YC HS làm bài tập 2:
Vẽ đường thẳng xy. Lấy điểm O bất kỡ trờn xy rồi lấy M ∈ Ox; N ∈
Oy.
a) Kể tờn cỏc tia đối nhau gốc O.b) Kể tờn cỏc tia trựng nhau gốc b) Kể tờn cỏc tia trựng nhau gốc
N.
GV: Đoạn thẳng AB là gỡ ? Để so sỏnh hai đoạn thẳng ta làm như thế nào ?
GV: Nếu điểm M nằm giữa A và B thỡ ta cú hệ thức nào?
GV: Trung điểm M của đoạn thẳng AB là gỡ ?
GV: Gúc là gỡ ? Thế nào gúc bẹt, vuụng, nhọn, tự ?
GV: Muốn đo gúc ta sử dụng dụng cụ nào ?
GV: Nếu tia Oy nằm giữa Ox và Oz thỡ ta cú hệ thức gỡ ?
GV: Thế nào hai gúc kề nhau, phụ nhau, bự nhau, kề bự?
GV: Hĩy vẽ gúc: a) ∠xOy = 450
b) Trờn tia Ox vẽ ∠xOy =500 và ∠xOz = 850 500 và ∠xOz = 850
GV: Tia phõn giỏc của một gúc là
HS: Lắng nghe, chỳ ý HS: Lờn bảng vẽ hỡnh HS: Lờn bảng thực hiện HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lờn bảng thực hiện. I. Cỏc kiến thức cơ bản. 1. Điểm. Đường thẳng Bài 1: a) b) Bài 2:
a) Cỏc tia đối nhau gốc O: Ox vàOy; OM và ON; Ox và ON; OM Oy; OM và ON; Ox và ON; OM và Oy
b) Cỏc tia trựng nhau gốc N: ON;OM và Ox OM và Ox
2. Đoạn thẳng.
- Đoạn thẳng AB là hỡnh gồm haiđiểm A, B và tất cả cỏc điểm nào điểm A, B và tất cả cỏc điểm nào giữa A và B.
-
Nếu điểm M nằm giữa A và B thỡ AM + MB = AB và ngược lại
3. Trung điểm của doạn thẳng.s
-Trung điểm M của đoạn thẳng AB là điểm nằm giữa A, B và AB là điểm nằm giữa A, B và cỏch đều A, B (AM = MB)
4. Gúc
- Gúc là hỡnh gồm hai tia chung gốc. gốc.
Nếu tia Oy nằm giữa Ox và Oz thỡ ∠xOy + ∠yOz = ∠xOz
5. Tia phõn giỏc của gúc.6. Đường trũn. Tam giỏc 6. Đường trũn. Tam giỏc
gỡ ?
Đường trũn (O;R) là hỡnh như thế nào?
Tam giỏc ABC là hỡnh như thế nào?
HS: Trả lời
Hoạt động 2: Luyờn tập (20phút):
- Mục tiêu: HS nắm được cỏc kiến thức cơ bản đĩ học. học.
- Đồ dùng dạy học: Thước kẻ, thước đo gúc, compa
- Cách tiến hành:
2.
GV: Đưa ra cỏc bài tập. HS: Thảo luận và giải
Bài 3: Trờn tia Ox lấy hai điểm A và B sao cho OA = 3cm và OB = 4,5cm.
a) Tớnh độ dài đoạn thẳng ABb) Gọi C là trung điểm của đoạn b) Gọi C là trung điểm của đoạn
thẳng OA. Chứng tỏ rằng A là trung điểm của đoạn thẳng BC
Bài 4: Trờn một nửa mặt phẳng bờ chứa tia OA, vẽ tia OB sao cho ∠AOB = 350, vẽ tia OC sao cho ∠AOC = 700.
a) Tia OB cú phải là tia phõn giỏc của gúc AOC khụng ? của gúc AOC khụng ?
b) Vẽ tia OB’ là tia đối của tia OB. Tớnh số đo gúc kề bự với gúc Tớnh số đo gúc kề bự với gúc AOB.
Bài 5: (GV HD HS về nhà làm)
a) Vẽ tam giỏc ABC biết ∠A= 600,AB = 2cm, AC = 4cm. AB = 2cm, AC = 4cm.
b) D là một điểm thuộc đoạn AC, biết biết CD = 3cm. Tớnh AD. HS: Lắng nghe, chỳ ý HS: Lờn bảng vẽ hỡnh HS: Lờn bảng thực hiện HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Trả lời HS: Lờn bảng thực hiện. Bài 3: a) Ta cú A∈Ox, B∈Ox mà
OA < OB nờn điểm A nằm giữa hai điểm O và B.
Do đú: OA + AB = OB Suy ra AB = OB – OA = 4,5 – 3 = 1,5(cm) b) Do C là trung điểm của OA nờn CO = CA = 2 1 AB = 1,5(cm) Trờn tia Ox cú ba điểm A, B, C mà OC < OA < OB (vỡ 1,5 < 3< 4,5) nờn điểm A nằm giữa B và C. Vậy điểm A là trung điểm của BC.
Bài 4:
a) Tớnh gúc BOC, ta cú ∠BOC = 350.Tia OB nằm giữa hai tia OA, OC và ∠ Tia OB nằm giữa hai tia OA, OC và ∠
AOB = ∠BOC= 350. Vậy OB là tia phõn giỏc của gúc AOC.
b) Gúc kề bự với gúc AOB’;
HS: Trả lời