n. ằ ẽ ặ
Nh c Hs đ c câu ch t cu i bài h cắ ọ ố ố ọ
Hướng d n chu n b bài 6 (tr.28): Đ c và chu n b theo hẫ ẩ ị ọ ẩ ị ướng d n m c Chu n b . ẫ ở ụ ẩ ị L ng ngheắ Chia s c m nh n ẻ ả ậ v hình nh m c V n ề ả ụ ậ d ng ụ Bài 6: H P BÚT THÂN QUEN (2 ti t)Ộ ế I. M C TIÊU Ụ 1.1. Năng l c mĩ thu tự ậ
Bài h c ọ giúp HS đ t đạ ược m t s yêu c u c n đ t v năng l c mĩ thu t nh ộ ố ầ ầ ạ ề ự ậ ư sau:
– Nh n bi t đậ ế ược đ c đi m c a h p bút và các ch m, nét trang trí l p l i trênặ ể ủ ộ ấ ặ ạ s n ph m. Nêu đả ẩ ược m t s cách t o s n ph m h p bút t v t li u s n có và trang tríộ ố ạ ả ẩ ộ ừ ậ ệ ẵ ch m, nét, màu s c l p l i trên h p bút. ấ ắ ặ ạ ộ
– T o đạ ược h p bút và s d ng ch m, nét l p l i đ trang trí theo ý thích. Bi tộ ử ụ ấ ặ ạ ể ế s d ng cơng c an tồn và t p trao đ i, chia s v i b n trong th c hành, sáng t o s nử ụ ụ ậ ổ ẻ ớ ạ ự ạ ả ph m. ẩ
– Tr ng bày, gi i thi u, chia s đư ớ ệ ẻ ược c m nh n v s n ph m; Bả ậ ề ả ẩ ước đ u th yầ ấ được v đ p c a s n ph m đẻ ẹ ủ ả ẩ ược trang trí b ng ch m, nét l p l i và ng d ng c aằ ấ ặ ạ ứ ụ ủ s n ph m vào h c t p, làm đ p cu c s ng. ả ẩ ọ ậ ẹ ộ ố
1.2. Năng l c chung và năng l c đ c thù khácự ự ặ
Bài h c góp ph n hình thành, phát tri n HS năng l c chung và m t s năng l cọ ầ ể ở ự ộ ố ự đ c thù khác nh : T ch và t h c, giáo ti p và h p tác, gi i quy t v nđ và sángặ ư ự ủ ự ọ ế ợ ả ế ấ ề t o, ngơn ng , tính tốn… thơng qua m t s bi u hi n nh :ạ ữ ộ ố ể ệ ư V n d ng hi u bi t vậ ụ ể ế ề
đ n v đo đ dài đ ơ ị ộ ể ướ ược l ng, xác đ nh kích thị ước kh gi y phù h p v i kích thổ ấ ợ ớ ước c a v t li u d ng kh i làm h p bút; ho c kích thủ ậ ệ ạ ố ộ ặ ước chi u cao, b r ng/sâu c a h pề ề ộ ủ ộ bút làm t gi y bìa; S d ng đừ ấ ử ụ ược đ dùng, cơng c an tồn và phù h p v i các thaoồ ụ ợ ớ tác th c hành, sáng t o s n ph m; Chia s , trao đ i cùng b n trong h c t p... ự ạ ả ẩ ẻ ổ ạ ọ ậ
1.3. Ph m ch tẩ ấ
Bài h c góp ph n b i dọ ầ ồ ưỡng HS lịng nhân ái, đ c tính kiên trì, s chăm ch ,ở ứ ự ỉ tinh th n trách nhi m… thơng qua m t s bi u hi n nh :ầ ệ ộ ố ể ệ ư Khéo léo th c hi n m t sự ệ ộ ố thao tác th c hành t o s n ph m và trang tríự ạ ả ẩ ; tơn tr ng ý tọ ưởng sáng t o, cách s d ngạ ử ụ s n ph m ph c v đ i s ng c a b n bè và ngả ẩ ụ ụ ờ ố ủ ạ ười khác; gi v sinh cá nhân, đ dùng,ữ ệ ồ công c và l p h c tromg h c t p… ụ ớ ọ ọ ậ
II. CHU N B C A H C SINH VÀ GIÁO VIÊNẨ Ị Ủ Ọ
2.1. H c sinh:ọ V THMT; v t li u d ng kh i, bìa gi y, h dán, màu v , kéo, gi yở ậ ệ ạ ố ấ ồ ẽ ấ màu…
2.2. Giáo viên: V THMT; gi y màu, màu v , bìa gi y, kéo, h dán…; hình nh minhở ấ ẽ ấ ồ ả h a (ho c s n ph m nguyên m u) liên quan n i dung bài h c. ọ ặ ả ẩ ẫ ộ ọ
III. PHƯƠNG PHÁP, HÌNH TH C T CH C DH CH Y UỨ Ổ Ứ Ủ Ế
3.1. Phương pháp d y h c:ạ ọ Tr c quan, quan sát, v n đáp, trò ch i, th c hành, th oự ấ ơ ự ả lu n, gi i quy t v n đ , liên h th c ti n… ậ ả ế ấ ề ệ ự ễ
3.2. Kĩ thu t d y h c:ậ ạ ọ Đ ng não, tia ch p, b cá…ộ ớ ể
3.3. Hình th c d y h c:ứ ạ ọ Làm vi c cá nhân, làm vi c nhómệ ệ IV. CÁC HO T Đ NG D Y H C CH Y UẠ Ộ Ạ Ọ Ủ Ế
Phân b n i dung chính m i ti t h cố ộ ở ỗ ế ọ
Ti t 1ế Nh n bi t đ c đi m c a h p bút và nh ng ch m, nét trang trí l p l i ậ ế ặ ể ủ ộ ữ ấ ặ ạ Th c hành: T o s n ph m h p bút b ng cách yêu thíchự ạ ả ẩ ộ ằ
Ti t 2ế Nh c l i n i dung ti t 1ắ ạ ộ ế
Th c hành: Hồn thành s n ph m cá nhân, s p x p t o s n ph m nhóm (ho c t oự ả ẩ ắ ế ạ ả ẩ ặ ạ s n ph m nhóm có s lả ẩ ố ượng ít thành viên)
Ti t 1ế
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c aạ ộ ủ ế ủ HS
Ho t đ ng 1. n đ nh l p, gi i thi u bài h c ạ ộ Ổ ị ớ ớ ệ ọ (kho ng 3 phút)ả
Ki m tra sĩ s h c sinhể ố ọ
T ch c các nhóm ch i trị ch i: Ai nhanh, ai đúngổ ứ ơ ơ
+ N i dungộ : Xác đ nh ch m, nét l p l i xen k , l p l i đ iị ấ ặ ạ ẽ ặ ạ ố x ng trên m i hình nh tr c quanứ ỗ ả ự
+ S đ i ch i: 3; S thành viên m i đ i: 3ố ộ ơ ố ỗ ộ + Chu n b : ẩ ị
i) Ba hình v l hoa có trang trí ch m, nét nh sau: ẽ ọ ấ ư
Hình l hoa s 1: Trang trí ch m l p l i xen k , đ i x ngọ ố ấ ặ ạ ẽ ố ứ Hình l hoa s 2: Trang trí nét l p l i xen k , đ i x ngọ ố ặ ạ ẽ ố ứ
Hình l hoa s 3: Trang trí ch m, nét l p l i xen k và đ iọ ố ấ ặ ạ ẽ ố x ngứ
ii) 09 phi u h c t p, trong đó có 3 c p phi u có cùng m t hìnhế ọ ậ ặ ế ộ th c trang trí ch m, nét tứ ấ ương ng v i m i hình l h a (s 1,ứ ớ ỗ ọ ọ ố 2, 3).
+ T ch c HS th c hi n: ổ ứ ự ệ
i) GV dán hình v các l h a đã chu n bi trên b ngẽ ọ ọ ẩ ả
ii) M i đ i ch i nh n 3 phi u h c t p đã ghi hình th c tranhỗ ộ ơ ậ ế ọ ậ ứ trí 3 l hoa và nh n nhi m v g n phi u h c t p phù h pở ọ ậ ệ ụ ắ ế ọ ậ ợ v i 1 hình l hoa. ớ ọ
iii) M i đ i ch i đỗ ộ ơ ược quan sát và th o lu n trong vòng 60sả ậ đ xác đ nh hình th c trang trí ch m, nét trên hình l hoa c aể ị ứ ấ ọ ủ nhóm, ch n m t phi u h c t p có ghi hình th c trang tríọ ộ ế ọ ậ ứ tương ng v i l hoa và bên c nh hình l h a trên b ng.ứ ớ ọ ạ ọ ọ ả
+ Đánh giá k t qu :ế ả Th i gian hồn thành, hình th c trang tríờ ứ ghi trong phi u h c t p phù h p v i hình th c trang trí trên lế ọ ậ ợ ớ ứ ọ hoa nhóm nh n nhi m v .ậ ệ ụ
L p trớ ưởng/t trổ ưởng báo cáo
Ba đ i ch i tham gia tròộ ơ ch iơ
Các HS không tham gia ch iơ s cùng quan sát và nh n xétẽ ậ k t qu ch i c a m i đ i.ế ả ơ ủ ỗ ộ L ng nghe.ắ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c aạ ộ ủ ế ủ HS
+ S d ng k t qu :ử ụ ế ả Ôn l i bài 5 và gi i thi u n i dung bàiạ ớ ệ ộ h c.ọ
Ho t đ ng 2. T ch c HS quan sát, nh n bi t ạ ộ ổ ứ ậ ế (kho ng 8’)ả
S d ng hình nh trong SGK, Tr.28:
‒ ử ụ ả
+ Hướng d n HS quan sát hình nh trong SGK, tr.28 và giaoẫ ả nhi m v : Th o lu n, tr l i câu h i trong SGK. ệ ụ ả ậ ả ờ ỏ
+ Có th g i ý rõ h n: Hình h p bút nào có trang trí ch mể ợ ơ ộ ấ ho c nét l p l i xen k , l p l i đ i x ng? Ho c có th g iặ ặ ạ ẽ ặ ạ ố ứ ặ ể ợ nh c l i bi u hi n c a l p l i xen k , l p l i đ i x ng bàiắ ạ ể ệ ủ ặ ạ ẽ ặ ạ ố ứ ở 5
+ Đánh giá câu tr l i và nh n xét, b sung c a HS; k t h pả ờ ậ ổ ủ ế ợ ch rõ h n s l p l i c a ch m, nét m i hình nh.ỉ ơ ự ặ ạ ủ ấ ở ỗ ả
Liên h th c t :
‒ ệ ự ế G i m HS quan sát trong l p h c, ch raợ ở ớ ọ ỉ nh ng chi ti t/hình nh ho c đ dùng, đ v t… đữ ế ả ặ ồ ồ ậ ược trang trí ch m, nét l p l i xen k , đ i x ng.ấ ặ ạ ẽ ố ứ
G i nh c HS:
‒ ợ ắ Có th s p x p ch m, nét l p l i đ i x ng,ể ắ ế ấ ặ ạ ố ứ xen kẽ
đ trang trí, làm đ p cho các đ dùng và cho h p bút.ể ẹ ồ ộ
Quan sát
Th o lu n nhóm 3 HS.ả ậ Tr l i, nh n xét, b sungả ờ ậ ổ
Ho t đ ng 3. T ch c HS th c hành, sáng t o và t p trao đ i, chia s (kho ng 17’)ạ ộ ổ ứ ự ạ ậ ổ ẻ ả
a. Hướng d n HS cách t o h p bút và trang trí ch m, nét l p l iẫ ạ ộ ấ ặ ạ
Giao nhi m v cho HS: Th o lu n, nêu có th t o h p bútệ ụ ả ậ ể ạ ộ b ng cách nào?ằ
Nh n xét câu tr l i c a HS, kích thích Hs chú ý tìm hi uậ ả ờ ủ ể cách th c hành.ự
S d ng video clip hử ụ ướng d n th c hành đ gi i thi u đ nẫ ự ể ớ ệ ế HS (ho c hặ ướng d n, th ph m minh h a m t s thao tácẫ ị ạ ọ ộ ố chính đ t o h p bút và trang trí ch m nét theo t ng cáchể ạ ộ ấ ừ tương ng v i minh h a trong SGK; k t h p gi i thích và nêuứ ớ ọ ế ợ ả v n đ , tấ ề ương tác v i HS)ớ :
+ T o h p bút t v t li u d ng kh i và trang trí ch m, nét l pạ ộ ừ ậ ệ ạ ố ấ ặ l i b ng bút màu v , c t dán gi y màuạ ằ ẽ ắ ấ
+ T o h p bút t bìa gi y và s d ng bút màu đ trang tríạ ộ ừ ấ ử ụ ể ch m, nét l p l i ấ ặ ạ
S d ng m t s hình s n ph m trong SGK, V THMT vàử ụ ộ ố ả ẩ ở gi i thi u v i HS v ki u dáng h p bút và cách trang tríớ ệ ớ ề ể ộ ch m, nét l p l i trên m i s n ph m.ấ ặ ạ ỗ ả ẩ
Quan sát
Th o lu n: C p đơiả ậ ặ
Có th chia s ý tể ẻ ưởng ban đ u v l a ch n cách th cầ ề ự ọ ự hành.
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c aạ ộ ủ ế ủ HS
G i m HS chia s ý tợ ở ẻ ưởng ch n cách th c hành nào đ t oọ ự ể ạ cho mình m t h p bút theo ý thích. ộ ộ
b. T ch c HS th c hành, sáng t o và t p trao đ i, chia sổ ứ ự ạ ậ ổ ẻ
Gi i thi u th i lớ ệ ờ ượng c a bài h c và yêu c u th c hành ủ ọ ầ ự ở ti t 1 và g i m ti t 2. ế ợ ở ế
L u ý HS: Ti t 1 có th t o hình d ng h p bút và m t s chiư ế ể ạ ạ ộ ộ ố ti t trang trí; ti t 2 ti p t c hồn thành s n ph m ế ế ế ụ ả ẩ
B trí HS ng i theo nhóm, giao nhi m v cá nhân: ố ồ ệ ụ + Ch n cách th c hành theo ý thích đ t o s n ph mọ ự ể ạ ả ẩ
+ Trao đ i, chia s v i b n v : L a ch n v t li u d ng kh iổ ẻ ớ ạ ề ự ọ ậ ệ ạ ố gì? S d ng gi y màu gì? Mu n trang trí ch m l p l i hay xenử ụ ấ ố ấ ặ ạ k …ẽ
Quan sát HS th c hành, s d ng tình hu ng có v n đ , kíchự ử ụ ố ấ ề thích HS chia s , trao đ i và có th h tr HS m t s thao tácẻ ổ ể ỗ ợ ộ ố th c hành ho c cách s p x p ch m, nét l p l i, xen k đ iự ặ ắ ế ấ ặ ạ ẽ ố x ng… ứ HS ng i theo nhóm: 6 HSồ L ng nghe nhi m v , có ắ ệ ụ th nêu ý ki nể ế L a ch n cách th c hành vàự ọ ự trang trí theo ý thích Chia s ý tẻ ưởng th c hànhự v i b n. Quan sát b n trongớ ạ ạ nhóm th c hành, có th nêu ýự ể ki n, chia s c m nh n, đ tế ẻ ả ậ ặ câu h i… ỏ
Ho t đ ng 4. T ch c HS tr ng bày s n ph m và chia s c m nh n ạ ộ ổ ứ ư ả ẩ ẻ ả ậ (kho ng 5’)ả
Nh c HS thu d n đ dùng, công c …ắ ọ ồ ụ
Hướng d n HS tr ng bày, g i m HS chia s c m nh n vàẫ ư ợ ở ẻ ả ậ hướng hoàn thành s n ph m ti t 2.ả ẩ ở ế
Nh n xét k t qu h c t p, khích l , đ ng viên HS. ậ ế ả ọ ậ ệ ộ
Nh c Hs b o qu n s n ph m đ ti p t c hoàn thành ti tắ ả ả ả ẩ ể ế ụ ở ế sau
Tr ng bày, trao đ i, gi i ư ổ ớ thi u, chia s c m nh n và ý ệ ẻ ả ậ tưởng hoàn thành s n ph m. ả ẩ
Ho t đ ng 5. T ng k t ti t h c, g i m v n d ng và hạ ộ ổ ế ế ọ ợ ở ậ ụ ướng d n HS chu n b ti t 2ẫ ẩ ị ế (2’)
Nh c l i n i dung chính c a ti t h c.ắ ạ ộ ủ ế ọ
Nh n xét k t qu h c t p c a HS (cá nhân/nhóm).ậ ế ả ọ ậ ủ
Kích thích HS suy nghĩ làm ti p ti t 2 ho c dùng s nế ở ế ặ ả ph m đã hoàn thành đ nh ng đ dùng h c t p nào, đ t ẩ ể ữ ồ ọ ậ ặ ở đâu?...
Hướng d n HS b o qu n s n ph m và chu n b th c hànhẫ ả ả ả ẩ ẩ ị ự ti t 2 ế
L ng gheắ
Có th nêu ý ki n, b sungể ế ổ
Ho t đ ng ch y u c a GVạ ộ ủ ế ủ Ho t đ ng ch y u c aạ ộ ủ ế ủ HS
Ho t đ ng 1: n đ nh l p, gi i thi u ti t h c ạ ộ Ổ ị ớ ớ ệ ế ọ (2 phút)
G i m HS nh c l i n i dung đã h c ti t 1ợ ở ắ ạ ộ ọ ở ế
Ki m tra s chu n b c a h c sinh.ể ự ẩ ị ủ ọ Nh c n i dung ti t 1 c a bài h cắọ ộ ế ủ Ho t đ ng 2: T ch c HS quan sát, nh n bi t ạ ộ ổ ứ ậ ế (kho ng 7’)ả
T ch c HS ng i theo nhóm nh ti t 1ổ ứ ồ ư ế
Yêu c u HS đ t s n ph m đã t o đầ ặ ả ẩ ạ ượ ở ếc ti t 1 trên bàn và di chuy n đ n các nhóm đ quan sát s n ph m.ể ế ể ả ẩ